《考试说明解读》PPT课件.ppt

一 2010考试说明解读二 2009试题特点分析三 2010高考备考建议四 我们的做法及感想 解读2010考试说明 分析2009年试题 谈高三备考 一 2010年浙江省普通高考考试说明英语 变化解读1 命题原则 浙江英语试题正在走向成熟 逐步形成自己的特色 浙江省英语学科高考从2004年起自主命题 到2010年的命题工作将继续执行 稳中有变 稳中求进 稳中求新 的命题思路 稳 是大局 不大起大落 不折腾 难度控制 变 有所不同 题型变化 模块 要求等变化 进 有所进步 提高试题质量 新 有所创新 如内容和话题上 更贴近考生 贴近现实 2010年的命题原则是 注重基础 强调运用 突出能力 注重考查综合语言运用能力 考查对语篇 语境的整体把握和深层理解 语言地道 材料原汁原味 总体来说 浙江卷难度中等 没有偏题 怪题 2 试题组成和去年考试说明所描述的一样 今年英语学科考试由两项组成 第一项为听力测试 使用全国英语等级考试 二级 听力试卷 单独安排 满分30分 第二项 英语卷 由第I卷和第II卷组成 第I卷包括英语知识运用 单项选择 完型填空 和阅读理解 第II卷 非选择题 包括短文改错和写作 3 词汇量大了2010年英语学科延续了2009年大纲的指导方针 变化不大 唯一的变化来自于词汇量 2010年大纲要求 词汇量为2600个左右 比2009年的2500个多了近100个单词 99个 说明对词汇量的要求继续增加 accentaccurateaccuseaccustomedacquireadmissionalcoholappropriateashassessastonishattractiveavenuebarberbirthplacebrochurecampaigncan n carvechartcomparisonconcentrateconclusionconstantcontrastcycledelighteddevotiondiagramdiamonddigestdrownduskdynastyexistenceexplanationfolkgallerygraphheadlinehomelandhoneyidiomillegalimplyimpressionincidentinformalinsuranceintelligentjournalmixturenestoccasionoccasionallyoptimisticoutingpace performanceperformerpermissionphenomenon pl phenomena poisonposterpotentialprofessionalrecitereliablereligionrespondrid rid rid或ridded ridded ridiculousscholarsensitiveseriesseveresolutionsolvespecialistsplendidstarvestatementsubmitsumsuperswallowsympathetictempletemporaryterrorthemetipuniversalviolencetransformvolcanowelfarewanderwidespread 4 语法要求语法项目的说法作了较小改动 共2处 原来的并列句改为并列复合句 原来的复合句改为主从复合句 最值得一提的是在参考样卷一面加了备注 此卷仅作参考 高考根据实际可能作适当调整 5 重视阅读今年的考试内容依然突出了阅读的重要地位 2008年考试说明中要求阅读量不超过1000词 2009年猛增加到1800词 今年的高考阅读量文章长度 篇幅应该不会低于2009 2010年考试说明中要求学生掌握的词汇量是2600个左右 可见今年阅读的能力要求在提高 考生要做好阅读理解难度加大的思想准备 尽可能多地掌握词汇 阅读理解部分依然有不超过3 的超纲生词 继续考查考生的语言实际运用能力 总之 今年的考试内容将继续体现新课程改革的基本理念 强调综合语言运用能力 阅读之外另一个需要考生注意的点是书面表达 满分30分 考生应该根据给出的图画 图表和文字等提示 有效运用所学的语言知识 清楚 连贯地传递信息 表达意思 二 2009年试题特征我省自主命题基本特征 按照 顺应课改 渐变过渡 的总体思路 以 准确 规范 科学 公平 为目标 与新课改对接 内容上努力体现新课改倡导的三维教学目标 理念上体现新课改的特点 注重基础 着重考核学科能力和素养 保持命题的连续性与稳定性 考试难度与往年基本一致 考虑到考生的广泛性 试题呈现 起点低 入口宽 有梯度 的特点 英语试题更加注意将英语的美感与价值态度的有机结合 整卷难度稳中略有上升 2004 2009浙江省高考英语试卷难度系数 说明 整卷的难度系数计算 整卷的平均得分 满分 150 不是各单项难度系数的平均值 1 2004 2008 试题难度逐年下降 尤其是07和08试卷 2 语言知识部分 单项 完形 难度趋向稳定 2007年0 673 2008年为0 683 但是阅读理解题显得过于简单了 0 76 0 81 3 2004 2008书面表达的得分逐年降低的项目 2009得分有所提高 书面表达难度 2004 2009 0 53 0 49 0 49 0 45 0 413 0 493 4 2007和2008年难度 有利于英语水平中上的学生 2009卷 词汇要求提高 阅读量增加 完形题难度增加 优秀学生优势明显 5 试题中没有偏题 怪题 对中学英语教学有很好的导向作用 避免在英语语法教学上 钻牛角尖 的倾向 6 在高等教育大众化的今天 近几年浙江省每年有30多万考生参加普通高校高考 其中2009年录取率达到80 按报考人数计算 试题过难也没有必要 7 2009年改错题型的改变和词汇量的持续增加 总体难度提高 I 单项填空题总结 重视基础 强调语境 注重运用 知识点覆盖面广 动词所占的比例大 从句 冠词和交际用语每次都考 代词常考查不定代词 重视词义辩析 每题通常考一个知识点 无偏题 怪题 总体难度不大 强调在语境中运用英语 2009卷要求掌握基本的语法知识和必学的词汇 2500 500个单词 一定数量的词组 掌握英语常用的句子结构 重视词义辩析和常用的交际用语 在语境中运用英语 不宜 深钻 语法 II 完形填空 20题 体裁 300词左右的一篇短文 以记叙文为主 或者是一篇夹叙夹议的文章 常常以故事形式出现 从小故事中引出做人或做事的道理 文章难度低于阅读理解题里的短文 不考纯粹的的语法题 实词为主 虚词为副 2005年 2009年试卷中的虚词分别为 4个 1个 3个 3和 个 填虚词时 考查连词为主 全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力 其中包括词汇辨析能力 阅读和理解能力 逻辑推理和判断能力等 在做完形填空题时 一定要把握短文的主题 完形填空题不是语法填空题 而是要在把握整个语篇和具体语境中作出最佳选择 完形填空 话题 2009年 319Words 内容 城市之行 大开眼界 eye openingforeveryone 他们见到的是城市中的贫困状况 城市中的落后的一面 这次城市之行后 那群年轻人开始关注社会 他们觉得应该有所行动了 Insteadofdespair theseyoungpeoplebegantofeelacalltoaction III 阅读理解 1 题材和体裁多样 议论文 说明文 记叙文 新闻报道 应用文等 能力要求全面 讲究阅读策略 题材时代化 生活化 体现人文性和现代性 第二节的任务型阅读 特别需要运用阅读策略 提高做题的速度和准确率 主要考点 主旨大意题 事实细节题 推理判断题 生词猜测和指代 六年试题中考了两题逻辑结构 总阅读量 词 处于稳定 2006 2008 2009年阅读量增加 对阅读速度要求明显 阅读理解题的难度中等 需要运用一定的阅读策略 一般不选择恐怖题材 如暴力 凶杀 灾难等 2 2009年阅读理解题材 A 买花送花 爱心和友善有回报B 分类广告C 科技动态 研制e nose了解植物成长状况D 情感交流 要以同情心传递坏消息E 介绍Franklin 一位被埋没的发现DNA的英雄阅读第二节 企业家成功秘诀调查 3 2009年阅读理解题的一些特点 1 需要运用阅读策略 比如阅读分类广告2 文章对生词的处理方式 用 同位语 定语从句 来解释 如 C篇第一段 Instead plantsproducevolatilecompounds chemicalsthateasilychangefromaliquidtoagas 3 考查了文章的写作手法 如53 InParagraph1 thewritertellsthestoryofthepharaohto B introduceatopic 4 考查文章 或段落 的主题 44 56 57 作者的态度观点或意图 53 54 60 推断题 43 52 等占有较大的比例 4 阅读文章长度和对阅读速度的要求实现了平稳过渡 总阅读量 单位 词 IV 短文改错 改错题主要考查 词法 句法 行文逻辑等改错思路 通读全文 把握大意 确定基本的时态 以句为单位阅读 从下文来确定逻辑错误 考试重点 冠词 名词的单复数 动词的各种形式 形容词和副词的误用 或者形容词或副词的原级和比较级的误用 非谓语动词的误用 代词的误用 介词或者副词搭配错误 通常有一处逻辑错误 介词和不定式前要不要加 to 常常被设置为多一词或少一词的题目 2009年改错题错误设置形式为三类 错词 多词 少词 他们占的比例是 8 1 1 2009年短文改错题 difficulty 0 58 OnerainydaywhileIwaswalkinghomewithoneofmyfriend friends atruckcametoastopbesides beside us Thedriverputthewindowdownandofferedusa an umbrellabecausehefoundwewerewetthrough Istoodthereandcouldn tbelievein 去掉in thatacompletestrangeris was sothoughtful Themaninsisted soIgrateful gratefully acceptedtheoffer thankedhimandwatchedthetruckdisappeardowntheroad Thismanmightneedtheumbrellahimself and but hepreferredtogiveittoeveryone someone somebody else Itwasalessontousthatitwaspossiblegive togive withoutexpect expecting anythinginreturn V 书面表达 半开放式写作 基础和能力的完美结合 从过去翻译要点为主 转变到自主表达的层面上 真正体现了 书面表达 是浙江卷一大特色和亮点 在语言要求和文章结构要求上 都比以前的全国卷高多了 这种命题方式能较好地考查考生的语言组织能力 书面表达能力以及思维能力 书面表达 话题 2004 写信 推荐 英汉 汉英词典 还是 新华词典 2005 Filmorbook whichdoyouprefer 2006 生日庆祝方式 你认为怎样庆祝更不用有意义 2007 你喜欢英语课堂上的授课形式 只用英语 还是英语 汉语兼用 2008 WorkingIndividuallyorWorkinginaTeam2009 写一篇新闻报道 StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderly 1 2009年在书面表达设计上想跳出前五年的命题思路 二选一 的议论格式 而采用 新闻报道 形式 2 话题是 学生志愿者上敬老院开展志愿活动 3 标题新颖 StudentVolunteersBroughtSunshinetotheElderly4 前几年的话题似乎有意在避开热点 2009年的话题是2007 2008年的热门话题 奥运志愿者等 可惜正好与2007年的湖北卷话题基本一样 而且有些用词也一样 如 present with 2009 ZJ presentedtheelderlywithflowersandfruits 2007 hubei presentingthemwithflowersandself madecards 5 2009年书面表达题的答案最后部分 感想或收获 似乎又落入俗套 三 2010年高考备考建议1 2010年浙江英语试卷结构 另外 1 英语听力 PETS 2 满分 30分 考试时间 20分钟 2 英语 1B 自选模块 2篇文章 各5小题 合计10小题 满分20分 浙江省实施新课程以来的第二次命题 2010年的难度与2009年相当 关注新增的词汇 2010年浙江高考英语试卷的总体思路不会有大的变化 单项填空题总的命题思路不变 就是词汇量方面关注新增词汇 高级词汇 在词汇考上 重点放在高中所学的词汇上 要求在把握语境的基础上做题 短文改错题型难度和命题思路不变 2009卷难度增大 完形填空难度稳定 阅读理解思路未变 突出阅读能力和语言的运用能力 2009年的1B选修模块 有一定的难度 但是实际考题比样卷容易 2010年是否在06题上增加难度 2 打基础 一 掌握必学单词 词组 尤其要重视新增的词汇 词不离句 句不离文 强调在应用中掌握 巩固 不能因为去掉单词拼写题而忽视词汇学习 二 掌握基本语法 词法和句法 没有必要全面讲解语法 要选择重点 练习跟上 知识点重组 归纳 不建议简单地重复课文 三 讲解学生概念不清的知识 重点做易错题 一 关注易拼错的单词 用法比较高级的词汇和固定搭配中的关键词I 词汇是基础 在写作 阅读和在 模块的填空题中accept makeagreatdiscovery beyondone spower outofreach undercontrol underconstruction fullofenergy experience festival furniture invite measure manage material message receive returntonormal serious support famous traffic treasure wisdom whether Herantomethemomentheheardhisnamecalled II 易混淆的词 形状类似 意义相近的词汇 effort affect afford effect spare spend accept except expert expect accent invite invent invention invitation satisfy satisfaction satisfied satisfactory pleasant pleased certain curtain contain impress improve prove curious serious complete compete compare prepare repair hard hardly kitchen chicken protect prevent pretend price prize quantity quality pollution population remain remind beleft remain research search request respect produce product production III 词不离句 一词多义 如present一词具有多种词性和意义 请区分不同用法 I mjustgoingouttogetsomepresentsformysisters n 礼物 Howmanypeoplewerepresentatthemeeting adj 在场的 Theypresentedflowerstotheirteacher v 赠送 Hepresentedhisviewsandthensatdown v 提出 Thosepresentatthemeeting 出席会议的 wereworriedaboutthepresentfinancialsituation 目前的金融形势 present adj 目前的 现在的 二 掌握基本语法 词法和句法I 时态要理清 不要误以为有 forthreeyears 就用完成时态 1 HelivedinShanghaiforthreeyears Then hewenttoBeijing 2 HehadlivedinShanghaiforthreeyearsbeforehemovedtoBeijing II 比较法 时态一般过去时 过去进行时 过去完成时 现在完成时等Hewaswritingaletterthismorning Hewrotealetterthismorning HehadwrittenaletterbeforeIwenttoseehim Hehaswrittenalettertoday III 从句之间的辨析 不要误用 1 Nomatterwhat where when who which how whether 引导让步状语从句 2 Whatever whoever wherever however 引导让步状语从句 引导主语从句 宾语从句 表语从句等3 What用在主语从句 宾语从句 表语从句等 但是不能用在定语从句中 如 IliveinwhatiscalledFenghua IliveintheplacethatiscalledFenghua IV 定语从句中的关系词与状语从句中的引导词 Helivesnearthebigtree whichisnearly100yearsold Helivesnearwherestandsthebigtree V 名词性从句之间的相互转变 定语从句与同位语从句的区分 Heputforwardthesuggestionthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment 同位语从句 Hesuggestedthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment 宾语从句 Hissuggestionwasthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment 表语从句 Thesuggestionthatheputforwardatthemeeting 定语从句 wasthateveryoneshouldplanttreestoprotectourenvironment VI 正确理解和把握英语思维方式 如下面的结构 1 Itis beforeItwasonlyafewdaysbeforehecameback Itwon tbelongbeforehecomesback Itwillbeonly18daysbeforetheNewYearcomes 2 Itis since Itisnearlyoneyearsincehemovedaway Itisnearlyoneyearsincehelivedhere Itisnearlythreeyearssinceheenteredthisschool Therebe Noun Itis 1 Isthereanypossibilitythatyoucouldpickmeupattheairport 2 Thereisnodoubtthatheisqualifiedforthejob 3 Thereisnoneedforsuchameeting 4 Thereisnoneedtocry tohide todialthenumber 5 Itisnousedoing 6 Itisnogooddoing 三 复习重点在阅读和写作 根据近三年整卷难度稳中略有上升这以特点 复习重点应在阅读和写作上 阅读理解和写作这两部分在笔试卷中占的比重特别大 而且 完形填空的答题能力在很大程度上与阅读理解能力相关 所以阅读是个重点 阅读也有助于培养语感 促进语言知识的巩固和写作能力的提高 同样 写作是千万不可忽视的 只要认真对待 一定能有所提高 建议不要在单项填空上花费太多的精力 可以这么说 做单项填空题 事倍功半 重视阅读 事半功倍 关于阅读理解的八种能力 一 快速阅读理解能力二 文章体裁辨析能力三 文章结构辨析能力四 归纳总结能力五 生词猜测能力六 长句分析能力七 综合推断能力八 陷阱识别能力 一 快速阅读理解能力在考试中 阅读理解是限时阅读 它主要考查考生两个方面的阅读理解能力 一是快速阅读能力 二是准确的理解能力 也就是说 考生在英语阅读理解过程中 阅读速度要快 理解的准确度要高 二者缺一不可 二 文章体裁辨析能力英语中 由于不同文体的英语文章有不同的写作方法 如果考生具备了识别英文文体的能力 能根据文体特征迅速抓住文章的要点 就会大大缩短阅读时间 提高理解效率 如议论文 记叙文 新闻报道等 三 文章结构辨析能力英语文章有一个共同的特点 一般说来 首先确定文章的主题句 即文章的中心 然后 后面的内容都是围绕这一中心来展开论述的 中心句一般位于文章最前面 也有的位于文章末尾 还有的位于文章的中间 有了文章结构的辨析能力 考生就能快速对文章进行全面 系统的掌握 从而根据试题的不同内容或要求在不同的部位准确找到答案的依据 四 归纳总结能力虽然绝大多数英语文章有中心句 但也还有些文章根本没有中心句 如有些描述性的记叙就要求考生根据文章内容来归纳 总结出中心句 目前高考中的英语试题总有3 4题考查考生对文章中心的理解 这就要求考生一定要具有对文章的归纳 总结能力 五 生词猜测能力掌握一定量的词汇是进行阅读的前提 但运用各种英语知识猜测生词的能力是考查考生阅读理解能力的一个重要方面 倘若单词都不认识 也就无法阅读下去 然而 并不是说 一定要把所有的单词都认识才能进行阅读 事实上 阅读当中出现一些生词 是一件非常正常的事情 正因为如此 有些语言专家把阅读戏称为猜词游戏 因此 考生在英语阅读理解过程中碰到不认识的单词时 要根据各种知识大胆地猜测生词的意义 培养猜测生词意义的能力 六 长句分析能力句子长而复杂是现代英语的一个显著特点 特别在现代科技英语中更是这样 作者为了把叙述说得准确 逻辑严密 往往是一个主句接一个或几个状语从句 宾语从句 定语从句 同位语从句 并列句 中间还来几个非谓语动词短语或插入语 这样不但使句子长 而且句子结构支离破碎 令读者不知从何处下手 因此 为了夺得高考英语阅读理解的高分 考生必须具备长句分析能力 例句 长句分析分辨清较长句子和较复杂的结构 如2000NMET短文C中的第一句 Decision thinkingisnotunlikepoker itoftenmattersnotonlywhatyouthink butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink 这一句中就有6个think 它的大意是 做决策犹如打扑克 重要的常常不仅在于你怎么想 还在于别人认为你怎么想 以及你认为别人怎样琢磨你的想法 TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate enterprise market orientedeconomyinwhichconsumerslargelydeterminewhatshallbeproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketplaceforthosegoodsandservicesthattheywantmost 美国的经济是以基本的私有企业和市场导向经济为架构的 在这种经济中 消费者很大程度上通过在市场上为那些他们最想要的货品和服务付费来决定什么应该被制造出来 七 综合推断能力近年来 英语阅读理解中的推理判断题逐年增多 单从文章的字面找不出答案 而要根据文章中的某些词 短语或句子来推断出它内在的深层意义 或将几个事实综合起来对文章进行深层理解 因此 考生必须在平时的训练中提高综合推断能力 八 陷阱识别能力在英语阅读理解题所给选项中 常出现部分真实的情况 但往往以偏概全 过于笼统 增添枝叶 让选项中的确含有原文中的事实 细节 或原文中已有的情况 却并不与原文事实完全一致 故意扰乱考生的视觉 让考生信以为真 这就是英语阅读理解中的陷阱 因此 考生要具有对陷阱的识别能力 才能绕过陷阱 从而作出正确的选择 1 培养阅读能力和掌握阅读技巧 重点考查学生的综合语言运用能力 学生用英语获取信息 处理信息 分析问题和解决问题的能力 用英语进行思维和表达的能力 寻读 略读等 寻找信息和把握大意 鉴于高考阅读的命题趋势 阅读理解题材 体裁多样化的特点 根据文章的不同体裁和形式采取相应的阅读方法和技巧 如故事性记叙文可采取 顺读法 以便找准关键词句 领会主旨大意 而篇幅较长的应用文 如广告等 则可采取 逆读法 先读理解题 2 有意识地培养猜测生词的能力 利用构词法 定语从句 同位语或同位语从句 上下文等 3 如何把握文章的主题找主题句 概括段落大意 理解文章的结构 或者说故事发展的主线 阅读第二节答题技巧 找信息点 4 进行限时阅读训练提高阅读速度和理解的准确率5 考点分析帮助学生了解命题思路 阅读理解的命题思路分析 6 阅读材料 课本 报刊杂志 阅读理解题 网络资源 题材和体裁要广 材料要精选 6 阅读首先要把语握篇 在具体的语境中感悟语言 语言知识 7 阅读也是欣赏 提高学习的乐趣 8 大学英语四级考试的阅读理解题建议应重点关注以下题材的文章 自强不息与自主创业 运动与健康 环境保护 气候 动植物 能源等 人文关怀 心理关怀与关心弱者 科技进步与社会进步 风俗习惯与消费习惯 文化交流及人际交往等 四 短文改错题型变化 难度增加 但是错误还是原来的 多一词 少一词 错一词 这三种形式 并且以纠正错词 形式错 为主 在做短文改错题时 可以采用通读全文 把握大意 确定基本的时态 从上下文中感知词汇搭配问题 句型问题 词性错误 形式错误和其它不和谐的地方 按照考点分析中提到的命题思路 逐个发现问题 规范答题 备考建议 相互修改各自的书面表达习作 不失为一种有效的训练方式 1 以改动最少为原则 如 OnJune12th 1996 Tomhadsurprisewhenhewokeupinthemorning 修改此句应在had和surprise之间加冠词a 而不应该将hadsurprise改为wassurprised 2 虚词修改基本上以添加或删除为原则 Hewassurprisedtosee fewchildrenplayingwiththetiger 3 实词修改以改变形式为原则 如 Wouldyouminddomeafavor 4 所有修改以坚持文章 句子原意不变为原则 Theygotuneasywhenthegirlwassilenceandshowednochangeofexpressions 五 重视写作 在30分钟内完成一篇内容完整 表达到位 语言优美 层次清晰 行文连贯 观点明确 逻辑严密的100 120词左右的短文是有较高难度的 训练技巧 开拓思路 提高英语写作能力和英语作文质量3 分析 学习 点评范文 1 关于西方节日问题 2 中学生使用手机问题 3 京剧进课堂问题 4 怎么度过周末 5 DoSeniorHighSchoolStudentsHaveEnoughSleep 分析背诵欣赏并举书面表达训练要重视操练和指导 要分析怎样开头结尾 怎样分段连贯 怎样遣词造句 教师要选择一些优秀文章进行分析 并让学生欣赏 背诵或熟读 仿写 同时也培养学生的语感 锻炼英语思维能力 优化批改和讲评的过程 鼓励学生运用高级词汇和复杂结构 适当使用过渡词 教师用心积累学生的典型错误 进行有针对性地讲评 让学生们去比较 要积累不同表达方式 丰富学生的语法结构 同时 要让学生养成规范书写的习惯 并写一手漂亮的英文 六 英语自选模块试题英语自选模块试题由 阅读理解 和 填空 两部分组成 一 阅读理解题阅读理解题分两节 第一节 1 共4小题 要求考生在读完一篇约400词的短文后 从5个选项 每个选项是一个完整的句子 中选出4个填入文中的4个空缺处 使补全后的短文意思通顺 前后连贯 结构完整 2 对划线句子的理解用一个完整句子书面回答问题 自选模块考试中的阅读理解题主要是考查考生 对语篇意义与篇章结构的理解 其实是考查英语写作知识在阅读理解中的间接应用 比如第一节的4小题 选项的每个句子基本都出现在段落的第一句 最多例外一句 它们都是各自段落的主题句 因此掌握英语写作的一些规律 可以帮助大家更好地理解文章 解答问题 英语文章的段落结构模式可以概括为 topicsentence 主题句 supportingpoints 支持句 concludingsentence 结论句 主题句表明一个段落讨论什么主题 它既不能太宽泛 toogeneral 也不能太具体 toospecific 而且它通常是段落的第一句 支持句是对主题句的展开讨论 它通常是事例 数据 引语 而不是作者的观点 结论句是对段落中各要点的概括或评论 它可以重复主题句的内容 但语言表达上必有变化 由于写作目的不同 段落的组织模式也不同 有时间顺序 逻辑分类 重要性 比较与对比等 各种段落组织模式中 都需要使用相应的过渡词 transitionwords 来衔接 如first next then meanwhile finally incontrast unlike whereas等 不同的组织模式也可以混合使用 建议 备考第一节的题目 老师和同学们可选择地道 规范的英语短文练习 不光要针对主题句编题 还可以针对结论句 支持句编题 编题时要注意 多余选项既要与短文主题相关 又要与段落内容不相关 增强混淆性 对于阅读理解题的第二节 在备考过程中 要对阅读文章较深层的问题尝试回答 而且一定要把回答写下来 并检查句子结构 词形变化 单词拼写 大小写及标点符号是否正确 二 填空题填空题是一篇250 300词的短文 其中设有10个空白处 要求考生在阅读理解该短文的基础上 将适当的词或者所提供单词的正确形式填入空白处 使补全后的短文意思通顺 前后连贯 结构完整 由于未提供选项 这类填空题的难度明显比高考英语卷中的完形填空高了 考生要根据语境自己想出空缺处的意思 词义 然后再根据句子结构确定用什么词类 什么词形 要更好地应对这类题 首先要具备基本的词类知识 即能够判断空格里需要填入的词在句子中起什么作用 应该用什么词类 其次 要具备单词形态变化的知识 即能够判断单词在句中该用什么形式 如句子 someofmybesttimesweredrivinghome leave thecitybehindandslippingbackintothevalley中 由于动词leave与前面的driving和后面的slipping是并列关系 因此要用 ing形式 最后 还需要具备语篇知识 理解句子之间和段落之间的语意 逻辑关系 才能选用合适的连接词 当然 以上知识的应用都离不开熟练地掌握一定数量的词汇这个基本前提 建议 编这种填空题比较容易 可以选择一篇长度 难度相当的短文 挖出空格 同学之间进行互测 但要注意几点 第一 短文开头的一二句不要挖空 否则难度会过高 第二 两个空格不要太近 第三 既要考虑涉及较多的词类 也要考虑有形态变化的词类以及表示逻辑关系的词类 七 听力试题 分析 2009年恢复听力测试 采用PETS2听力部分 但是2009年9月卷的难度明显高于2009年3月卷 失误吗 听力试题内容丰富 语料大致可分为生活会话 电话会话 工作会话 商务会话 社交会话 校园会话 人物访谈和独白等类型 测试基本上围绕who what when where why how number relation等内容提问 除细节理解题以外 还有部分整体理解题和推理题 听力试题 备考建议 多听各种题材 各种口音的英语听力材料 理解英语口语 是提高听力水平的主要手段 在听力考试时 要紧的是沉着冷静 利用录音播放的间隙 抓紧完成选择 并阅读下一小题 带着问题听 抓住要点 适当笔记关键信息 如数据 厘清人物关系 感知人物心情和会话地点 要善于抓住信号词 如 however luckily sadly regret tooexpensive等 预测下文 八 寻找增分点1 阅读与写作 阅读理解 50分 写作 10 30分 90分 另外 做完形填空题 阅读能力要求也高 文章犹如房子 既要关注整体结构 文章整体结构 也要考虑内部设施和材料选择 词句语法 还要做工精细 上下文连贯 书写美观 即结构牢固 用料考究 外表华丽 书面表达的训练是能取得实效的 寻找增分点2 关于书面表达得分分析 2006 2008 70 80 考生的书面表达水平在及格线以下 书面表达部分难度系数 2004 0 53 2005 0 49 2006 0 49 2007 0 45 2008 0 413 2009 0 493 九 做真题1 真题是最好的练习题 他山之石 可以攻玉 查漏补缺 提高应试能力 速度和正确率 开阔思路 分析典型试题 以便触类旁通 举一反三 2 做真题可能有意外惊喜 十 经常与学生交流 发现他们的困惑 了解他们的需求 改进我们的教学 理智迎考 做题 教学 备考复习中 要防止 以教代学 的倾向 重点是让学生夯实基础 内化知识 提高能力 语言学习有自身的规律 学习有个过程 需要内化 学习具有不可替代性 应试与正常的教学结合起来 不能完全以做题 讲解题目代替教学 考试前还要继续抓阅读能力和写作能力 教师要帮助学生查漏补缺 寻找合适材料 按照语言学习规律循序渐进 关注教学实效 收集试题 研究命题思路 猜测作文题目 拟定套路 四 我们的做法 1 高三课时安排 每周5节正课 周六上午轮到时有一节课 每周二下午有80分钟辅导课用于做历年的高考真题卷 2 教材使用 上学期 配套材料 8模块 课文的处理 试卷的分析 单选 完型 写作 范文 阅读 朗读 报纸 自编讲义 字 词 句 下学期 语法的处理 阅读自选短文 3 考试安排 每月有一次全年级的月考 自主命题 尽量原创 每周有一次IB选修考试 4 如何讲评 挑选学生错误率高的题目讲评 类聚 归纳等 如 讲单选题时 问学生那几道题需要讲评 然后有针对性地讲解 阅读文章讲评时 首先让学生一起把文章朗读一遍后 再看问题找到相关的信息内容 根据上下文进行推理判断 指出猜出词义的相关定义和释义或者同位关系的词和句等等 讲完形填空题时 找出文脉的线索词汇 看看上下文之间的逻辑关系和固定搭配词汇 讲评作文时 把样文和学生的优秀作文做成PPT 如 某英文网站正在开展关于填报志愿时首先考虑专业还是学校的讨论 请你根据下面所给的要点提示 用英语写一篇短文 描述学生中存在的两种看法 并谈谈你自己的看法 观点理由 1 首先选择专业1 可以学习自己感兴趣的东西 2 便于将来从事自己喜爱的工作 2 首先选择大学1 学习环境对人的成长很重要 2 名牌大学的毕业生在求职时常会受到青睐 3 你的看法 内容由考生自己拟定 时态 人称 结构 要点 Everystudentwillbefacedwiththequestionaftertakingthecollegeentranceexaminations Shouldwechooseagoodmajororagooduniversityfirst Somestudentsprefertoconsidermajorsfirstsothattheycanlearnwhattheyareinterestedin Itwillalsomakeitpossibleforthemtotaketheirfavoritejobsinthefuture However thosewhothinkdifferentlybelievethat theenvironmentisimportanttoone sdevelopmentandthatgraduatesfromleadinguniversitiesareoftenmorelikelytofindagoodjob Inmyopinion thebestchoiceisagoodmajoratagooduniversity Ifwecannotobtainboth thefirstthingtoconsiderisagoodmajor becausenomatterwherewestudy wecanstillachievealotinacertainfieldifwetryourbest 1 Theycanlearnsomethingtheyinterestin Theycanlearnsomethingtheyareinterestedin thatintereststhem 2 Choosewhatmajoryoulikeisthefirstthing Choosing Tochoosewhatmajoryoulikeisthefirstthing 3 Thereisacrowdoffamouscollegesinsistthatweshouldchooseamajorfirst Thereisacrowdoffamouscollegesinsistingthatweshouldchooseamajorfirst whoinsist 4 Graduatesfromfamouscollegesareeasiertofindjobs Itiseasierforgraduatesfromcollegestofindjobs Greatimportanceshouldbeattachedtosth Weshouldattachgreatimportancetosth 5 Goodmajorshouldattachgreatimportanceto Inmostcases opinionsdivide Assomepeoplesuggest studentsshouldconsidertheiridealmajorfirst Inthisway theywillbeabletofurthertheir