中班语言活动《七个阿姨来摘果》.doc

幼儿教育：_中班语言活动七个阿姨来摘果教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班语言活动七个阿姨来摘果【活动背景】七个阿姨来摘果这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。【活动目标】1、在理解内容的基础上有表情地朗诵儿歌，培养幼儿的思维能力、记忆力。2、学习词：摘、提；注意发音：柿、石、李、栗；复习数字和序数17。3、通过活动，使幼儿获得愉快的生活体验。【活动准备】1、贴绒教具：七个阿姨，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨）；2、数字卡17，实物小树七棵；若干果子图样；篮子若干。3、录音机，磁带。【活动过程】（一）在教师的带领下参观并认识各种果子。（名称、形状、颜色）（二）出示教具，初步感知，理解诗歌内容。1、小朋友，今天老师请来了几位阿姨，我们一起来数数有几位？a）幼儿点数后提问：一共有几位？并要求将她们从左到右排队贴上相应的数字卡顺数。b）倒数。2、她们要去干什么？出示小树，动作提示摘果子，小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘）3、出示果子请个别幼儿按老师的要求将果子摘下送到相应数字指示的阿姨。4、阿姨摘的果子装在哪儿？出示篮子，学习词：提。小结：七只篮子手中提。5、数数篮中有几种果子？小结：七个果子摆七样，这些都是什么果子呢？（三）教师示范朗诵。小朋友，现在老师教你们学一首儿歌，名字叫七个阿姨来摘果，有表情地朗诵一遍。（四）教幼儿朗诵。1、利用教具提示，用整首跟读法教幼儿学习一遍。2、利用手势动作教幼儿念两遍。3、教幼儿边拍手边念儿歌。4、请个别幼儿在集体前表演儿歌。（五）音乐游戏：摘果子。请幼儿提小篮子去果园摘果子，并告诉大家摘到的是哪种果子。附儿歌：七个阿姨来摘果一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，七个果子摆七样，苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。【活动反思】瑞吉欧教育思想中指出：环境能把幼儿的学习兴趣提高到最佳境界。因此，在活动的开始部分以参观周围环境的形式进入，让幼儿自然地对墙壁上悬挂的各种果子产生强烈的好奇心，从而去认识它们；在活动中我打破了传统的教儿歌的模式，变我教幼儿为我导幼儿，引导幼儿在观察中主动学习，让幼儿在积极、好奇、善于观察的过程中实现了通过观察来学说短句，使幼儿在活动中站在主体的地位。最后以游戏的形式来巩固认知活动。第 4 页 共 7 页中班语言活动云彩和风儿活动目标：1、理解散文内容，学说散文中有趣的语句。2、大胆想象，创造性的表现云彩的变化。懂得风儿能把云彩千变万化。活动准备：歌曲：小树叶、云彩饰若干、（小白船、大狮子、小娃娃、小白兔、金鱼等）云彩图各一副、散文诗录音。活动过程：1、听音乐小树叶一起拍手入座。2、导入：今天老师给大家带来了一个谜语给你们猜：身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（云彩）3、教师出示准备好的云彩图片。（1）师：“老师这里有很多云彩，有谁能告诉老师这朵云彩像什么？这朵呢？还有这朵云彩像什么呢？”（幼儿回答）（2）天上的云彩真有趣有的像金鱼有的像小船。请小朋友想一想是谁让云彩变成一会儿像这个一会儿向那个的呢？（风儿）风儿还可以把云变成什么？（幼儿回答）风儿还有什么本领？（幼儿回答）4、听录音欣赏散文诗后提出问题。师：“老师这里有一首关于云彩和风儿的散文诗，请小朋友听一听散文诗中的风儿把云彩变成了什么？（教师边说边表演）提问：（1）散文诗中的云彩变成了什么？（小白船、大狮子、小娃娃幼儿回答一个教师粘贴一幅）（2）云彩变成的“小白船”在干什么？（幼儿回答完教师边说边表演“小白船”一段）（3）云彩变成了“大狮子”是怎样的？学一学大狮子。（幼儿回答完教师边说边表演“大狮子”一段）（4）云彩变成的“小娃娃”是什么样子的？娃娃带的什么帽子？（金帽子）穿的什么褂子？（白围兜）在干什么？（跑来跑去跟太阳公公闹着玩）（幼儿回答完教师边说边表演“小娃娃”一段）5、听音乐一起表演散文诗。小朋友们表演的真好！快看！一片小白云也被我们吸引来了。瞧！他变成了什么？（小白兔）小白兔是什么样子的？（幼儿回答）师：我们一起来做一下云彩变成小兔子的样子。（天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。吹呀吹，云彩变成小兔子，竖起耳朵蹦蹦跳跳真可爱。）6、风儿把云彩变得多有趣呀！你想不想变成云彩呀？（想）教师发给幼儿每人一幅云彩头饰。师：“现在老师把每一位小朋友都变成了一朵云，风儿轻轻一吹我们这些小云彩们变成了什么？”7、听音乐幼儿自由模仿风儿一吹云彩变得样子。8、今天小朋友们表现的真棒！猜出了老师的谜语，知道了风儿一吹云彩就会变成各种各样的东西，小朋友们还把自己作为云彩被风儿一吹变成的样子。老师真高兴！9、结束活动。