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大班数学比轻重教案 大班数学比轻重教案 活动目标： 1、能正确比较两个物体的轻重在此基础上推断三个物体之间的轻重 2、在操作中能用符号正确记录出物体的轻重并能用语言完整的表达结果 3、感受操作活动中同伴合作带来的快乐 活动准备： 1、教具：皮球、铁球、天平、卡片 2、学具：小汽车、橡皮鸭子、积木、天平、操作记录纸（人数一半） 活动过程： 一、用不同的方法比较轻重 （一）用看一看的方法比较轻重 出示两张人物卡片一个小孩一个大人比较轻重 师：玉玉和哥哥谁轻谁重为什么 总结：通过眼睛观察小朋友们知道了大得重小的轻 （二）用掂的方法比较皮球和铁球的轻重 师：是不是大的东西就重小的东西就轻呢看一看老师手中的两个球那个重那个轻为什么 请个别幼儿到前面用掂的方法感受皮球和小铁球的轻重知道材料的不同也决定物体的轻重 总结：我们还可以用掂一掂地方法来比较两个物体的轻重知道了两个物体的轻重不仅和大小有关和材料也有关系 二、用天平称一称的方法来比较轻重并学习记录结果 提问：除了用看一看掂一掂的方法还有什么更准确的方法比较轻重（幼儿讨论）对了我们还可以用秤一称的方法来比较轻重 1、认识天平 师：这个称量工具叫天平两端的叫托盘是盛放所称物品的把两个要比的物体放在托盘中才可以比较轻重 2、学习称量记录轻重 师：把皮球和铁球放在天平上个重个轻你是看出来的（幼儿讨论） 总结：往下沉的一端说明重翘起的一端说明轻我们用箭头来记录下他们的轻重铁球重用向下的箭头记录皮球轻用向上的箭头 三、尝试比较三个物体的轻重 1、出示玩具小汽车、橡皮鸭子、积木讲解操作的方法比较出他们的轻重 师：我们用什么方法可以比较出他们三个玩具的轻重呢（称一称）三个玩具应该怎样称呢(幼儿讨论) 总结：我们可以先用小汽车和鸭子比再用鸭子和积木比最后小汽车和积木比把每次比较的结果记录下来再说一说一个最重个最轻并记录下来 2、鼓励幼儿自己探索比较教师指导 师：现在请你和好朋友两人一组互相合作到天平前玩一玩称一称再把结果记录下来一定要按照记录纸上的标记称记录纸上画什么酒称什么 教师巡视帮助有困难的幼儿提醒幼儿按记录纸上的要求称一称比一比分配好任务一起合作完成 四、讲解操作结果活动小结 1、询问幼儿在操作过程中有什么困难或者不明白之处及时给予指导 2、把部分幼儿的记录结果展示在黑板上并请该幼儿讲一讲比 较的过程和结果其他幼儿帮助检验一下是否正确 3、教师引导幼儿用语言完整的讲述出比较的过程和结果先是小汽车和鸭子比汽车重鸭子轻；再用鸭子和积木比鸭子重积木轻；最后用汽车和积木比汽车重积木轻汽车比鸭子和积木都重所以汽车
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