2010七年级上月考试题.doc

（2010年七年级上）语文第一次月考试题（试卷三部分共120分，答题时间120分钟。）班级 姓名 得分 亲爱的同学：走进七中，踏入了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在金秋十月里，初中的第一份语文试卷在你的眼前展开。来，就在这里，让我们一试身手，充分展示自己的才华吧！第一部分 基础知识（完成1-6题共25分）1.根据拼音写汉字（2分）Xng yn bng fi mi yu kng j h fn no， yn bng fi mi yu n wi h x wng，。2.请选出加点字的字形、字音全正确的一组（ ）（4分）A隐秘m 瞬shn间 啜zhu泣 一丝不苟guB收敛lin 宽怒sh 嶙峋xn 繁弦xin急管C聒tin噪 洗濯zho 姊z妹 怡y然自得D鹤唳l 点缀zhu 藤tng萝 忍俊不禁jn3.根据诗文原文在横线填写句子。（每空1分共11分）（1）水河澹澹， 。（曹操观沧海）（2）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院） （3）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）（4）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）待到重阳日， 。（孟浩然过故人庄）（6） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（7） ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行） （8） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（9）观之，兴正浓， ， ，盖一癞虾蟆。（沈复童趣）（10）、沈复的童趣一文点明中心、统领全文的句子是： 。4.下面句子中，语言运用得体的一项是( )(3分) A您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 B感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。 C上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 D大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”5.下面文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿矫健的身影。答： 应改为 ； 应改为 6.根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。（3分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； 。第二部分 阅读理解（完成7-22题共45分）（一）文言文阅读（完成7-13题共15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰:吾日三省(xng)吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 子曰:温故而知新,可以为师矣. 子曰:学而不思则罔,思而不学则殆. 子曰:由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也. 子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也. 子曰:三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之. 曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎？ 死而后已,不亦远乎 ？ 子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也. 子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎 子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人. 7.上述选文节选自 ，它是一部记录的书，共20篇，是家经典著作之一。孔子，是时期鲁国（今山东曲阜）人，是我国古代伟大的教育家、思想家。（2分）8.世博来了，请你用选文中的一句话制成一个表示欢迎的条幅：（1分）9.“而”字的基本用法有两种：顺接和转接。分析下列各项其中用法不同的一项是（ ）（2分）A学而时习之 B人不知而不愠 C温故而知新 D. 择其善者而从之10.“之”是文言文中的重点词语，下列句子中用法不同的一项是（ ）（2分）A昂首观之 B使之冲烟而飞鸣 C心之所向 D. 其不善者而改之11.用“/”划分朗读节奏（划两处）（1分）人 不 知 而 不 愠，不 亦 君 子 乎?12.解释加点的字（2分）学 而 时 习 之（ ） 是 知 也（ ）温 故 而 知 新 （ ） 思 而 不 学 则 殆（ ）13.翻译下列文句：（4分）己所不欲,勿施于人.吾日三省(xng)吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （二）阅读牵牛花蔓回答下列问题。（完成14-18题共16分）牵牛花蔓不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花本。只要我的眼睛接触一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功；因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。无意中种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答给人和自然界的却是这样的多，这不禁使我以它产生了一种尊敬之情。牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。但是，我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，决无例外。原来，它们都只能向阳、飞快地生长，万一它们因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！14.作者在第一段中写养山茶、白兰不成功的经历有什么用意？（3分）答： 15.第二段中划线的两个“这样”各指代什么？（可用原文填空）（4分）答： 16.文中写“我“对牵牛花的感情变化过程为：（3分） 17.牵牛花的生长告诉人们一个基本规律，这个规律是：（3分） 18.请说说作者由牵牛花身上感悟出什么人生意义？（最好写出两点）（3分）_ 、 _。（三）阅读改变命运的一分回答下列问题。（完成19-22题14分）改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。“老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像给涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期未拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。唉！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚逃跑似地走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼”因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪流下了双颊。后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。19.文中画线句子属于什么描写？有什么作用？（4分）_20.小男孩以前很贪玩，为什么在后来学习中却非常刻苦？（3分） _21.在你眼里，文中的秦老师是一位怎样的老师？文章是怎样加以刻画的？（4分） 22.古人云：严师出高徒，棒打出孝子。你赞同这样的教育方式吗？试结合小男孩母亲的教育方式，给她说几句你的心里话。（3分）_ _ _第三部分作文（50分）23.写作古人云：知人者智，自知者明。芸芸众生中一个“我”，或多才多艺，或平凡普通，也许爱笑、耍宝是个“开心果”，也许机智、幽默是颗“智多星”，或是父母师长宠爱的“明珠”，或是无人理睬，生活在“灰色地带”