大学辅导员经验交流发言稿.doc

大学辅导员经验交流发言稿 大学辅导员要增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，下面是学习啦为你的大学辅导员经验交流发言稿，希望对您有用。 自去年在xx级部分学生和xx级新生中启动学分制改革以来，到现在已有一年的时间，我很荣幸的担任了经贸系国贸专业三个实行学分制的新生班级的辅导员，对于学分制的一系列工作有着较深的亲身体会。学分制下实行课程展示、网络选课和导师制，总的感觉是整个教学风气发生了深刻的变化，学生主动学习的积极性被调动起来，让学生从“要我学习”转变为“我要学习”，既提高了学生的综合素质，又可以发展学生的兴趣爱好，让学生学有所长，为学生提供了一个自我发展的平台，这与我院职业化教育路线，培养学生职业技能的总方向是保持一致的。 担任着几个新生班级的辅导员，我的感觉是他们是倡导个性，很有思想的一代人，但也是充满着很多疑惑的一群人，我们辅导员需要做的更多的是一种引导，而不是纯粹的命令。从实际工作中的效果来看，一个微笑式的引导和一个强硬的命令比起来，前者往往能获得意想不到的效果。 学分制下实行的文化管理，倡导以人为本，以学生为本，要求我们拓宽思路，创新管理工作的方法。大一的学生进入学校以后，无论是在学习、生活还是工作上，都会有诸多的困惑，因此需要细心的发现和耐心的开导。在我的日常工作中，我会经常地与他们进行有针对性地谈心，也有很多同学会主动找我，比如他们会问我，是选择在学生会工作锻炼能力还是退出来，将时间更多的放在学习上，比如专业方向的选择，比如自学哪一种第二外语，比如家里父母吵架，比如与同学的摩擦，有时候甚至是恋爱或者失恋了，不管是什么内容，我都会很耐心的跟他们谈心，帮助他们分析和思考问题，但决定权在于他们自己。我觉得学生能与我说出心里的烦恼，这是一种信任，我很珍惜这种信任，也相信对于学生的管理应该是建立在这种信任的感情基础上的。 在学分制下，作为辅导员，我的工作主要从以下几个方面开展： 1、帮助学生转变观念，认识和了解学分制，实现从以前一贯的学年制向学分制的转换，使他们尽快接受和适应学分制这一新的制度。 2、与导师共同指导学生完成网上选课，引导学生合理安排选课的时间和学期分布等。协助各班导师指导学生完成专业方向的选择。 3、做好行政班的管理工作，为大家营造一个好的学习氛围，培养学生的集体意识，提高他们的班级荣誉感，增强班级的凝聚力。为此，一方面我组织各班班委各司其职，组织同学积极参与学院、系部组织的各项活动，另一方面，班级内部定期开展一些交流活动，如英语口语比赛，女生的心灵对话，篮球赛等，增强同学之间的沟通。 4、做好学生的公寓管理方面的工作。定期下寝抽查学生是否晚归，夜不归宿，让学生从入学起就树立严格的纪律观念;另外，到宿舍与学生谈心，了解学生的学习、生活状态，既培养了与学生的感情，又获取了第一手的信息，为今后的学生管理工作奠定了扎实的基础。 当然，在工作中也会发现一些问题，在这里和大家一起讨论，商量解决之道。 1、在学分制下，在很大程度上满足了学生的兴趣爱好，但在课程展示和网络选课方面还有待完善和加强。很多学生反映在课程展示环节，关于课程本身和教师的信息量太少，无法真正了解该课程和老师;另外，在网络选课环节，即使选好了自己喜欢的老师，由于受到时间、人数等因素的限制，很多时候也未能如愿。 2、学分制下一些自制力较差的学生易逃课，任课老师一般不可能认识所有的学生，代课和缺课的现象时有发生，而由于上课的人员和地点非常分散，辅导员很难对考核所有学生的出勤情况。 3、院系的活动太多，成为了学生的一种负担，可否进行一次问卷调查，开展一些学生真正感兴趣的活动，活动在于精而不在于多，从而让学生有更多的可自由支配的时间。同时，学院通过讲座或者开展专业竞赛等活动引导学生合理支配课余的时间。 4、晚自习期间，院系学生干部检查班级的次数太多，降低了学生晚自习的效率，学生缺乏一个良好的学习环境。 以上是我的一些个人体会，请各位领导、同事多提建议，给予指导! 班级建设是一项系统的工作，有班级学风建设、班级文化建设等等，我在这里主要想跟大家分享一下班委会的建设工作。通过这几年的辅导员工作，我发现一个优秀的班集体首先要有一个优秀的班委会，这就是我们常说的“火车跑得快，全靠车头带。”一个班级要想优秀，首先要有一个优秀的班委会的带动。辅导员的工作是非常琐碎和繁重的，我们做工作的时候不可能面面俱到，这就需要通过班委这个枢纽来管理整个班级，启到上传下达的作用。所以，选择和培养一个优秀的班委会，对班级建设管理是至关重要的。下面，我就从几个方面来谈论一下怎样选择和培养好一个优秀的班干部队伍。 一、制定完善班委会管理制度 新生入学以后我做的第一件事情就是根据测控1141班的特点，建立较完善的班委会管理制度，规范班委会的工作，明确班委会的权利和职责。班委会管理制度通常包括目标责任制、考核制度、奖惩制度等。 1、目标责任制。测控1141班的人数比较少只有31人入学报到，一个班级不论大小，都要设立健全的班委会，我们班主要设有班长、副班长、团支书以及组织委员、宣传委员、学习委员、文体委员、心理委员。班委为什么要由这么多人组成，我也是经过深思熟虑的，最终目的是为了挽留这些学生，测控专业最大的特点就是绝大部分学生都是调剂过来的，很多学生都希望通过学期末提出申请转到当时报考的第一专业，我希望给他们安排一个岗位，通过一个学期和他们的密切接触，能从感情上、事业上、兴趣上把他们留住，实际效果也是非常好的，有些学生班委做得好，提出转专业申请的时候很犹豫，通过专业老师和其他系领导的共同努力，最后放弃了转专业的念头。在实际工作中，尽管班委会人员齐全，但很多岗位并没有尽到相应的责任，班上的大部分事务都是由个别班委人员来做，形成“一肩挑”的现象。另外就是多头管理、职权交错，不该自己管的事情却总要横插手，制造不必要的矛盾，出现问题时却又无人负责，责权混乱。为了防范这个问题，就要规范各学生干部的职能和职权。确定各岗位职权及相应职责，做到权责清晰，工作目标明确。 2、班委会考核制度。针对班级的实际情况，建立一套合理、便于操作的班委会考核体系。我通常从三方面着手，对班委成员的德、能、勤、绩等方面进行立体交叉的综合考评。一是学长班主任和任课老师的评议;二是班级同学对班委会的考评;三是学生干部之间的互评。另外，还可以引进民主监督机制，让更多班级同学参与到班级管理当中，对班委会出现的不良现象给予监督举报，及时反馈意见。根据考核的结果，辅导员及时向学生本人反馈意见，肯定成绩，指出不足，对于考核不理想的班委应及时予以调整。 3、奖惩制度。对班委会进行考评完以后，要及时地进行奖惩，通常是每个学期召开一次班委会评奖会。对于表现好的班委，要进行物质和精神等方面的奖励，在综测附加分上也要有所体现，这个奖励要面向全班同学，肯定他们工作的同时，可以帮助他们树立威信;对于考评不合格的班委，要私下进行谈话交流，找出原因，帮助其改正。如果确实因为能力等原因无法胜任的话，说明原因，予以撤换。 二、做好学生干部的选拔工作 一个集体的面貌如何，班干部起了很大的作用。有了得力的班干部，可以起到“以点带面，以面带面”的作用。所以，要建立一个团结向上、具有影响力和凝聚力的班委会，学生干部的选拔是工作的重点。 1、选拔要做到公正、公平、公开。 班委会建设的第一步，选好人，选对人。一个好的班委，一定是能带领大家、以学习为中心全面发展的班委，一个认真负责、全心全意为同学们服务的班委。这样的班委一定要由那些政治立场坚定、工作认真负责、能起模范作用而且学习成绩优秀的学生组成(虽然我们国家整体安全形势是好的，但还是一直受到内部和外部反动势力的威胁，尤其是敏感时期，问题更突出)。只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心服口服，各项工作才能顺利开展，学习效率才会更高。因此，我们在选拔班干部的时候，一定要先公开选拔的标准，然后给每一个同学公平竞争的机会，所有的选拔环节公开透明，做到公正、公平，这样选出的班干部才会让大家信服。 2、选择合理的选拔形式。在学生干部的选拔形式上，要从是否有利于工作和能否给学生更多的锻炼机会两方面着手考虑。根据这两种不同的因素，不同的年级，采用不同的选拔的方法。对于新生的班级，我们刚开始接触，可能不是很熟悉，看不出来哪个同学更适合当班干部。那么我们就可以采取推荐与考察相结合的方式。推荐的方式：一是学长班主任的推荐，二是自我推荐这两种形式。考察主要通过两个方面：一是通过调查了解学生高中时是否当过班委以及他们的兴趣、特长、爱好等都可以作为参考资料;二是军训期间深入军训场地和宿舍，观察哪些学生能吃苦，思想觉悟高，纪律性强且具有组织能力，可以给他们安排一些事务性的工作进行考察，逐步缩小候选人的范围，为后期班委的确定奠定基础，整个班委的确定建议在十一前。 高年级的班委主要通过竞选制产生。通过一学年的接触，已经对学生的学习、工作、生活相互之间有了一定了解，彼此熟悉，一些成绩好、能力强的学生开始脱颖而出。为了能给这些学生一个展现自我的机会，就需要在全班范围内用公开竞选的方式成立新的班委会，具体的方法是：由学生个人向辅导员提交书面申请，辅导员对申请人进行考察，确定候选人之后组织召开班会，候选人在班会上公开演讲，根据投票结果确定新班委的人选，在具体分工方面原则上不在任以前的职位。以前干的好的仍能得到同学们认可的班委，可以继续留在班委会。以前没当选又有能力的同学通过这次选举脱颖而出，为班委会补充了新鲜血液，增添了新的活力。换届的时间建议在综测、贫困生评选完之后。 三、认真做好班委会的培养工作 班委会成员确定好以后，辅导员不仅是管理者，更是辅导者，要辅导他们协助自己完成班级工作，要帮助他们发挥自己的潜能，要营造一支学习型的班干部队伍。 1、思想意识上的培训。首先，提升班委的工作意识。高中和大学的班级工作有着很大的差异。班委工作范围、数量、频率、强度、层次等都有所不同。大学班委需要提升工作意识。清楚地知道自己非常有必要接触并吸收新的管理方法，补充自己在管理方面知识和技巧上的不足。其次，培养班委团结合作的意识。班委会应该是一个合作的团体。特别是在组织策划班级活动、参加先进团支部、先进班集体评选时，更需要班干们的团结合作。 2、具体的培训。根据培训内容的不同可以分为：上岗培训、专项培训、素质拓展培训等。上岗培训的目的是让班委掌握基本的工作知识，比如知道学校各种活动的申办流程、学校相关部门的工作制度、活动开展流程等等。专项培训内容包括沟通技巧、领导能力、团队合作、演讲能力、公文写作、时间管理等。这类培训可以同学工处、团委和系里的班干、团干培训相结合进行，也可以利用晚点评、主题班会的机会进行培训。此外为了全方位增强班委素质，还可以进行艺术、文学等方面的素质拓展培训，开阔班委视野。具体培训依据培训时间以及培训对象的数量分为集中培训、统一培训、个别辅导等等。 通过这几年对学生工作的探索在班干部培养方面有了一定的经验也取得了一些比较好的成果，在我们系团学联前两年的主要岗位上绝大部分都是由我和向胜涛亲自培养出来的班委成员来担任的。以上就是我工作几年来对班委会建设的一些感受和一些浅薄的看法，希望得到大家的批评指正，多多给我提出宝贵的意见!谢谢李教授、胡处长的指导!谢谢刘轶老师的帮助!谢谢刘继平主任给我这次发言的机会!谢谢大家! 时间如流水般匆匆流过，回顾上学期的工作有成绩也有不足，既有成功的经验也有失败的教训，现总结如下： 一、思想政治教育工作 对学生进行思想政治教育，是辅导员工作的重中之重。在我看来，思想教育不是学生犯错误之后，对其进行的批评教育，而是通过日常点滴小事不断地向学生渗透，从而达到一种润物无声的效果。可以在平时的日常讲话中教会学生一些做人的道理，也可以通过召开主题班会有针对性地对同学们进行思想政治教育。 认真制定计划，重点帮助孙正夫同学改掉懒散，提高其学习的积极性主动性，激发他工作的创新能力。帮扶期间多次找孙正夫谈心、谈理想、谈信念，并认真做好记录，学期末，针对帮扶情况认真总结，为下学期的帮扶工作打下良好基础。 二、日常管理工作 (一)抓好上课出勤及质量，促进学生主动学习 作为学生，最重要的任务是学习。能否完成学习任务、提高学习效率，课堂显得尤为重要。要想让同学们真正地掌握知识、学到本领，就一定要保证上课出勤及上课纪律。所以，上学期我加大课堂出勤的管理力度。以往都是一二节听课时注意一下出勤，上学期我基本做到只要没事就去班级看一眼，看是否有同学迟到、逃课。辅导员重视的学生自然会重视，通过我的努力学生基本上意识到上课的重要性，班级也形成了比较优良的学风。 (二)抓好早晚自习出勤及质量，增强学生主动学习意识 为了培养班级优良的学风，除了抓好上课出勤外还要抓好自习的出勤，如果缺一个自己没在意，也许第二天就会缺两个常此以往，班级的凝聚力、班级的学风就会受到严重的威胁。问题等发生再去解决也许就晚了，一定要在预见可能发生的时候就让它杜绝。本学期我加大对早晚自习的管理力度。在保证出勤的同时，不断提高自习质量。 (三)抓好寝室管理 寝室是同学们的第二个家，寝室和睦与否、整洁与否，深深地 影响着孩子们身心的成长。为弥补上学期寝室工作的不足，本学期我加大对寝室的管理力度，如