有的纯厚凝重,有的神清气爽,有的幽远宁静……同学们还.ppt

秋 是文人墨客的宠儿 古今中外 概莫能外 他们笔下的秋 有的忧伤哀怨 有的悱恻缠绵 有的纯厚凝重 有的神清气爽 有的幽远宁静 同学们还知道有哪些写秋的精美的诗句吗 一 引 秋 秋天何其芳 1 流利 有感情地朗读课文 感知课文内容 把握作者的感情 2 品味重点语词 体会诗歌优美的意境 3 培养热爱大自然 热爱生活的情感 何其芳 原名何永芳 现代诗人 评论家 生于重庆万县 主要诗集有 预言 夜歌 夜歌和白天的歌 等 另有多种诗学论著 新月派诗人 与卞之琳 李广田合著 汉园集 史称 汉园三诗人 肥硕 枯涸 丁丁 清冽 寥廓 青鳊鱼 梦m i 乌ji shu h zh n li li o bi n 寐 桕 预习检测 每组的四号抢答 读课文 1 自读诗歌 注意语气 语速 语调及重音的把握 2 听朗读 正确划分诗歌的停顿 二 诵 秋 学习要求 1 自由朗读 2分钟 2 听朗读 在课本上画出节奏 3分钟 震落了 清晨 满披着的 露珠 伐木声 丁丁地 飘出幽谷 放下 饱食过稻香的 镰刀 用背篓来装 竹篱间 肥硕的 瓜果 秋天 栖息在 农家里 向江面的冷雾 撒下 圆圆的网 收起 青鳊鱼似的 乌桕叶的 影子 芦篷上 满载着 白霜 轻轻摇着 归泊的 小桨 秋天 游戏在 渔船上 草野 在蟋蟀声中 更廖阔了 溪水 因枯涸见石 更清冽了 牛背上的 笛声 何处去了 那满流着 夏夜的香与热的 笛孔 秋天 梦寐在 牧羊女的 眼里 预习提示中说这首诗描绘的是乡村秋景图 说说诗中哪些词传达出了乡村及秋天的信息 三 说 秋 露珠 冷雾 白霜 秋天特有的天气特征 稻香 镰刀 竹篱 瓜果 圆圆网 小桨 乡村事物 草野 蟋蟀 干涸溪水更清冽 远去的笛声 秋景 学习要求 1 自主思考 在书上做好记号 8分钟 2 由每组2号代表本组班上展示回答问题 其他小组倾听 点评 补充 6分钟 三 说 秋 合作讨论 请找找每节诗的点晴之笔在哪儿 然后给每一幅画取一个整齐漂亮的名字 学习要求 1 独立思考 2分钟 2 小组讨论 2分钟 3 以组为单位交流展示 2分钟 四 品 秋 第一幅 农家丰收图 栖息 一词用了什么修辞 有何作用 学习要求 1 独立思考 1分钟 2 以组为单位交流展示 2分钟 第二幅 霜晨归渔图游戏时是一种什么样的状态 早晨清远而宁静的湖面上 诗人用怎样的场景来传达渔人的这种 游戏 生活的呢 四 品 秋 学习要求 1 独立思考 1分钟 2 以组为单位交流展示 2分钟 第三幅 少女思恋图 梦寐 一词在诗中怎样解释的 少女的梦又有何特点 四 品 秋 学习要求 1 独立思考 1分钟 2 以组为单位交流展示 2分钟 合作品评 各组根据指定诗节 抓住景物和事物 将它们联系起来仔细揣摩 用自己的语言描述画面 体现每节诗的画面特点 提示 1 充分调动自己的想象和联想 2 调整或打乱原来词句的顺序 要求 1 全班分成三个大组 每个大组写一节 1 2 先独立写 然后小组评议 最后推荐好的到台上展示 3 四 品 秋 品评示例 清晨 露珠从叶间悄然滑落 掉在泥土里 安静地嗅着泥土的清香 耳边传来了丁丁丁的伐木声 农夫斜挎着背篓出来干活了 他们的脸上挂着喜悦的笑容 周围的一切仿佛都受他们的感染 变得清新而鲜活起来 唰 唰唰 镰刀割稻的声音犹在耳畔 秋阳朗照 伴着收获的农夫慢慢地走在乡间小路上 五 写 秋 模仿 春天在哪里 试改写 秋天 歌词 春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂 学习要求 1 独立思考 写作 4分钟 2 组内交流 2分钟 3 以组为单位交流展示 2分钟 秋天在哪里呀 秋天在哪里 秋天在那欢声笑语的农家里 堆满了黄南瓜呀 飘满了稻谷香 还有那伐木声的丁丁丁 秋天在哪里呀 秋天在哪里 秋天在那镶了金边的渔船里 撒