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三顾茅庐现代文阅读训练【达标训练】1.文学常识填空三国演义,作者_,名_,号_,_(时代)人,小说家。以_为主线来展开情节,为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象,它在人物塑造上的成就,标志着中国古典小说人物塑造的新发展。语言_、_、_。课文节选部分原回目是 , 。2.下列词语中加点的字注音正确的一项是()A.倥偬(kng) 荷锄(h)勒马(l)高冈(gng)B.踪迹(j)惆怅(chu) 松篁(hung) 轩昂(xun)C.熟谙(n)吟咏(yn) 云笺(jin) 苗裔(y)D.纶巾(ln)愧赧(nn) 倾颓(tu) 存恤(x)3.下列词语中没有错别字的一组是()A.峨冠搏带邂逅愕然逍遥B.安帮定国斡旋乾坤匡扶C.民殷国富凛凛霏霏庸懒D.功盖寰宇社稷悒怏侥幸【能力提高】1.下列句子中成语使用正确的一项是()A.他对光阴荏苒,不再漠视,他将刻苦努力,来弥补逝去的光阴。B.他的一声大喝,如雷贯耳,使偷盗者惊恐地转过身来,瞅准时机,越窗逃走。C.刘备思贤若渴,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的领导干部学习。D.学校开运动会的那天,高一同学箪食壶浆,做好了赛前的一切准备。2.在下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是()行数里,勒马回观隆中景物,果然山不高而,水不深而;地不广而,林不大而;猿鹤相亲,松篁交翠,观之不已。A.秀丽清澈坦荡茂密B.秀雅澄澈坦荡茂密C.秀丽清澈平坦茂盛D.秀雅澄澈平坦茂盛3.在下面句子横线上填入正确的标点符号州平笑曰:“公以定乱为主,虽是仁心,但自古以来,治乱无常。自高祖斩蛇起义,诛无道秦,是由乱而入治也;至哀_平之世二百年,太平日久,王莽篡逆,又由治而入乱_光武中兴,重整基业,复由乱而入治;至今二百年,民安已久,故干戈又复四起_此正由治入乱之时,未可猝定也。将军欲使孔明斡旋天地,补缀乾坤,恐不易为,徒费心力耳。岂不闻_顺天者逸,逆天者劳_;数之所在,理不得而夺之_命之所在,人不得而强之乎_【阅读评赏】阅读“玄德见孔明身长八尺待我功成之日,即当归隐。”文段,回答文后问题1.下列句中加点的词解释错误的一项是()A.玄德屏人促席而告曰催促B.曹操势不及袁绍,而竟能克绍者战胜C.将军既帝室之胄后代D.孔明固辞不受推辞2.下列加点词语的意义和用法相同的一项是()A.亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事 孔明见其意甚诚,乃曰B.此非聘大贤之礼,但表刘备寸心耳 但恨亮年幼才疏,有误下问C.欲伸大义于天下,而智术浅短 玄德屏人促席而告曰D.挟天子以令诸侯 愿先生以天下苍生为念3.下列句子中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是()A.是殆天所以资将军B.南阳野人,疏懒性成C.刘璋非立业之主D.身未升腾思退步4.本段文字主要用什么手法对诸葛亮进行了描写?写出了诸葛亮怎样的性格特点?答:_ _ 5.玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?”这句话的作用是什么?答:_ _ 6.“将军奈何舍美玉而求顽石乎?”中的“美玉”和“顽石”分别指谁?答:_ _ 7.诸葛亮是从哪些方面分析天下形势的?答:_ _ 8.在本段中刘备的形象依然非常鲜明,请概括他的性格特点。答:_ _ 9.诸葛亮在向刘备分析天下大势及有关策略之后,为什么没有立即答应刘备要他出山的请求?这又说明什么?答:_ _ 10.假设没有刘备的三顾茅庐,诸葛亮是不是就终老山林?请展开自己的想象,阐述自己的理由。(本题属于研究性学习问题)_ _ 5.武松打虎阅读训练【达标训练】1.本文节选自 第二十三回,回目是“ , ”,作者是 、 。2.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。晌午( ) w( )自 脊梁( ) gu( )诈 恁地( ) 簌簌( )3.下列加点词语解释有误的一项是 ( )A.休要胡说。没地不还你钱。(没有的)B.你不信时,只看我身上兀自有血迹。(仍旧,还是)C.有余,还有些贴钱与你。(找零的钱)D却把鸟大虫唬吓我?(使害怕)【能力提高】1.我国的四大名著是 。在这些名著里,你喜欢的人物形象是 ,因为 。2.水浒传中有两位打虎英雄,在沂岭杀虎的是 ;在景阳冈打虎的是 。【阅读评赏】阅读课文,重点阅第5段,回答下列问题。1.课文是按什么顺序写的?写了哪些内容?_ _ 2.课文第1、2自然段写了武松与店家的对话,在全文中起什么作用?_ _ 3. 这一段表现了武松的什么性格特点?从什么地方最能体现出来?_ _ 4. 这段文字主要通过什么描写表现人物性格特点的?具体描写了虎的哪几个方面?用意何在?_ _ 5.品味下列加点词句的的表达效果。(1)大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。_ _ (2)武松寻思道:“我就
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