2019年小学四年级语文下学期单元检测题.doc

2019年小学四年级语文下学期单元检测题一、读拼音，写词语。sha mo jian kang hong wei long zhong qi wu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的字意填空。1、“鲜”的意思有：新的，不陈的，不干枯的。滋味美好。有光彩的。新鲜的食物。（1）今天早上，妈妈从市场买来了一只鸡，中午我们吃到鲜美的鸡汤。（ ）（2）那些叶子绿得那么鲜，看看非常舒服。（ ）（3）爷爷从农村带来了些野菜，想让我们尝鲜。（ ）（4）老师的讲桌上摆着一盆花，花的颜色十分鲜艳。（ ）2、“促”的意思有：动（1）弟弟自觉性太差，妈妈常常督促他做作业。（ ）（2）我犯了错误，老师没有批评我，而是和我促膝谈心，让我非常感动。（ ）（3）从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警场声。（ ）三、按要求做题。选择“的、地、得”填空。圆圆（ ）太阳 不断（ ）落下 静（ ）像镜子五彩（ ）池子 尽情（ ）欢呼 明媚（ ）阳光缓缓（ ）滑过 看（ ）多了 明亮（ ）教室巧填人体部位组词焦头烂（ ） 画龙点（ ） 扬（ ）吐气千钧一（ ） 掩（ ）盗铃 唇（ ）相依铁石心（ ） （ ）胆相照 （ ）开（ ）笑用“然”字组四个不同的词语，再填空。（1）他左思右想，（ ）他笑起来，高兴地对小伙伴们说开了。（2）科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿，他（ ）找到了木匣子。（3）他又朝左边挖，朝右边挖，（ ）没找到。（4）刚一进家门，我（ ）想起教室的窗户还没有关。四、判断题。（正确的划“”，错的打“X”。）（1）“沙漠在呼唤绿色，河水正思念电站。”这是拟人句。 （ ）（2）“孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？”这是设问句。（ ）（3）“仿佛”和“好像”是一近义词。 （ ）（4）用音序查字法查“涉”字，应查间序“SH”，再查音节“she”。（ ）（5）“闷”字是一外声内形字。（ ）（6）“珠穆朗玛峰，举手能摩天”是夸张句，又是拟人句。（ ）五、修改病句。（1）望着窗外高大的雪松。 （2）我们从小养成讲文明，懂礼貌。 （3）在“绿色小天使”活动中，使我受到很大的教育。 （4）李敏同学刻苦学习的精神。 六、诗句排序。（ ）欲饮琵琶马上催。 （ ）古来征战几人回？（ ）葡萄美酒夜光杯。 （ ）醉卧沙场君莫笑。七、根据课文内容填空。1、年北京奥运会会徽的名称叫“ ”。2、“南沙诸海岛，撒开珍珠串。”这是（ ）句，把（ ）比做（ ），一方面说明海岛（ ），另一方面说明（ ）。附送：2019年小学四年级语文下学期期末试卷 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写词语。（14分） q w shn lng jio nn shui do ( ) ( ) ( ) ( )mng dng shn zhng mi l shng sh ( ) ( ) ( ) ( ) zhng w tu xin zh go chng sh ( ) ( ) ( ) ( ) tn m qng r y j ( ) ( )二、用下面给出的字组成词语：（6分）。级（ ） 骄（ ） 滂（ ） 极（ ） 娇（ ） 傍（ ） 疏（ ） 版（ ） 冶（ ）蔬（ ） 板（ ） 治（ ） 三、多音字组词。(6分) ho( ) dio ( ) 号 调 ho( ) tio ( ) pio( ) ying ( ) 漂 应pio ( ) ying ( )gun ( ) xing ( )冠 降gun ( ) jing ( )四、填空：（7分）1、“鲜”用音序查字法应该先查大写字母（ ），用部首查字法应该先查部首（ ）；在字典中，“鲜”有如下解释：没有变质也没有经过干制、腌制的；不干枯的，没有枯萎的；滋味美好；有光彩的。在“鲜艳的五星红旗”中，“鲜”应该取第（ ）中解释；在“鲜花”中，“鲜”应该取第（ ）种解释；在“这碗汤真鲜呢！”中，“鲜”应该取第（ ）种解释。2、胆战心惊中的“战”的意思是 ；惊涛骇浪中的“骇”意思是 。五、按要求写句子：（4分）1、照例子把句子的意思写具体。例：太阳升起来。 改成：火红的太阳从东方升起来。 同学捡起废纸。改成： 。 2、缩句。 （1）慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。 。 （2）劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。 。（3）考满分的李明激动地叫喊着。 。 六、把下面词语中不是同一类的词语划掉：（4分）1、奶奶 姐姐 外祖父 爷爷 姥姥2、学习标兵 劳动标兵 纪律标兵 三好学生 体育标兵3、苹果 梨子 草莓 西瓜 茄子 桔子4、衬衫 短袖 裤子 背心 夹克七、按照课文内容填空：（15分）1、樟树不高，但它的 ，而且 ，伸得远远的。 绿得发亮。樟树 ，无论是夏天还是冬天，它们总是那么 。 2、在微风中，在阳光下，燕子 ，“唧”的一声，已由 ，飞到 ；还有几只 ， 偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 。从这一段文字中你感受到燕子飞行时 的特点。3、从终日忙碌的燕子那里，我认识到 ；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了 ；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了 动物们还给你带来了哪些启示和影响呢？请你模仿上段再写几句：从 那里，我 ；八、用修改符号修改病句：（4分）1、 妈妈从菜场买来苹果、香蕉、梨子和水果。2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。3、老师带领我们全班所有同学去参观毛笔厂。4、今天超市搞促销活动，一大早，超市里就聚集着无数的顾客。 九、阅读短文，回答问题：（10分）有一天，客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没有吃过核桃。嘴一馋，他拿起一个核桃就咬了起来。可是，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。他捂着胀疼的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。“来，我教你吃。”他转身找来个小铁锤，教司马光慢慢地捣开硬壳，抠出核桃仁后又去做别的事情了。一会儿，司马光的父母回来了。他们见儿子坐在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分（惊讶、惊喜、惊慌），忙上前问：“小光，你怎么知道核桃应该这样的吃法？”司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：“我自己想出来的。”二老听了，喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。然而，纸是包不住火的。没过几天，父亲就知道了事情的真相。他喊来了司马光（严肃、严格、严酷）地说 说假话可是不老实的行为啊 顿时，司马光羞红了脸，低下了头。1、用“ ”选出括号里正确的词语。（2分）2、联系上下文解释“真相”一词：（1分） 文中的真相是指： 。3、将文章的最后一自然段空白处填上标点。(2分) 4、司马光知道自己错了么？从哪句可以看出来？（2分） 5、你觉得司马光是一个