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22.2.2配方法第2课时教学内容给出配方法的概念，然后运用配方法解一元二次方程教学目标了解配方法的概念，掌握运用配方法解一元二次方程的步骤通过复习上一节课的解题方法，给出配方法的概念，然后运用配方法解决一些具体题目重难点1重点：讲清配方法的解题步骤2难点：把常数项移到方程右边后，两边加上的常数是一次项系数一半的平方教具、学具准备小黑板教学过程 一、复习引入（学生活动）解下列方程：（1）x2-8x+7=0（2）x2+4x+1=0老师点评：我们前一节课，已经学习了如何解左边含有x的完全平方形式，右边是非负数，不可以直接开方降次解方程的转化问题，那么这两道题也可以用上面的方法进行解题解：（1）x2-8x+（-4）2+7-（-4）2=0 （x-4）2=9 x-4=3 即x1=7，x2=1（2）x2+4x=-1 x2+4x+22=-1+22 （x+2）2=3即x+2=x1=-2，x2=-2二、探索新知像上面的解题方法，通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法，叫配方法可以看出，配方法是为了降次，把一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解例1解下列方程（1）x2+6x+5=0（2）2x2+6x-2=0（3）（1+x）2+2（1+x）-4=0分析：我们已经介绍了配方法，因此，我们解这些方程就可以用配方法来完成，即配一个含有x的完全平方解：（1）移项，得：x2+6x=-5配方：x2+6x+32=-5+32 （x+3）2=4由此可得：x+3=2，即x1=-1，x2=-5（2）移项，得：2x2+6x=-2二次项系数化为1，得：x2+3x=-1配方x2+3x+（）2=-1+（）2 （x+）2=由此可得x+=，即x1=-，x2=-（3）去括号，整理得：x2+4x-1=0移项，得x2+4x=1配方，得（x+2）2=5x+2=，即x1=-2，x2=-2三、巩固练习教材P39练习2（3）、（4）、（5）、（6）四、应用拓展例2用配方法解方程（6x+7）2（3x+4）（x+1）=6分析：因为如果展开（6x+7）2，那么方程就变得很复杂，如果把（6x+7）看为一个数y，那么（6x+7）2=y2，其它的3x+4=（6x+7）+，x+1=（6x+7）-，因此，方程就转化为y的方程，像这样的转化，我们把它称为换元法解：设6x+7=y则3x+4=y+， x+1=y-依题意，得：y2（y+）（y-）=6去分母，得：y2（y+1）（y-1）=72y2（y2-1）=72，y4-y2=72（y2-）2=y2-=y2=9或y2=-8（舍去）y=3当y=3时，6x+7=36x=-4x=-当y=-3时，6x+7=-36x=-10x=-所以，原方程的根为
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