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期中考试试题一、积累与运用（20分）1.选出下列画线字注音正确的一项（）（2分）A贮（zh）蓄蜷（qun）缩黄晕（hn）言简意赅（gi）B滑稽（j） 寂寥（lio）蹒跚（pn shn） 不辍（chu）劳作C戏谑（xu）咳嗽（k sou）镌（jun）刻含辛茹（r）苦D铿锵（kngqing）酝酿（rng）山岚（ln） 趾（zh）高气扬2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.哀悼言简意赅怨天由人B.虔诚为富不仁含辛茹苦C.揶揄名符其实司空见惯D.喜微心有余悸崭露头角3.下列画线词语运用恰当的一项是（）A.班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。B.今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。C.他画的这幅漫画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。D.小强津津乐道地向爸爸说起了今天老师讲的有关曹操的故事。4.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是_憨态可掬、好耍小聪明的是_,法明是_；忠诚老实、勤勤恳恳的是_（4分）5.下面这段话中有两处语病，请改正（4分）课外阅读是培养语文水平的重要途径，可以使我们获得有益的很多启示。我们中学生要养成读书看报的习惯，每学年课外阅读不少于80万字。（1）_（2）_-6.结合语境，在下文的两处横线上分别仿写句子。（4分）朋友，睁大你那明亮的双眼吧，只要你学着去发现，生活中处处蕴藏着美。山是沉静的，海是活泼的；_,_雪花是轻盈的，雨滴是灵动的这是生活中的美。在你困难之时，一双双温暖的手会向你伸来；在你欢乐之时，一句句祝福的话会向你涌来；_,_这也是生活中的美!艺术家罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现。7.听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴”这句话的言外之意是_。（2分）二、阅读（40分）（一）阅读下面语段，然后回答8-12题（12分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。8.给文中画线字注音。（2分）趟儿（）遍（）9.第节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？（3分）10.词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第节中找出两种不同格式的叠词例子。（写出具体叠词，不同的格式举出一个例子即可）（2分）_11.第节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3分）_、_、_ 12.下面是对第节的评析，最恰当的一项是（）（2分）A.这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。B.这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。C.这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。D.这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出春天给人带来的愉悦。（二）阅读孙妍的隔着门的友谊，然后回答13-17题（12分）搬了新家，儿子没有了玩耍的小伙伴。小家伙天天缠着让我讲故事，讲完了，还说没意思真没意思！后来，又搬了来了一位带小孩子的新邻居。小男孩的名字叫多多，跟我孩子一般大。两个小家伙三下两下就玩到了一起。儿子有了新伙伴，高兴得不得了，吃饱了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因为儿子找到了新的小伙伴而心情舒畅了许多。日子久了，更渐渐地了解到，多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中丧生了。妈妈一个人带着多多生活。听到这个消息，我心里咯噔一下。这么说来，多多就是单亲家庭的孩子了。谁都知道，单亲家庭的孩子问题太多，这多多长大了不知道会变成一个什么样的人呢。我忽然感觉到，不应该让自己的儿子跟有着这样背景的孩子经常在一起玩耍。我跟儿子说，以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄似的大眼睛问我：“为什么？”我一下子不知道如何回答，把我问急了，我只好说：“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂地接受了这个理由。他没有说什么，所有的委屈都装在那一双可爱的大眼睛里，那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚。后来，我上班去的时候，就把儿子一个人锁在家里。尽管我知道没有玩伴的孩子很怜，可我还是狠心那样做了。那天，下班早了一点，当走到家门口的时候，我被眼前看到的一幕惊呆了，那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口，正用一双小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有惊动他。多多一边用劲地塞着，嘴里一边说着，他把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我儿子的声音，他说他把蓝猫画好了。显然，两个小家伙正隔着一道门传递着相互的友谊。天啊，也许是我的惊讶让孩子感到了。我有点吃惊的捂住了嘴巴。我怎么也不会想到，两个年仅6岁的孩子会有这样的举动。多多瞪着一双怯生生的眼睛看着我，嘴里说出的一句话，差一点让我掉下了眼泪：“阿姨，我很快就有爸爸了，妈妈答应给我找一个。”二话没说，我把多多带进屋里，洗了一个又大又红的桃子塞在他的手里。我不知道该对孩子说些什么，只能说，多多，以后不要再隔着门跟扬扬玩了，要玩，就来家里玩。说完，我心里惭愧万分，真想找个地缝钻进去。13.“我”为什么不让孩子跟多多玩？（2分）14.在文章中，“我”的感情是怎样变化的？（4份）15.文中的哪个细节最能表达出“我”对多多的喜爱之情？（2分）16.本文还向我们揭示出了什么样的社会问题？（2分）17.你是如何看待文中的“我”（2分）（三）阅读下面选文，完成18-23题（16分）麦当劳的礼物叶倾城大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈要这笔钱呢？爸去得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要过额外的花费。可是这次是不同的，因为朱樱。常常地，与朱樱徘徊的小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知道怎么样才可以将时光留驻。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜，中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。可是该怎么向妈开口呢？滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室内满满的，全是我喝汤的声音。妈坐在我对面，静静看我：忽然说：“前两天，厂里开了会，说要下岗一批人。”我霍地站起，惊恐地盯着妈的脸：“妈，你下岗了？”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的疼惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。”我松了一口气。想，妈现在心情应该不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交200块钱材料费。”妈“啊”了一声，有明显的失望的意味：“又要交钱”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说”妈已经转过身，拉开了抽屉：“我给你两张100元的，路上好拿。”妈找了半天，也只找出一张100元，一张50元，其余都是10元的。她把每一张钱的纸角都压平，仔细地数了好几遍，把钱折了几折，叠成一个小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链锁好，送我出门的时候还在反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻到朱樱的身边。圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里人山人海，我们等了好久，才有一桌人起身，我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。”一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾，竟然十分熟悉，我在顷刻间呆住了：妈！怎么会是妈？她现在应该在上班呀。陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色。难道妈在骗我？妈，下岗了？妈也在同时看见了我，一刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我，我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。然而妈什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧嚣的人流，也许只是因为朱樱。我竞一个字也说不出口，只是愣愣地看着她。她再没有看我一眼，径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手印一印额头，当她再一次从我身边走过时，我看见，在她的手臂上，那烙痕一样清晰地，分明是一道道长长的泪痕哦，那个周末的晚上，是不是，妈本来是准备告诉我她下岗的消息？是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗？我紧紧地握住袋中的纸币，第一次知道了钱的分量。许多成长岁月的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪。大二开学的时候，我把一沓儿钱放在妈的面前，说：“有我的奖学金，也有我当家教、打工的钱。妈，下个学期的学费我自己付，你以后不要那么辛苦了。”妈久久地看着那些钱，双手突然蒙住了脸，她，哭了。18.本文是一篇小小说，题目中的“礼物”指的是什么？（2分）19.第四自然段中最能表现“我”内心犹豫的词语是_。（1分）20.本文运用的人物描写方式主要有_、_、_、_。（4分）21.这篇小说中隐含着两个谎言，请说说这两个谎言的内容各是什么？“我”和母亲说谎的原因各是什么？（4分）22.在麦当劳中母子巧遇的瞬间，两个人都什么也没有说，你觉得母亲当时会有怎样的感受？她为什么没有当场责怪儿子？（3分）23.你觉得本文的结尾好不好？说出你的理由。（2分）三、写作（40分）从小到大很多人给我们留下了很深的印象，或是给予我们无微不至关怀父母，或是和蔼可亲、循循善诱的师长，或是善解人意的同窗好友请你任选一个人，自拟题目作文。要求：体现人物的性格特点、精神风貌；注意运用描写人物的方法：要有真情实感，500字左右。题目：_参考答案一、1.B2.B3.答案为“D”项。“A”项“德高望重”多用于称颂老年人；“B”项“花枝招展”形容妇女打扮十分俏丽，有时用于贬义；“C”项“忍俊不禁”指忍不住要发笑，“忍俊”已有“含笑”的意思。故选D。4.（略）5.（1）把“培养”改为“提高”（2）把“很多”放在“有益”的前面6.答案不惟一。示例一：天是广阔的，地是无垠的。示例二：花是明媚的，草是动人的。示例：在你悲伤之时，一颗颗真诚的心会向你敝开。7.你叫小华可别影响了我们的休息。（意思对即可得分）二、（一）8.tngr bin9.把小草拟人化了。而且“钻”字还透露出小草的顽强的生命力。10.偷偷、嫩嫩、绿绿一大片、一大片11.树上、花下、遍地。12.B（二）13. 因为多多是一个没有父亲的孩子，是单亲家庭的孩子，而单亲家庭的孩子问题太多。14.喜爱多多嫌弃多多同情多多喜爱多多15.“我”二话没说，把多多带进屋里，洗了一个又大又红的桃子塞进他的手里，并叫他来屋里来玩。16.对单亲儿童的关爱问题。17.示例：“我”尽管对单亲孩子有偏见，但也能及时认识并改正错误，不失为一个好妈妈。（三）18.“礼物”指“我”第一次知道了钱的分量，每一分钱都是母亲的血汗钱，来之不易。（大意正确即可。）19.反复思量20.语言描写动作描写神态描写心理描写21.谎言一：“我”向妈妈要200块钱，并说是学校要