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第二章第二节 2.5（1）分数的乘法导学案 （见六年级第一学期50页-52页）预习案1、 预学目标 1.理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的法则； 2.能够运用分数乘法法则计算分数与分数，分数与整数之间的乘法运算。2、 预学内容 1.分数的意义是将一个总体分成 等份，取其中的 份。 2.两个分数相乘的意义是：在分数的基础上，以 为总体， 再等分为 份，取其中的 份。 3.两个分数相乘的法则： ；用字母表示为： 4.整数与分数相乘， 做积的分子，分母 。3、 预习自测 1.根据图示，列式计算。2.计算：（1） （2） （3） （4） （5） （6）3. 比较大小： ； 4.一个正方形边长是米，它的面积是多少平方米？周长多少米？4、 疑问收获 通过预习，有些什么新发现？还有什么疑问吗？请你写下来。 教学案1、 教学目标1. 熟练掌握分数乘法的法则；2. 由一般到特殊，理解整数与分数相乘的法则，并从特殊到一般，将其与普通分数乘法法则 统一起来；3. 感受到分数乘法中的先约分好处。4. . 通过几何意义理解分数乘法的意义以及2、 重点难点重点：理解分数乘法的意义，熟练运用分数乘法的法则进行相关计算。难点：运用分数乘法的意义。3、 教学过程1. 预习反馈 （1）组织小组成员在预习的基础上进行学习小结交流。 （2）组织争取做到小组成员归纳分数乘法的两种类型。分数（3）争取做到小组成员能够体会到在分数乘法中及时约分的好处。 2. 拓展练习 根据课堂学生反应的实际情况，以下练习可以作为例题或者练习。 拓展1：计算 2用适当的方法计算： 3比较大小： 41.根据图示，列式计算。 通过这些题目的计算要规范计算的规范书写，并要在计算中体会先约分再相乘更方便； 拓展1，三项相乘，法则不变。拓展2，两题要运用乘法的分配律，体会正用和逆用在具体题目中如何选择； 拓展3，比较大小，区别分数乘整数和分数的区别和意义。拓展4，是重点也是难点，最后理解分数乘法的意义。3. 师生总结 （1）乘法计算的法则是什么？ （2）可以将整数看做分母是1的分数进行计算； （3）在乘法计算过程中可以约分的先约分；计算结果应该是最简分数 （4）计算过程中一般带分数要化为假分数，在特殊情况下也可以用乘法分配律计算。5完成巩固案巩固案2.5（1）分数的乘法巩固案1 计算：（1） （2）2 用适当的方法计算：（1） （4）3比较大小：在算式中，（1）当中填“ ”时，横线上应该填 的数。（2）当中填“”时，横线上应该填
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