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文档简介

18维生素c的故事四年级 班 主备人：苏延芳 聂蔚霞 审核：邵广平 学习目标：1、我能自学并掌握本课的生字新词，积累“路程”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我理解课文内容，了解维生素对人体的作用。从小养成均衡饮食的习惯。教学难点：了解维生素C被人们发现的经过，认识维生素对人体的重用性。教学课件：PPT【课前预习学案】一自学生字词语。1、我来读课文：声音要响亮，吐字要清晰，发音要准确，难读的地方多读几遍。自己检测一下吧！能达到以上要求吗？如果达不到的话，我可要再读几遍哦！2、学习生字词。在文中标画出生字词，并反复读一读。以自己的方式记忆生字，并总结记字方法。（1）我找出了生字组成的词语，并认真抄写。生字： 生字组成的词： (2)先读读词语，再给粗体字注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）哥 伦 布 蓬头 垢 面 蔬 菜 所 谓 噙 着二朗读课文。我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。至少朗读3遍课文。三课文内容我知道。、我能用自己的话概括课文内容： 四理解课文。我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。朝霞网版权所有！【课中导学案】一、导入新课。同学们，在预习课文的时候，你们一定了解了许多维生素和维生素C的资料吧。那就给大家介绍一下吧。关于维生素C的发现，还有一个感人的故事。今天，我们就回到16世纪，了解维生素被发现的经过。二、自主学习1、小组汇报交流（1）我学会了什么？选择自己重要的收获简要的写在下面。_ _ _ （2）我还有哪些地方或问题不明白？看谁的问题最有价值_ 2、全班展示质疑（1）各小组内展示收获。（2）各小组展示质疑的问题，分小组讨论。 _ 三、合作探究（1）哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法你认为对不对？是不是哥伦布太残忍了？ （2）谈谈维生素C对人体还有其他哪些作用？哪些水果和蔬菜富含维生素C呢?四、精讲点拨霞网版权所有！这篇文章这篇在发现维生素c能治愈“海上凶神”的过程中，哥伦布的情感出现了那些变化，请你们自己再默读课文找出来，然后想想为什么会有这样的变化。五、当堂检测1、几个月过去了，哥伦布的船队终于 。他们惊喜地看到那些船员竟然还 。原来，他们来到岛上后，靠 ，才一天天活了下来。2、后来，经过研究，人们发现 和其他一些水果、 都含有一种名叫 的物质，正是 救活了那些船员的生命。六、总结提升1、维生素C对人体还有那些作用呢？先在小组讨论，然后在班上交流。2、像维生素C的故事这样的科普故事还有很多，你知道有那些故事吗？这些故事可有趣了，赶快找来读一读吧！【课后训练学案】一、看拼音，写词语。l chng qu f jin k hn shn w l( ) ( ) ( ) ( )w zh sh ling wi xin yu jng yu x( ) ( ) ( ) ( )二
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