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文档简介

找规律教学内容 新人教版一年级数学下册第七单元找规律 例1教学目标1、 通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动，发现图形的一些简单排列规律，并通过实践活动自主设计图形的排列规律。2、 培养学生初步的观察、推理及创新思维能力。3、 在探究规律的过程中，使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能创造美，激发学生热爱数学的情感。教学重点 初步认识图形排列的简单规律。教学难点 培养学生的推理能力。教学资源 多媒体课件 水彩笔 磁扣教学过程一、 创设情境，导入新课。1. 六一儿童节快要到了，小朋友们为了庆祝自己的节日，积极的准备着，他们又是布置教室，又是表演节目，可开心了。2. 课件出示情境图说说你发现了什么3. 揭示课题 找规律二、 探究新知1、找小旗的规律 仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？ 动画显示小旗的排列规律指名说一说用小精灵的话总结：小旗的规律是按一面黄色一面红色2个为一组重复排列 2、找小花的规律 指名说说小花的规律：小花的排列规律是：一朵红 色一朵紫色2个为一组重复排列。4. 找灯笼和小朋友的规律指名说一说规律，并圈出一组。4、 小结：像小旗、小花、灯笼和小朋友这样，几个为一组重 复出现的规律叫做重复排列规律。 三、 巩固练习。用磁扣创造规律。指名上黑板摆一摆。讲评学生创造的规律说一说是什么规律？圈一圈这组规律重复几次猜一猜，老师拿走的是什么颜色的？添一添，下一个应该是什么颜色？四、 说说生活中的规律。 五、 欣赏规律的美。 六、数学游戏。 做动作，找规律。 七、小小设计师。设计规律王国入场券。要求：1、用自己喜欢的颜色或图案创造规律。 2、每种规
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