2019_2020学年高中语文《孟子》选读6人与文化兴于诗立于礼成于乐精炼（含解析）苏教版.docx

兴于诗立于礼成于乐基础巩固层1下列各项中，不含通假字的一项是()A亦可以弗畔矣夫B一言以蔽之C云销雨霁，彩彻区明D女之耽兮，不可说也解析A项，“畔”同“叛”。C项，“销”同“消”。D项，“说”同“脱”。答案B2下列加点的词解释有误的一项是()A约之以礼，亦可以弗畔矣夫约：约束B一言以蔽之 蔽：概括C与其易也 易：改变 D其犹正墙面而立也与 面：面对着解析易：同“益”，太过，过分。答案C3下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是()A谨而信 人而无信，不知其可也B君子博学于文 受制于人C钟鼓云乎哉 礼后乎D以友天下之善士为未足 约之以礼解析A项，连词，表并列；连词，表假设。B项，介词，对；介词，被。C项，均为句末语气词，吗。D项，动词，认为；介词，用。答案C4下列选项中没有词类活用现象的一项是()A谨而信B其犹正墙面而立也与C则以学文D泛爱众，而亲仁解析A项，信：名词活用作动词，讲信用；B项，面：名词用作动词，面对着；D项，仁：形容词作名词，仁善的人。答案C5下列选项中不属于特殊句式的一项是()A一言以蔽之B何谓也C约之以礼，亦可以弗畔矣夫 D小子何莫学夫诗解析A项，宾语前置句；B项，宾语前置句；C项，状语后置句；D项，一般疑问句。答案D6名句填空。 (1)礼，_，宁俭；丧，_，宁戚。(2)子在齐闻韶，_。(3)质胜文则野，_。_，然后君子。(4)子曰：“弟子，入则孝，_，_，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”答案(1)与其奢也与其易也(2)三月不知肉味(3)文胜质则史文质彬彬(4)出则悌谨而信阅读提升层阅读下面论语中的选段，完成79题。陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：学诗乎？对曰：未也。不学诗，无以言。鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：学礼乎？对曰：未也。不学礼，无以立。鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”7解释下列句子中加点的词语。(1)陈亢问于伯鱼曰于： _(2)子亦有异闻乎 异闻：_(3)鲤趋而过庭 趋：_(4)又闻君子之远其子也 远：_答案(1)于：介词，向。(2)异闻：指孔子对儿子特别的教诲。(3)趋：小步快走。(4)远：不亲昵，不偏爱。8将下面的句子译成现代汉语。(1)尝独立，鲤趋而过庭。译文：_(2)陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”译文：_答案(1)他曾经一个人站在庭中，我快步走过。(2)陈亢回去高兴地说：“我问一件事，知道了三件事。知道了学诗，知道了学礼，又知道了君子不偏爱他的儿子。”9从文中可以看出孔子是个怎样的人？(用自己的话回答)_答案孔子是一个一视同仁，循循善诱的贤人，孔子爱一切人如爱自己的儿女一样，教育上没有私心。语言表达层10请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。介绍：_寓意：_解析解答时，观察画面要仔细，注意漫画中的三处文字，黑色窨井与窨井盖的大小。由此，可分析寓意。答案介绍：这是一幅标题为“解决问题”的漫画。画面左下角是一个内有“问题”二字的大大的没有盖子的黑色窨井；右边有一个人手拿小小的窨井盖，边跑边扭过头说：“正在着手解决！”寓意：讽刺(批判)了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题(或“不负责任”“敷衍塞责”等)的人或行为。或：讽刺了一些人对于出现的问题，不是切实想办法解决，而是应付上级，妄图遮掩隐瞒的行为。11仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。_解析本题考查仿用句式的能力。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“是”的形式，而且两个