2019年三年级思品与社会期中试题.doc

2019年三年级思品与社会期中试题1、 知识再现1. 时间是由 组成的。我一分钟能 。 2. 课堂只是个小天地，生活可是个大课堂，我们不仅要通过 来学习。还要在 中学习，在 中学习，养成勤 、勤 的好习惯。3我们日常生活离不开购物，购物场所是多种多样的，我家附近的购物场所有 、 、 等购物场所一般设置在人们的 周围。 4“三无”产品指商品无 、无 、无 。5国际消费者联盟组织将每年的 月 日定为国际消费者权益日,简称 ，每个人都要注意保护自己的消费权益。有问题拨打投诉电话,号码是 。6、能代表商品的“户口”或“身份证”的是 。7、在没有验钞机的情况下，我们通常采用 、 的方法， 来识别人民币真假。二，智能ABC（将正确答案序号填写在括号里）1，一寸光阴一寸金意思是说（ ）。A,时间很短，才一寸。 B,金子能换来时间。C,时间像金子一样宝贵。 2，节假日要过得愉快而有意义，正确做法是（ ）。 A，晚上尽情地看电视玩游戏 B,合理安排学与玩。 C，突击完成作业，然后尽情地玩。 3.购买物品时，正确的做法是（ ） A.看价格 B.看包装 C.看商品应具备的标志。 4.如果你遇到假币，你的做法是（ ） A、到识别能力差的售货店买东西。 B.上交银行。C、自己撕掉。 5、学习中遇到不会的问题要 （ ）。 A、积极找同学协商讨论解决 B、自己钻牛角尖 C、先放到一边 6、为了节省买故事书的钱，我们可以（ ）。 A、买盗版的故事书看 B、和同学换着看 C、少吃几顿饭 7、 在超市买东西时，看完商品不想要时应（ ） A、随便放哪都行 B放回原处 8、（ ）种做法是聪明的消费者的表现。 A、读懂包装上的信息 B、选择合适的质价 C、破解宣传中的谜语三判断对错（对的打 错的打 ）1.人生很长，一分钟很短，不必太在意。（ ）2对于病人来说，时间就是生命。（ ）3.双休日是我们的休息时间，应尽情玩耍。（ ）4.合理安排时间，做事才有效率。（ ）5.课前抓紧时间预习，课下及时复习。（ ）6抄别人的作业，更快，更省劲。（ ）7食品、药品、化妆品，都要有生产日期和保质期。（ ）8每次购物都要索取购物发票。（ ）9、购买书包一定要买价格高的，否则就没面子。 ( )10、买到假货不能自认倒霉，必须去找商家理论。 ( )四我来回答1.写出自己知道的有关珍惜时间的格言或名人名言。（三条以上）2. 你有哪些学习的好方法，说给大家听听。（至少三条）3.你知道的购物方式有哪些？4怎样才能成为一个受欢迎的顾客？五智力冲浪1.明明星期天想做以下事情，你帮他安排一下，看怎样做最合理？ A、画画 B、和小朋友跳绳 C、写作业 D、买钢笔和彩笔 E、烧开水 F、洗红领巾 G、整理自己的房间附送：2019年三年级思想品德上册 为我们生活服务的人教案1 山东人民版教学目标：1.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。2.体验他们工作的艰辛。3.养成尊重这些人及其工作的态度。教学重点： 认识为我们生活服务的人，知道我们的生活离不开他们。教学难点：体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。教学准备： 课件体验一天有哪些人在为你的生活服务；调查学校里有哪些人在为我们服务 教学过程：一、谈话引入1.这节课咱们放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？2.我们的理想各不相同，但不管干哪一行，我们都是在尽自己的努力，为周围的人服务。3.今天，我们就来聊一个话题：为我们生活服务的人 （板书） 二、 问题探究活动一、谁在为我们服务1.大屏幕出示四幅图片，观察图片，想一想，他们是谁？他们和我们的生活有什么关系？2.看了这些图片，选择一幅给你印象最深的图片，跟组内的同学交流一下。3.指名学生回答。（理发师、建筑工人、医生等）4.师小结。同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，他们这样辛勤的工作是为了谁呢？除了张老师给你展示的图片外，你还知道哪些人也在为我们的生活服务，为我们提供方便？5.在你一天的生活中，你能感受到那些人在为自己服务？与大家交流一下。大屏幕出示图表，学生交流回答。调查方面谁在为我们服务他们的工作给我们带来了什么清晨在校园清洁工、园丁、建筑工人上午在教室木匠、出版社、老师吃午饭的时候下午看教学光盘时摄影师、演员放学路上修路工人、清洁工（学生可能会说，我们穿的衣服先有农民种棉花，再由工人纺纱织布，然后裁剪，最后做成衣服；还有人运到商场，有人卖衣服，然后我们的爸爸妈妈去买；在学校不懂的问题，教师会教我；有的同学家离学校很远，他们坐车来学校，司机会帮助他们；出去游玩时，导游会给我们讲解，安排路线；邮递员给我们送报纸，让我们了解很多信息；我们住的房子先由设计师设计，然后由建筑工人修建楼房，还有装修公司的工人来我家装修）。 6. 生活中有这么多不同行业的人为我们的生活提供了方便，在为我们的生活服务，请你把他们都写下来，比比谁写得更多。（播放音乐，音乐结束为止） 反馈，指名交流：你们组上写了哪些为我们服务的人？写完了吗？ 如果我再给你一分钟，你们写得完吗？两分钟呢？ 小结：是啊，为我们服务的人多得写也写不完。活动二、假如没有他们1.在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们忙碌着。也许我们并没意识到他们的存在有多重要，假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会是什么样？选一个你喜欢的方式来表达！（课件出示：如果没有了警察、医生、理发师、清洁工学生任选一句话，自由找个伙伴，说一说）生：出示图画，交流自己的看法。 （学生交流，他们可能会说假如农民都不种地了，全世界的人都吃不到粮食，有钱也买不到粮食，都会饿死的；假如自来水厂的工人停止劳动，我们就会没水洗澡，没水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我们的生活会是一团糟；假如所有的医生都不上班，病人会痛死的；假如学校没有老师，我们会没文化，也不会从老师这里懂得做人的道理；假如没有解放军保卫我们，就不会有幸福与和平） 师：通过刚才的活动，你有什么感受？ （学生交流自己的感受） 师：是的，我们生活离不开各行各业的人，他们每个人都很重要。 2.诗文欣赏，整体感知（课件出示诗文）活动三、请让我来谢谢你（课件出示视频劳动不分贵贱）1.既然我们的生活离不开这些人，那我们应该怎样对待他们呢？（尊重）2.怎样用实际行动，尊重和感谢为我们生活服务的人呢？3.分组讨论，指名说一说。（ 不随敌人杂物，上课注意听讲，不浪费粮食，不破坏公物，遵守交通规则等）三、教师总结 通过这次的交流，我们知道了那些为我们生活服务的人，也感受到了他们的辛苦。如果我们同学以后能尊重他们，有礼貌地对待他们，珍惜他们的劳动成果，那我