人音版小学音乐二年级上册《不再麻烦好妈妈》教学设计.doc

不再麻烦好妈妈教案教学目标：1、知识目标：通过欣赏劳动歌，学唱歌曲不再麻烦好妈妈，认识了解劳动的重要意义，培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。2、能力目标：通过聆听、演唱歌曲，使学生掌握正确的歌唱方法，并通过歌曲的演唱，了解妈妈工作、劳动的辛苦。3、角色目标：组织表演。引导学生结合音乐和生活的感受创造性的模仿。教学重点、难点：歌曲节奏的学习。教材简析：不再麻烦好妈妈，2/4拍，六个乐句组成的一段体结构。旋律亲切、流畅，歌词真挚、感人，道出了小朋友的心里话：不再麻烦好妈妈了，表达出懂事的孩子对母亲的爱与感激。 课前准备：电子琴、磁带、有关课件。教学方法：欣赏法、演示法、示范法等。教学过程：（一） 听小红帽音乐进教室1用已经学习过的歌曲，随着欢快的节奏，带着快乐的心情走入音乐教室。2师生问好（二） 欣赏劳动最光荣。1你们特别喜欢小红帽这首歌曲对吧，刚才老师看见许多小朋友唱着歌就来到音乐教室了，还有的小朋友拍着手，蹦着跳着进来教室，同学们表现了非常强的音乐素养，今天老师奖励你们一个动画片，但是看完要回答老师的几个问题，好么？（提出思考问题）1）动画片里小动物们在做什么？2）讲讲看了之后有什么样的感受。请小朋友们看动画片（播放动画片视频文件劳动最光荣）。3）你喜欢动画片里的谁？请你模仿一下。同学们表演的真棒！小喜鹊、小蜜蜂真是我们学习的榜样，他们用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中小朋友也很爱劳动，对吗？说说你会做什么？你在家里帮助过妈妈做什么力所能及的事情吗？（引出课题不再麻烦好妈妈）生：我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子等等（发言踊跃）。真好，你们真的长大了，原来小时侯不会做的事情现在很多都可以自己做了，是吗？有个叫玲玲的小朋友说“我也会做许多事情，不再麻烦妈妈了”，我们听听她帮妈妈做了什么好吗？（引出歌曲不再麻烦好妈妈的学习）。（三）学习歌曲不再麻烦好妈妈1初听。（教材配套教学音乐）2她会做什么你们知道吗？生：洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发。你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢？师：自 己 穿 衣 服 呀 （练习用X X X X X X的节奏，解决歌曲中的节奏问题）生：自 己 穿 衣 服 呀 自 己 穿 鞋 袜 呀自 己 叠 被 子 呀 自 己 梳 头发 呀（按着节奏读出歌词）3复听歌曲。用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。（请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示）4演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等）。请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？学生边演唱，边自发地做动作，一起来。（启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，老师可以表演妈妈，和学生做学习的互动）5创编歌词。除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用自 己 穿 衣 服 呀 这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）生：自 己 刷 刷牙 呀自 己 洗 洗 脸 呀自 己 擦 桌子 呀自 己 扫 扫 地 呀老师注意修正学生在创编歌词中的节奏。6请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。（7选择几个小朋友的创编歌词（表演动作简单形象的）来集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）。8除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？生：我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇我们来唱一唱吧。（跟