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文档简介

教材修订总体说明 一 修订目标 二 教材修订依据 1 义务教育 英语课程标准 2 教材的实验情况 三 教材修订内容1 调整话题内容 加强社会主义核心价值观的合理渗透和学生的思想品德教育 人身安全教育以及绿色健康生活观念的养成 2 进一步增加中国传统文化的元素 激发学生的爱国主义热情 3 增加了教材的可操作性和实用性 适当减少新授内容 增加各类活动和练习 让学生在听 说 读 写 玩 唱 演等活动中不断提高学生的语言运用能力 4 降低教材的整体容量及难度 5 强化了教材的趣味性和复现率 6 科学分类词汇 将词汇分为三类 即掌握词汇 认读词汇和听说词汇 四 修订后教材的基本架构与编写体系每册包括四个单元 每单元包括6课和一个单元复习课 共24课和4个单元复习课 教材最后收录两个词汇表 一个单元词汇表 方便学习 另一个是字母词汇表 方便查词 五 修订后教材的主要变化 一 结构变化1 由7 1模式转为6 1模式 2 新授课内容安排遵循 新授 活动 的形式 激发兴趣 3 将原 故事书 中的故事置于课本中 编排到每单元第6课 三年级上册1 2单元除外 4 每单元增加了音素内容 三年级第1 2单元除外 引导帮助了解简单的拼读规则 使其逐步形成有效的学习策略 5 复习课由原来重点词汇罗列调整为练习活动 6 每个单元增加了HowamIdoing 部分 关注学生学习过程的评价 7 添加了总词表 每册书附两个词表 表一为重点掌握词汇表 表二为整体词汇表 包括掌握 听说读写 词汇 识别 听说读 词汇 听说词汇三类 8 区分了学与练的内容 新授内容和活动通过标题颜色进行区分 二 话题变化 第1册4个单元话题不变 调整了个别课标题 把原第3册中的关于动物的两个单元调整到第2册的第1 2单元 关于服装的两个单元相应后移 三 难度变化 1 减少教材总容量 32 28 2 减少词汇量 认读74 73 掌握76 74 3 充分体现由易到难的梯度变化 4 控制新授内容 增加练习活动 5 添加并简化部分歌曲 四 教材使用建议 1 关注学习目标 循序渐进 2 设计多样活动 用语言故事 3 指导学习策略 提高策略 4 运用多元评价 激励为主 5 结合教学需要 使用教材 6 单词教学 1 三四年级字母和单词教学一开始一定要有四线格 2 英语单词没有节拍 就一个节拍 3 轻辅音教学一定要注意 4 勿叫学生拼读单词 i r e读音7 课中要渗透文化教育8 兴趣非常重要 9 语言的创造性 看图编对话 根据实际 10 备课尽量找一条主线 参赛 退赛 又参赛 视线 全国 世界 11 教具容易获得 活动内容尽量真实 12 作业设置 learningbydoing 13 教师本身一定要放的开 表情要夸张 放下成人的面纱 变成一个孩子 14 对待学生在学习过程中的错误采取宽容的态度 例 Heiswearingaskirt 15 培养孩子的阅读能力 动画片 16 一定要放录音 给
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