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文档简介

清澈的湖水一只游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xn）赏(shng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。1 短文共有（ ）几个自然段。2 请用“ ”画出描写小洁动作的词语。3 请用“ ”画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。4 文中写山石像 、 、 、 。 你认为山石还会像 。科利亚仔细一看，气球上画着一张（ ）的小脸。这下他猜（ ）出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子（ ）。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，（ ）地指（ ）手画脚。1、给加点的字注上音节。2、给短文缺少的词语的地方补充词语。3、这段话先自课文 。 2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？ 北京申办2008年奥运会是什么时候成功的？ 3、用“不约而同”说一句话。 小洁看得（ ）。她吃完面包，刚想把面包丢进水里，却被湖里美丽的景象（ ）住了。湖水像（ ），映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在（ ）。1、给短文的（ ）里填上合适的词语。2、照样子写句子。湖水像一面镜子。_像_。3、这段话是课文 里的话。4、这段话主要写什么？ 开始（ ）了。我沉着地操纵着（ ），顺利地打出（ ）的图形来。邓爷爷仔细地看了我的（ ），脸上露出了（ ）的笑容。1、根据课文内容填空。2、用“”画出邓爷爷高兴的句子。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。1、从这句诗中找出一对反义词。 （ ）（ ）2、写出下列词语在诗句中的意思。尽：_残：_ 犹：_远上寒山石径斜，白云生处有人家。1、这首诗的题目是 ，诗人是 朝的 。2、这句诗描写了_、_、_、_四处景物。 3、写出下列词语的反义词。远-（ ） 上-（ ）斜-（ ） 白-（ ）谁和谁好 谁和谁好？ 谁和谁好？ 藤和瓜好， 白云和风好， 它们手拉手。 风往哪里刮， 不吵也不闹。 云往哪里跑。谁和谁好？ 谁和谁好？ 蜜蜂和花好， 我和同学好， 蜜蜂来采蜜， 大家唱着歌， 花儿仰脸笑。 一起上学校。1、用“-”画出回答“谁和谁好”的句子。2、诗歌共有_小节。3、请仿照上面的诗歌写一小节儿歌。 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，（座 坐）到了自己的（座 坐）位上。李老师看了看表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”1、用“ ”划去（ ）里用错的字。2、在这段话中“低”的反义词是（ ）。3、组词。 坐（ ） 低（ ） 座（ ） 底（ ）4、元元为什么红着脸？ 细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。1、表示形状的词是（ ） 2、 哪些词语表示数量（ ）、（ ）3、 哪些词表示颜色（ ）、（ ）他望着架上那一串串紫红色的葡萄，迫
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