中六班一日活动设计.doc

中六班一日活动设计一、晨间活动：1、晨间接待：（1）热情接待每位幼儿入园，提醒幼儿有礼貌地向老师、同伴问好。（2）组织幼儿开展晨间小劳动：照顾自然角的绿色植物，给小金鱼等喂食，做好气象记录并擦拭自己的桌椅等。提醒幼儿用完抹布不乱扔，能整理归放到指定处。2、室内活动： 安静游戏：玩具拼图、积木垒高、画画等引导幼儿自主选择喜欢的内容。 （2）让幼儿养成早起，来园参加锻炼的好习惯。3、户外活动：分散游戏：自制体育器械（1）引导幼儿在指定范围内自由地游戏，注意安全。（2）观察幼儿游戏的情况，鼓励一物多玩。集体游戏：小白兔钻山洞（1）激发幼儿参与游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与体育活动。（2）提醒幼儿遵守游戏规则。早 操： （1）幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。 （2）培养幼儿对做操的兴趣。4、心灵对话：会倾听、守纪律引导讨论：“谁是会倾听、守纪律的宝宝？”引导幼儿懂得别人讲话时要安静、认真倾听，不吵闹。5、点心：牛奶、饼干 （1）养成餐前洗手、安静进餐的好习惯。（2）提醒幼儿独立进点。6、课间自由活动：看图书、欣赏自然角、桌面玩具（1）引导幼儿选择自己喜欢的内容进行课间游戏活动。（2）引导幼儿游戏中能与同伴友好相处，共同游戏。二、教学活动数学活动：小兔请客 （一）活动目标：1、感知数字6的形成和所表示的实际意义，会认读数字6。2、能手口一致的点数，并说出总数。3、对数学活动感兴趣。 （二）活动准备：1、教具准备：数字6和7的卡片、6个红萝卜和6个小白兔图片2、学具准备：操作用具（三）、活动过程：1、情景导入。创设小兔请客的情境，引起幼儿的兴趣。师：小兔有许多好朋友，经常在一起唱歌、跳舞、做游戏。现在，小兔家的萝卜丰收了，想请好朋友来家里做客。 2、探索6的形成。（1）师：出示5个红萝卜，我们来数一数小兔准备了几个红萝卜？（出示数字5，引导幼儿说5个红萝卜可以用数字5表示）（2）师：我们一起数一数小兔请了几位小客人？出示6只小白兔，引导幼儿数一数一共有几只小白兔。（出示数字6，引导幼儿说6只小白兔可以用数字6来表示）（3）师：6个小客人只有5个红萝卜，怎么办呢？引导幼儿说出再添上一个红萝卜。教师小结：5个添上一个就是6个，5个红萝卜比6只小白兔少一个，6只小白兔比5个红萝卜多一个。2、分组操作： 情境导入：今天是兔妈妈的生日，小兔想给妈妈送礼物，你们能帮帮他吗？今天老师为宝宝们准备了一些材料，我们看一看？出示材料：“胸花”：纸花师：第一个游戏是我们以前玩过的，今天我们来数一数开了几朵花？“制作生日贺卡”：实物卡片 师：第二个游戏是做生日贺卡，贺卡上有一些水果，谭老师有要求，添上几可以成为7？“穿手链”：毛根、吸管 师：第三个游戏是穿手链，但是和刚才一样谭老师也有要求，每个手链上穿7个珠子，做完带在自己的手上。 请小朋友每组都去试一试，玩一玩，自己做的礼物一定要保管好。 5、交流小结，收拾学具展示幼儿作业，针对幼儿操作的情况简单小结，引导幼儿收拾教具。师：请小朋友带上自己的礼物全部回到座位上。我们来看看小朋友做的对不对？我们带上自己的礼物去给兔妈妈过生日吧！体育活动：小兔搬家（一）活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。（二）活动准备：场地准备：自制粮食袋人手一个、小树林（梅花桩）、小土坡（自制绿色卡纸）、小水沟（橡皮筋）、粮仓（四个箩筐）、胸卡（三）活动过程：（1）活动前检查幼儿的衣服鞋子，老师戴上兔妈妈的头饰。师：今天的天气真好，我们一起出去和兔妈妈玩游戏吧！儿歌小白兔白又白带幼儿做准备运动。（2）师：今天小兔要搬家了，要把这些粮食运到新家，小兔的两条腿本领最大，兔妈妈想看看哪只小兔能用两条腿来运粮食？请幼儿拿取一袋粮食，试一试可以怎么搬？（幼儿每人一个粮食进行练习，重点提醒幼儿用两条腿搬，但是粮食不能掉在地上）（3）师：小白兔到妈妈身边来，请个别幼儿进行示范（4）师：下面我们请宝宝用这种方法来跳一跳。请幼儿再次进行练习。针对幼儿在练习中的困难或问题进行指导及纠正。（5）游戏：小兔搬家A、师：我们的宝宝跳的真不错，兔妈妈要看一看哪位宝宝跳的又好又稳？引导幼儿往障碍物方向走。B、师：小兔在搬家的途中会遇到一些困难，要经过小水沟、小山坡，还有小森林。教师示范。宝宝们可以三样都去跳一跳，看看你能不能冲过这些障碍？C、师：宝宝们表现得真棒，都能帮助小兔运粮食。现在兔妈妈说了，要看一看哪组小兔运粮食的速度最快？D、队形变为四队，进行比赛。游戏规则：小兔夹着粮食先要跳过小水沟，翻过小山坡，跳过小森林，把粮食送到箩筐。4、整理活动：师：终于搬完了，你们今天做了一件非常有意义的事情，真光荣！累了吧，让我们放松一下！（互相敲敲腿，抖抖手，揉揉肩）天快黑了，我们跟着兔妈妈一起回家吧！ 三、游戏活动：（一）活动区活动目标： 1、自主选择喜爱的区角内容进行游戏。2、提醒幼儿游戏时能遵守活动的规则，不大声喧哗。3、知道游戏结束后要将材料物归原处。（二）开设区角：艺术畅想、肯德基、贝贝的家、梦想舞台、快乐氧吧、仁和医院、益智城堡、时尚造型艺术畅想：花格子大象艾玛：蜡笔、勾线笔、剪刀、浆糊、报纸、花格子大象艾玛轮廓图，设计不同的花格子大象的花纹。快乐氧吧：投放图书自由阅读。仁和医院：提供医疗器械，病历卡等开展看病游戏。肯德基：提供汉堡包、炸薯条机、银行机等开展角色游戏。贝贝的家：厨房用具、食物等，开展请客等游戏活动。梦想舞台：提供各种打击乐器进行表演。益智城堡：围棋、拼图、飞行棋等。时尚造型：提供理发用具、烫发器等引导幼儿开展理发游戏。（三）活动过程：1、谈话导入：教师介绍区域内容，讨论游戏规则。2、幼儿选择自己喜欢的区角进行游戏。老师在旁观察指导。3、分享交流：教师放音乐提醒幼儿收拾整理各区域的操作材料，针对游戏活动进行评价。（1）说一说今天的游戏活动玩的开心吗？（2）碰到什么困难或问题需要大家帮忙、解答的？四、餐前活动：（1）手指谣。（2）组织幼儿有秩序的分组回座位、入厕、洗手。五、餐后活动：（1）指导用完餐的幼儿搬好小椅子坐下，分享自己带来的小图书或小玩具。（2）组织幼儿有序地进行校园散步。六、午睡（1）提醒幼儿先入厕，安静进入午睡室，再把鞋子放放好。（2）检查幼儿睡眠情况，帮助幼儿尽快入睡，纠正不良睡姿。七、户外活动1、体育活动：猫和麻雀（1）按规则进行游戏，练习双脚立定跳远（距离不少于30厘米）。（2）能大胆地玩和热于参与集体游戏。2、午操（1）提醒幼儿做操动作准确有力，自然协调。（2）引导幼儿跟着音乐的节奏准确变换动作。八、下午游戏活动建构游戏：游乐园活动目标： 1、引导幼儿自选材料搭建围墙、小桥、玩具等大型建筑。 2、发展幼儿的创造力。 活动准备： 各类结构材料，范例（公园一角小桥、小花园、公园亭子） 活动过程：（一）谈话引出活动内容。师：小朋友说，我们在哪所幼儿园学本领呢？幼儿园大吗？幼儿园里 你最喜欢玩什么大型的玩具？那你喜欢去游乐园玩吗？游乐园有哪些好玩的玩具？ （二）观察公园一角。（小桥、小花园、公园亭子），与幼儿想一想，说一说，自己想在游乐园做一些什么。 （三）幼儿游戏，并提出游戏的要求。1、提出游戏要求：（1）游戏的时候要保持安静，不大声的喧哗，建构材料掉在地上要轻轻的捡起来。（2）在建构大玩具、花园等比较复杂的建筑物的时候小朋友