2011年大连市二模语文答案.doc

大连市2011年初中毕业升学考试试测（二）参考答案 语 文一、积累与运用（28分）1（2分）略2.（4分）（1）ji （2）sh （3）遐 （4）伦（每空1分）3（2分）孝敬父母尽管是中华民族的传统美德 修改意见：删掉“尽管”，或者把“尽管”改为“不仅”、“不但”、“不光”（画线1分，修改1分）4. （2分）要创作很容易被大多数人读明白的小说。（大意正确即可。只答“很普通的，很寻常的”，给1分）5. （2分）示例：沙漠如果失去了飞沙的狂舞 就会失去壮观6. （10分）（1）二者不可得兼 舍生而取义者也 （2）草野在蟋蟀声中更寥阔了 溪水因枯涸见石更清洌了 （3）力尽不知热 但惜夏日长 （4）万里来游还望远 三年多难更凭危 （5）会当凌绝顶 一览众山小7（6分）（1）虎妞 从此走向堕落（大意正确即可）（2）示例1： 宋江 宋江怒杀阎婆惜被发配，/途中，因在浔阳楼题反诗而被判成死罪，被梁山好汉搭救，上了梁山。示例2：卢俊义 卢俊义被宋江诓上梁山后，不愿落草，/回家后却遭妻子及管家诬陷，被打入死牢，后被梁山好汉搭救，上了梁山。示例3：武松 武松为兄报仇，先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被发配。/后遭蒋门神暗算，在逃亡途中，落草为寇，后归依梁山。示例4：林冲 林冲因高俅陷害，被发配。/在野猪林和草料场，又接连被高俅派来的人暗算，林冲杀了高俅的亲信，投奔梁山。（人物及概括符合题意要求即可）二、古诗文阅读（16分）（一）（6分）8（3分）（1）指代江潮 （2）穷尽 （3）被 9（2分）钱塘江的江潮，是天下雄伟的景象（景观）。（判断句式1分；“观”字翻译正确1分）10（1分）颜色 声音 （只答对一个不得分）（二）（8分）11（2分）D12（2分）冬/与越人水战/大败越人/裂地而封之（画对两处得1分）13（2分）有个客人听说了这件事（大意正确1分），愿意用百金买他的药方。（用调序法把大意翻译正确1分。）14（2分）同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样。或：对待事物，要善于发现这个事物的最大价值，从而充分利用它。（大意正确即可）(三) (2分)15(2分) 这两句表达了游人惜春之情。/ “不管”、“来往” 两个词写出了虽然美好的春天即将过去，但游人们仍然依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。（表达了对美好春光的留恋与怜惜） 三、现代为阅读（36分）（一）LED灯：开启照明新时代（14分）16（4分）节能环保/使用寿命长/体积小、亮度高、热量低/坚固耐用。17(4分)国内的LED灯具产业已经形成一定的特色，但因其成本居高不下，产品的开发主要集中在户外装饰，家居、民用的还比较少。 18(2分)不可以颠倒。/因为节能环保是LED灯最大的优点，其次才是寿命长，这两段是按照由主到次的顺序说明的，所以不可以颠倒。19(4分)列数字、/作比较。/具体而准确/地说明了LED灯地使用寿命，突出了其长寿的优势。（二）温暖的橘子（22分）20（3分）我们应该学会珍惜现有的幸福生活。（大意正确即可得满分）21（2分）小女孩是一个家境贫穷但懂事、孝顺、懂得感恩的孩子。22（4分）此句主要运用了外貌描写/和动作描写。（细节描写）/如“瘦纤”一词写出了小女孩的羸弱，/“迫不及待”“吮吸”等词写出了小女孩对橘子的渴望，家境的贫寒，使读者心生怜爱。）23.（3分） 小女孩用捡回橘子的方式回报了“我”的给予，因而她感到幸福、满足，/但物质条件丰厚的“我们” 认为这种做法是不必要的，不理解小女孩这种做法的用意。/表现了两种物质条件下，人们观念的差异。（大意正确即可）24（3分）一是感动，为故事中小女孩的懂事、孝顺；/二是同情，为小女孩的贫穷；/三是惭愧，为自己随意扔掉吃剩的橘子。（大意正确即可）25（7分）能围绕着小女孩懂事、孝顺、知恩图报等品质中的一种或几种品质，结合自己的生活实际谈感悟。分项评分标准项目一类二类三类备注内容4分432101超出字格扣1分。2错别字每2个扣1分，扣到2分止。3无标点或一逗到底扣1分。内容具体、合理。内容比较具体、合理。内容不具体、不合理。表达3分3210有条理；语言生动；表达流畅。比较有条理；表达流畅。条理不清；语言不流畅。四、作文（70分）26分项评分标准内容（33分）表达（33分）标点和书写（4分）一类33303330错别字：每3个字扣1分，重现的不累计，扣到1分止。标点：全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。书写：全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。二类30273027题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。三类27222722题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。四类22172217偏离题意，中心不明确；内容单薄。语言不通顺；语病较多；结构不够完整。五类170170脱离题意，没什么内容。文理不通，不知所云。说明1内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。2未写题目的扣2分。3不够600字的，文体不清的，一类