六国论导学案答案.doc

编号：yw 使用时间 2013年11月22日 编审：黄波 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价20、六国论导学案【学习目标】1、知识目标：掌握重要的实词、虚词、一词多义、通假字、文言句式，能够疏通文意。学习本文中例证、对比、分层、引用等论证方法。2、能力目标：学习本文极有分寸的论证语言。3、情感目标：理解作者提出“六国破灭”“弊在赂秦”的论题的本意。4、教学难点：论证方法的准确把握及应用。预习案【使用说明及学习法指导】1、 借助“教材助读”和课下注释把握文章的内容，重点掌握文言知识五大知识点，诵读文章，体会情感。用30分钟左右的时间完成预习，预习过程中不能解决的问题通过小组探究或向老师询问解决。然后完成“预习自测”。2、 通过预习将课本中无法解决的问题标注出来，填到后面“我的疑问”处。【教材助读】1、作者简介：苏洵(1009-1066)：字明允，号老泉，眉山人(今四川省眉山县)，北宋著名散文家。相传他27岁才发愤读书，精通经书，下笔顷刻数千言。受到翰林学士欧阳修、宰相韩琦的举荐，宋仁宗授以秘书省校书郎的职务。参加修纂礼书，编成太常因革礼一百卷，不久去世。后人称他为“老苏”，与儿子苏轼、苏辙并称为“三苏”，并均列入“唐宋八大家”。苏洵善作政论，文章议论锋利，明快酣畅，具有强大的逻辑力量。苏洵著有嘉祐集十五卷，本文选自其中的权书。权书中有十篇，都是评论政治和历史的文章。本文是第八篇，原题为六国。2、写作背景：北宋建国后，鉴于前朝藩镇割据，军人乱政，因而实行中央专制集权制度,解除地方节度使的权力。由于对武将防范限制过重，大大削弱了军队战斗力，在与契丹、西夏的百年征战中败多胜少，加之政治上的专制腐败，北宋外交极度软弱。到苏洵生活的年代，宋朝每年要向契丹、西夏纳银和绢数十万计。这样贿赂的结果，助长了敌国气焰，加重了人民的负担，极大损伤了国力，带来了无穷后患。苏洵正是针对这一现实撰写了本文。3、文体常识:论：属于说理辨析类的一种文体。它与现在的议论文在实质上无多大差别。在提出观点时必须考虑到各方面的意见和情况，并周密地加以论证，语言要准确鲜明。【知识导学】1、易书写错误的字(注意与“馋嘴”的“馋”；“搀扶”的“搀”相区别) 殆尽 (注意与“饴”、“怡”、“贻”相区别)与嬴 (注意与“输赢”的“赢”；“羸弱”的“羸”相区别)秦 (注意与“傧”、“滨”、“缤”、“槟”、“殡”相区别)范雎 (注意与“睢”、“雏”、“雉”相区别)疆埸 (注意与“场”、“扬”、“惕”相区别)苏洵 (注意与“恂”，“询”、“殉”，“峋”、“荀”相区别)辙 (注意与“撤”、“澈”、“辄”相区别)2、古今异义非兵不利:“兵”在这里是指“武器”；今义：指“军人、士兵”。其实百倍：“其实”在这里是指“它实际上”； 今义：副词，表示所说的是实际情况。刺客不行：“不行”在这里是指“不前去”， 今义：指“不可以”或“不中用”。而从六国破亡之故事：“故事”在这里是指“旧事，前例”；今义：指“真实的或虚构的用做讲述对象的事情。”3、词语解释补充：思厥先祖父：厥，这里相当于“其”，可释为“他”或“他们”。暴霜露：暴，这里释为“冒着”。始速祸焉：始，这里释为“才”；速，这里释为“招致”，动词。且燕赵处秦革灭殆尽之际：殆，这里释为“将近，差不多”。胜负之数，存亡之理：数，天数、命运。理，与“数”同义。向使三国各爱其地：向使，假使。当与秦相较，或未易量：当，如果；量，估计、判断。苟以天下之大：苟，如果。4、辨明句式秦而力亏，破灭之道也。 判断句尝五战于秦，二败而三胜。 介宾短语后置句者无使为积威之所劫哉。“为所”固定结构，表被动。洎牧以谗诛。 被动句以荆卿为计。 “以为”介词“以”与后面名词组成介宾短语作动词“为”的状语。胜负之数，存亡之理。 互文，解释为：胜败存亡的命运。“胜负”、“存亡”合译为“胜败存亡”；“数”、“理”合译为“命运”。7【预习自测】1、易读错的字：(1) 赂秦(l) (2) 厥先祖父(ju) (3) 暴霜露(p) (4) 反间计(jin)(5) 洎牧(j) (6) 率赂秦耶(shui,y) (7) 餍足 (yn)(8) 荆棘(j)(9) 为国者(wi)(10)范雎(j) (11)摈秦 (bn) (12)疆埸(y)(13)殆尽(di) (14)燕赵(yn) 2、辨明活用：（1）不能独完 完：形容词用作动词，保全（2）小则获邑，大则得城 小、大：形容词用作名词，小的方面、大的方面（3）以事秦之心，礼天下之奇才 事：名词作动词，侍奉 礼：名词作动词，以礼相待（4）日削月割 日、月：名词作状语，一天一天地、一月一月地（5）秦以攻取之外：攻，攻战的方法，动词用作名词。（6）李牧连却之：却，使退，使动用法。3、一词多义A、有如此之势，而为秦人积威之所劫。 (介词，被) 为： B、洎牧以谗诛，邯郸为郡。 (动词，成为) C、为国者无使所劫哉！ (动词，治理) A、以地事秦，犹抱薪救火。 (介词，用)B、洎牧以谗诛。 (介词，因)以： C、苟以天下之大。 (介词，凭着)D、斩荆棘，以有尺寸之地。 (连词，表顺接，才)E、举以予人，如弃草芥。 (连词，表顺接，来)F、日削月割，以趋于亡。 (连词，表结果，以致)【我的疑惑】1、本文的中心论点是什么？围绕中心论点又设置了几个分论点来论证？答：中心论点是：“六国破灭，弊在赂秦。”围绕中心论点设置了两个分论点：一是“赂秦而力亏，破灭之道也”；二是“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。”2、本文从哪些方面运用了对比论证方法？它的作用是什么？本课还用了哪些论证手法？答：作者首先将六国中的赂秦者与秦国双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比，以此说明赂秦之害，得出“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战“的结论。作者还通过赂秦诸国的祖先创业的艰难与子孙割地的轻易对比；赂秦之频与“一夕安寝”相对比；“诸侯之地有限”与“暴秦之欲无厌”对比，说明赂秦乞和适得其反，只能助长秦的侵略野心，造成“颠覆”的下场。作者还将六国中“赂秦”者与不赂秦者相对比，指出不赂者反而后亡，说明用兵抗秦的正确性。最后作者将六国与北宋相对比，以此告诫北宋统治者不要走六国赂秦而亡的老路。本文通过以上大量对比论证增强了中心论点的鲜明性与深刻性。(1) 例证法。如：以燕、赵两国义不赂秦而后亡为例，说明用武抗秦的正确性与必要性。(2) 引证法。如第二段中引用古文语：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”形象地说明赂秦的危害。(3) 假设论证。如：假定六国若不赂秦“并力西向”则不至于灭亡。3、“赂秦”的根本原因是什么？它带来怎样的危害？答：赂秦的根本原因在于：“为秦人积威之所劫。”赂秦的结果是使自己的国力极大削损，并且大大助长了秦国的侵略野心，正如作者所论述的“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。”4、本文反复强调六国灭亡“弊在赂秦”，作者的实际用意是什么？（结合第五自然段，特别是最后一句话的含义思考）“赂秦”是六国灭亡的唯一原因吗？你还知道六国灭亡的其他原因吗？说出来与大家分享。答：本文属于史论，但并不是进行史学的分析，也不是就历史谈历史，而是借史立论，以古鉴今，抓住六国破灭，“弊在赂秦”这一点来立论，并总结出“为国者无使为积威之所劫”的历史教训，讽谏北宋王朝切勿重蹈六国灭亡的覆辙，务必改变妥协退让、屈辱求和的政策，积极谋求“不赂而胜之”之道。这样就将历史与现实巧妙地联系在一起，针砭时弊，切中要害，表明了作者深刻的政治见解。不是。六国灭亡的原因是多方面的，其根本原因是泰国经过商鞅变法的彻底改革，确立了先进的生产关系，经济得到较快的发展，军事实力超过了六国。【知识拓展】1、 各家关于天下兴亡的观点有很多，你还知道哪些？(结合初高中的课文)答：示例：触龙说赵太后：磨炼国君意志，培养能君主过秦论： 仁义不施而攻守之势异也。 伶官传序： 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 谏太宗十思疏： 居安思危，戒奢以俭 阿房宫赋： 戒奢以俭 邹忌讽齐王纳谏：广开言路 勾践灭吴：励精图治，心忧天下，尊贤重士，法纪严明 出师表：广开言路、亲贤远佞 孟子二章：得道多助，失道寡助论证严密，形象生动作为论说文，六国论堪称古代论说文的典范。文章开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的论点；然后以史实为据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文纲目分明，脉络清晰，结构严整。不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑联系，而且首尾照应，古今相映。文中运用例证、引证、假设，特别是对比的论证方法，如“赂者”与“不赂者”对比；秦与诸侯双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行贿所亡与战败所亡对比；赂秦之频与“一夕安寝”对比；以六国与北宋对比。通过对比增强了“弊在赂秦”这一论点的鲜明性、深刻性。在语言方面，本文的语言除了具有一般论说文用词准确、言简意赅的特点之外，还有生动形象的特点。在论证中穿插“思厥先祖父而秦兵又至矣”的描述，引古人之言来形象地说明道理，用“食之不得下咽”形容“秦人”的惶恐不安，大大增强了文章的表达效果。文章的字里行间饱含着作者的感情。文章不仅有“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹，就是在夹叙夹议的文字中，也流溢着作者的情感，如对“以地事秦”的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用武而不终”的惋惜，对为国者“为积威之所劫”的痛惜、激愤，都溢于言表，有着强烈的感染力，文章不仅以理服人，而且以情感人。再加上对偶、对比、比喻、引用、设问等表现手法的运用，文章不仅章法严谨，而且富于变化，承转灵活，纵横恣肆，起伏跌宕，雄奇遒劲，具有雄辩的力量和充沛的气