【同步练习】《忽必烈改制》（岳麓版）.docx

岳麓书社 高中二年级（选修1） 畅言教育忽必烈改制同步练习 选择题1他继位后抛弃“旧俗”，重视“汉法”，粉碎顽固派的挑战，通过改制最终在中原文明的基础上实现了更大范围的大一统局面。主要因为他()21*cnjy*com对中原先进文化的认同认识到“帝中国当行中国事”熟知中原文明立志变通创新A BC D2“汉法”与“旧俗”之争的实质是()A是否采用中原先进文化B是否重用汉人巩固统治C是否加强中央集权D是否保留原有的风俗习惯3今天的西藏和台湾在元朝时，分别由什么机构管辖()通政院宣政院澎湖巡检司台湾省A BC D4下列元朝中央机构及其职权连线，正确的有()中书省最高行政机关枢密院总领全国军事御史台纠察百官宣政院行使宰相职权A BC D5.上图为元世祖出猎图。在他统治时期，元朝政府能够对辽阔的疆域进行有效统治的主要原因是()A在中央设中书省作为全国最高行政机构B设宣政院管理西藏行政事务C设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球D建立行省制度，委派官吏进行管理6从根本上讲，元朝能统一中国并维持近百年的原因是()A蒙古族善于骑射，军事力量强大B成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略，统治经验丰富C重用“汉人”“汉法”，接受先进社会经济意识形态D推行民族分化政策7元史食货志记载：“世祖即位之初，首诏天下，国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”这一诏令的重要意义在于()A确立了农桑立国的方针B实现了由游牧经济向农耕文明的转变C促进了元朝商品经济的发展D加快了不同文明的交流8元朝转变立国之本，重视农业发展，其中为此指定的考查地方官吏的主要标准是()A屯田多少 B编写农书C推广先进科学技术 D农桑兴废 综合题9.阅读下列材料：材料一(元)太祖起自朔土，统有其众，部落野处，非有城郭之制及取中原，太宗始立十路宣课司，选儒臣用之世祖即位，立朝仪，造都邑，酌古今之道，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台，官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉，于是一代之制始备。材料二世祖即位初，首诏天下，国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。于是颁农桑辑要之书于民，俾民崇本抑末。材料三(耶律)楚材又请遣人入城，求孔子后，得五十一代孙元措，奏袭封衍圣公，付以林庙地。命收太常礼乐生，乃召名儒梁陟、王万庆、赵著等，使直释九经，进讲东宫。又率大臣子孙，执经讲义，俾知圣人之道。置编修所于燕京，经籍所于平阳，由是文治兴焉。以上材料均据元史请回答：(1)依据上述材料概括元朝“遵用汉法”的情况。(2)结合元朝的有关知识，回答忽必烈采用汉法是否顺利？为什么？(3)结合所学知识分析，元朝采用汉法有何影响？ 参考答案答案和解析【答案】 1、D 2、A 3、B 4、B 5、D 6、C 7、A 8、D9、(1)认为汉人对“本朝”无益，要排斥汉人，把农耕地区变为牧场。没有采纳。(2)元朝中书省是全国最高行政机构，行中书省是地方最高行政机构。“采取故老诸儒之言，考求前代之典”。(3)让有关部门搜集古今农书，采集民间实践经验，编成农桑辑要指导农业生产；派劝农官到各地检查，把农业生产的好坏作为评定地方官政绩优劣的一个依据。(4)加速蒙古族封建化进程，促进汉蒙民族融合。【解析】1注意思考问题的全面性。2“旧俗”是游牧生活，“汉法”是农耕文明。3宣政院、澎湖巡检司管辖。4宣政院负责管理全国宗教事务和西藏地区。5元朝在地方设置行中书省，加强了对辽阔疆域的有效管辖。6元朝能够统一中国并维持近百年统治的主要原因是顺应历史发展潮流，改变本民族的落后状况