冀教版数学六年级下学期 第二单元第一课时认识数对 同步训练（II ）卷.doc

冀教版数学六年级下学期 第二单元第一课时认识数对 同步训练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共4题；共14分)1. （5分）如图，方格纸的每个小方格的边长都是1的正方形，A，B两点在小方格的顶点上，A点的位置可以用（1，1）表示；B点的位置可用（2，3）表示现在要在小方格的顶点上找到C点，连接AB，AC和BC后得三角形，且三角形ABC的面积为2请你找出5个符合条件的C点，并在下面用数对表示出各点的位置 C1_，C2_，C3_，C4_，C5_2. （3分）小军坐在教室的第3列、第4行，用数对（_，_）来表示，如果小刚的座位用（5,2）来表示，说明小刚的座位在_。 3. （2分）C点的位置是_，B点的位置是_。 4. （4分）物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如（5，3）表示这个物体在第_列，第_行；一个物体在第1列，第3行，用数对表示（_，_） 二、 判断题。 (共4题；共8分)5. （2分）数对（5，5）中，两个5表示的意义是一样的。6. （2分）小刚在教室中的座位用数对表示为（3，5），代表着他坐在第三行第五列（判断对错） 7. （2分）把点A（5，5）向下平移4个格，平移后的点A用数对表示为（5，1） 。 8. （2分）小军在教室的位置是（4，3），小明坐在他的右边，位置是（5，4）。 三、 选择题。 (共4题；共8分)9. （2分）音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ） A . （5，2）B . （4，3）C . （3，2）D . （4，1）10. （2分）如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（ ）。A . （5，4）B . （6，5）C . （5，6）11. （2分）在一幅座位示意图上，小明的位置是（4,3），（ ）和小明在同一列。 A . 小红（5,3）B . 小军（4,2）C . 小华（5,2）12. （2分）小华的座位用数对表示是（2，5），那么表示他同桌的座位数对可能是（ ）。A . （2，4）B . （2，6）C . （3，5）D . （3，6）四、 解决问题。 (共3题；共38分)13. （12分）（2015吉安） 按要求答题：（1）三角形的一个顶点A的位置在_（2）三角形的另一个顶点B在顶点A正东方3厘米处，在图中标出B点的位置。（3）顶点C在（2，6）处，即在顶点B北偏_方向请在图中标出点C的位置，并依次连成封闭图形（4）把三角形ABC绕点B顺时针旋转90，画出旋转后的图形14. （15分）若将苏州市区园规划为网状，冬冬一家的旅游线路这样的：在苏州站A下车，直奔(8，4)处的拙政园B，再向南1千米至狮子林C，再向南2格至狮园D，然后游览了(3，2)处的留园E，又到了图示最南端，处于苏州站正南方的沧浪亭F（1）写出苏州站A的位置； （2）在图中标出各景点的位置； （3）画出冬冬一家的旅游线路图 15. （11分）（1）悦悦家的位置是(5，6)，请在图中用“”标出。学校的位置是(7，4)，请在图中用“ ”标出。电影院的位置是(9，1)，请在图中用“”标出。 （2）现在小青从家出发要到学校去，请在图上画出路线图。(只能沿格线走)（3）如果每格代表50米，小青从家到学校需要走_米。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题。 (共4题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题。 (共4题；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、 选择题。 (共4题；共8分)9-1、10-