高考生物一轮复习 第5章 生态系统及其稳定性 单元综合提升课件 新人教版必修3.ppt

单元综合提升 一 生态系统各成分的判断如图先根据双向箭头a d确定两者肯定是非生物的物质和能量 生产者 再根据箭头指向 a有三个指出 应为生产者 d有三个指入 为非生物的物质和能量 b和c 一个为消费者 另一个为分解者 a 生产者 和b均指向c 则c为分解者 训练1 如图是自然界碳循环的简图 图中的甲 乙 丙各代表 a 甲为生产者 乙为分解者 丙为消费者b 甲为消费者 乙为分解者 丙为生产者c 乙为分解者 乙为生产者 丙为消费者d 甲为生产者 乙为消费者 丙为分解者 解析 碳在生物群落内部以含碳有机物形式进行传递 在生物群落与无机环境之间则以co2形式进行循环 无机环境中的碳进入哪一营养级 哪一营养级即是生产者 而生产者 消费者均指向的那一营养级应为分解者 且分解者 生产者 消费者均有指向无机环境的箭头 即它们通过细胞呼吸产生co2 答案 a 二 食物链中能量值的呈现形式1 以金字塔图形式呈现如下图所示 如果成千上万只昆虫生活在一棵大树上 鸟又以该树上的昆虫为食 食物链 树 昆虫 鸟 那么树 昆虫和鸟的能量金字塔 生物量金字塔和数量金字塔可依次表示为a a c 必须强调 若用 单个个体生物量 某营养级个体生物数量 来衡量该营养级的生物量将十分方便 2 以曲线图或柱形图形式呈现如图1为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线 如果它们构成一条食物链 在一般的生态系统中 种群的相对数量与种群的能量呈正相关 从图示三条曲线与纵坐标的交点可以看出 此生态系统中乙的相对数量最多 能量也最多 应处于第一营养级 丙其次 甲最少 分别处于第二 第三营养级 即食物链为乙 丙 甲 随着时间的推移各种群的相对数量发生波动 表示生态系统具有自我调节能力 图1 如图2表示在一个生态系统中由四种生物构成一条食物链 在某一时间分别测得这四种生物 甲 乙 丙 丁 所含有机物的总量 能量储存在有机物中 各营养级的有机物总量可以看作各营养级含有的能量 在生态系统中 营养级越低 所占有的能量越多 反之 则越少 据此可以推出此生态系统的食物链是 丙 甲 乙 丁 图2 3 以表格数据形式直接或间接呈现如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表 注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度 并非能量值 有机汞存在生物富集现象 即随着营养级的增加 汞浓度增加 两者在数值上呈正相关 所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低 从而判断各生物能量值的大小 表中a有机汞浓度最低 属第一营养级 含能量也最多 c和e的有机汞浓度差不多 表明两者属同一营养级 d有机汞浓度最高 属最高营养级 含能量也最少 那么 最可能的食物链如下图 训练2 2009 山东模拟 对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查 测得该湖泊内具有食物链关系的甲 乙 丙 丁4个生物种群所同化的总能量如下表 根据上表的信息 判断下列哪一项是正确的 a 从4个种群的营养关系上 它们之间只能形成一条食物链b 除甲种群外 其他3个种群的同化作用方式都属于异养型c 按照生物富集原理 丁种群体内的农药残留量是最多的d 因捕食引起的竞争关系