高考生物总复习 2.2《通过激素的调节·神经调节与体液调节的关系》知识研习课件 新人教版必修3.ppt

知识研读 第2讲通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 1 人激素的调节 2 脊椎动物激素在生产中的应用 3 神经 体液调节在维持稳态中的作用 课程标准 知识一激素调节的发现1 促胰液素的发现 1 斯他林和贝利斯提出的假设 在 的作用下 小肠黏膜产生了促进胰液分泌的 2 实验验证过程 知识梳理 盐酸 促胰液素 2 激素调节由 或细胞 分泌的 进行的调节 3 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌器官 化学物质 下丘脑 肾上腺 睾丸 生长激素 雌性激素 甲状腺激素 胸腺激素 胰岛素 胰高血糖素 知识二激素调节的实例和特点1 激素调节的实例 1 血糖平衡的调节 2 反馈调节在一个系统中 系统本身工作的 反过来又作为 调节该系统的工作 这种调节方式叫做 它是生命系统中非常普遍的调节机制 对于机体维持稳态具有重要的意义 效果 信息 反馈调节 3 甲状腺激素分泌的分级调节2 激素调节的特点 1 和高效 2 通过 运输 3 作用于 微量 体液 靶器官 靶细胞 知识三神经调节与体液调节的关系1 神经调节和体液调节的比较 1 体液调节 等化学物质 通过 的方式对生命活动进行调节 称为体液调节 2 神经调节和体液调节的比较 激素 体液传送 反射弧 短暂 较缓慢 较广泛 2 神经调节和体液调节的协调 1 神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样 但二者又是 地发挥作用 使机体的各器官和系统的活动 共同维持内环境的 使细胞的各项生命活动正常进行 2 神经调节和体液调节的关系 一方面 不少内分泌腺本身 地受中枢神经系统的调节 在这种情况下 体液调节可以看作神经调节的 另一方面 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的 相互协调 协调一致 稳态 直接或间接 一个环节 发育和功能 3 人体体温调节 产热途径 细胞中 的氧化放能 散热途径 的蒸发 皮肤内 的散热 其次还有 和 等 体温调节中枢 位于 思考感悟 经测量 某人体温在24h内都处于39 此人的产热量大于散热量 对吗 为什么 提示 不正确 此人在24小时内体温一直处于相对恒定状态 为39 说明整个过程中产热量与散热量是相等的 有机物 汗液 毛细血管 呼气 排尿 排便 下丘脑 4 水盐调节 从 中获取 多种途径排出 水盐调节中枢 位于 饮食 下丘脑 即时巩固解析为教师用书独有 考点一动物激素的功能及研究方法一 动物激素的主要功能 二 激素功能的研究方法 研究思路 某种方法处理实验动物 出现相应的病理症状 添加某激素后恢复正常 推知相应激素的生理功能 案例1 2008 天津理综 为探究血糖调节的影响因素 设计如下实验流程 实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算 据图回答 1 实验中起对照作用的是 号家兔 2 二次注射后 与 号家兔相比 若 号家兔产生尿素的量增加 原因是什么 3 二次注射后 低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔 若 号家兔出现糖尿 则该兔的尿量将会 原因是 解析 此题是一道实验分析题 该实验分先后两次进行 第一次实验的对象是空腹家兔 对其进行的处理是注射生理盐水和胰岛素 在这组实验中 注射生理盐水的 号是对照组 第二次的实验对象是低血糖症的家兔 对其进行的处理依次是注射葡萄糖溶液 肾上腺素 胰高血糖素和生理盐水 起对照作用的是 号 二次注射后 与对照组相比 若 号家兔产生尿素的量增加 原因是胰高血糖素可促进非糖物质转化成糖 此时蛋白质分解为氨基酸 氨基酸脱氨基形成含氮部分进而转变成尿素的量增加 答案 1 和 2 更多氨基酸分解 含氮部分转变成尿素的量增加 3 增加血糖含量过高 在排出糖的同时 带走更多的水 导致多尿 即时巩固1 为了验证甲状腺激素的生理作用 试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标 根据给出的实验材料和用具 设计实验步骤 预测实验结果 并作出分析 1 材料和用具 日龄相同 体重相近的雄性成年大白鼠两组 甲状腺激素溶液 蒸馏水 灌胃器 耗氧量测定装置 小动物活动测定仪等 实验提示 给药途径为每日灌胃 给药剂量和仪器操作不作考试要求 室温恒定 2 方法与步骤 第一步 第二步 第三步 3 结果预测 4 结论 解析 验证甲状腺激素促进新陈代谢的作用可以通过测定小鼠的耗氧量来进行 耗氧量越大 代谢越旺盛 实验中设置对照组 添加蒸馏水 和实验组 饲喂甲状腺激素 自变量是是否添加甲状腺激素 控制无关变量要注意的是各组的小鼠数量 生理状况及性别均要相同 投喂的食物也要相同 答案 2 第一步 将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组 并分别用给出的仪器 测定与记录耗氧量和活动量第二步 每天用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液 给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水 饲养一定时间第三步 测定与记录甲 乙鼠耗氧量和活动量 3 未给甲状腺激素时 甲 乙组鼠耗氧量和活动量相近 给甲组鼠甲状腺激素后 其耗氧量和活动量均大于乙组鼠 4 甲状腺激素能够促进新陈代谢 加速体内物质的氧化分解 提高神经系统的兴奋性 从而使动物的耗氧量和活动量增加 考点二稳态中神经调节和体液调节的过程分析一 血糖平衡的调节 归纳总结 血糖平衡的调节属于神经 体液调节 参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素 两者表现为拮抗作用 使血糖升高的激素有胰高血糖素 肾上腺素等 使血糖下降的激素只有胰岛素 二 甲状腺激素分泌的分级调节过程三 体温恒定的调节过程 四 水盐平衡的调节过程 特别提醒 甲状腺激素分泌的调节属于反馈调节 是机体稳定调节的主要方式 血糖 体温 水盐的调节既有神经调节参与 又有激素调节参与 下丘脑部分神经细胞既能传导神经冲动 又能分泌激素 案例2 2010 福建理综 研究发现 胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合 才能调节血糖平衡 如果人体组织细胞膜缺乏该受体 则可能导致 a 细胞减缓摄取血糖 血糖水平过高b 细胞减缓摄取血糖 血糖水平过低c 细胞加速摄取血糖 血糖水平过高d 细胞加速摄取血糖 血糖水平过低 解析 胰岛素能够与细胞膜上的胰岛素受体结合 从而通过促使血糖进入细胞 并将血糖氧化分解 合成糖原和转化成非糖物质而降低血糖 所以当人体组织的细胞膜缺乏该受体 时 细胞减缓摄取血糖 同时血糖不能被氧化分解 合成糖原 转化成非糖物质 从而使血糖水平升高 答案 a 即时巩固2 实验室内有一群基因突变的老鼠 这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动 它们就能维持正常 当它们进食后 它们的血糖浓度会轻微上升 然后下降至一个恒定状态 然而只要让老鼠运动或禁食一餐 它们的血糖浓度就会迅