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2016年天津语文高考现代文试题 在母语的屋檐下 彭程 第一步研读标题 找切入点 在母语的屋檐下1 作者的写作的对象 情感载体是母语2 在 的屋檐下 第二步划分层次 理清思路 首先 第 自然段 从与少年时代的伙伴聊天引出话题 母语 接着 作者运用议论 联想和想象 从不同角度阐述了母语的含义与包孕的意义 第 自然段 由一段议论过渡到阐述母语的含义 议论 联想 第 自然段 以诗歌为例 阐述中华母语于抒情状物和理解上的特点 联想 理解生活 认识世界 第 自然段 母语与民族文化 想象 议论 第 自然段 承上 从文化的角度阐发中华母语的奥秘 魅力与生命力 议论 第 自然段 母语与归宿感 记叙 议论 第 自然段 宕开一笔 放开视野 阐发尽管人类的语言不同 但都可创造人类共同的精神财富 要彼此尊重和交流的观念 叙述 议论 最后 第 自然段 作者发出呼吁 要热爱母语 因为母语是人生的基点 第三步分析材料 领悟技巧 本文运用了记叙 议论 抒情等多种表达方式以及联想和想象等表现手法 内容丰富而又集中 体现了散文 形散神聚 的特点 使用了多种修辞手法 比如比喻 引用等 形象生动 内容充实 语言表达整散结合 错落有致 第四步抓住关键 明确主旨 主旨 本文通过对母语与人生 世界 文化等关系的感悟 表现了母语丰富的内涵和价值 抒发了对母语的挚爱 呼唤人们在 全球化 和 语言霸权 的今天要注重对 文化之根 的思考 16 作者回忆童年迷路的经历 在文中有什么作用 4分 内容上 用孩子迷路比喻游子离开母语 强调母语给人带来的庇护感和安全感 结构上 呼应题目 屋檐 引出下面 母语带给长期漂泊在外的人返归家园之感 的议论 17 赏析文中画线的文字 5分 把 母语之于人 比喻成 水之于鱼 人在母语的环境中 就像鱼在水里悠然游弋 人离开母语的环境 就像涸辙之鱼 亟待援助 通过比喻 对比等手法 揭示出人和母语之间生死难离的关系使事理具象化 生动形象 18 作者深情地诠释了母语的多重意义 请结合全文加以概括 8分 母语可以拉近彼此关系 母语最早打通人与世界的联系 母语可以自由地抒情状物 母语包蕴文化基因 守卫民族文化 母语给人以家的归宿感 各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富 宕开一笔 宕开一笔 字面意思是现在暂时不写 笔头转向另一面 其引申义就是另寻他路 另辟蹊径 有人把宕开一笔称之为闲笔 就是主情节发展到关键紧要处 故意把笔宕开 腾出几笔去写其他事情 在写文章上 其实闲笔
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