《难报三春晖》教学设计.doc

“尽孝心做新人”主题班会北马中学初三八班 孙晓娜一.教学目标1、知识目标：通过学习使学生懂得父母理应得到子女的孝敬。孝敬父母上中华民族传统美德。孝敬父母也是公民法定的义务。2、能力目标：辨别具体行为是否属于孝敬父母的行为，提高孝敬父母长辈的行为实践能力。3、情感、态度和价值观目标：培养热爱家庭、热爱父母的感情；感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的感情和情感。二、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。三、教学难点：如何孝敬父母。四、教学方法1、情境教学法。通过欣赏歌曲母亲，师生进一步体会母爱的伟大。2、探究式教学法。引导学生在阅读思考回答的过程中领会“青少年应如何孝敬父母”。3、归纳法。青少年应如何孝敬父母，在众多例子中归纳出四个方面。五、学情学法分析八年级学生个性较强，对孝敬父母都有自己的看法。在课堂教学中应充分发挥学生的课堂主体作用。指导学生在讨论交流中体会如何孝敬父母。把知识转化为自觉行动，达到知行统一。六、教学设计理念。在明确本课的教学目标、教法、学法以后，根据教学重难点及新课程标准，结合学生实际情况，欣赏歌曲中加深对父母亲的理解，加深对父母亲的感情，在学生讨论中帮助学生归纳总结，在教学中强调学生积极主动的学习态度，实施开放性教学，引导学生感悟知识的生成和应用。七，教学程序设计：环节教 学 过 程 设计意图导入新课1、师：同学们，我们在小学学过孟郊的游子吟吧？让我们一起背诵这首诗。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。谁能说说这首诗的意思？同学们说得很对，母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。今天我们就来学习第三框题难报三春晖。（板书）通过古诗引发学生对母爱的思索，引出主题。创设情境激发情感讲明道理2. 播放歌曲母亲，体会父母对子女的厚爱和父母对我们的付出。3、师：下面，请同学们敞开心扉，来一个真情告白，让我们共同分享父母给予我们的爱。看哪位同学感受到的父母的爱最多、最真挚、最感人？学生问答，教师及时点评。 总结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（板书）4.历史和现实生活中，有许多孝敬父母的典型例子值得我们学习。 请同学们举例请同学们说说小黄香的故事。总结：弘扬孝敬父母的优良传统（板书）5相关链接：学生阅读链接材料，讨论回答问题： 思考讨论：这份材料说明了什么？ 成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。这就告诉我们，孝敬父母是道德和法律的要求。(板书) 通过歌曲情境，渲染气氛，情感铺垫。 通过故事使学生受到感染，加强学生对父母的了解、理解，加深感情。探究学习明理导行6.现实生活中我们应该如何去弘扬优良传统，孝敬我们的父母呢？师生探究：青少年孝敬父母的具体表现（板书）请学生阅读课本第15、页内容，讨论、举例。引导学生整理自己的经验，集中全班的智慧。师生归纳 ：孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等，这些都是孝敬父母的表现.7.交流孝敬父母的感受。总结：孝敬父母需要付出，但孝敬父母收获的是甜蜜。（板书）8.辩论：父母说什么我们听什么，父母让我们怎么做我们就怎么做，就是孝敬父母？（以父为纲）结论：孝敬父母不是愚孝盲从9.略讲：对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心10小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统；孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职；所以我们要把孝敬父母落实到具体行动之中，要从小事做起，从今天做起，为我们的父母献上自己的一份爱心！在明白道理的基础上，通过讨论、交流来指导自己的行为实践。 爱的献礼11、作业：爱的献礼我的“孝心”要让您感受到假如明天是你父母的生日，你将给爸爸或妈妈送上一份什么生日礼物？让我们共同来设计和制作。可以是一张贺卡、一幅画、一束花、一封短信、一首诗、一件手工制品、甚至唱一首歌、说一句意味深长的话把对父母的爱，用具体的行动表达出来，是爱的升华。结束语：11、结束语：同学们，就让我们亲手制作一份礼物送给自己的爸爸或妈妈，相信他们会感到无比的幸福！祝他们永远健康、幸福、快乐，幸福每一天，快乐到永远！（老师深情表达，最后深深地一鞠躬）。12、播放歌曲天下父母心在歌声中结束课程，