【优化方案】高中语文 关于北京城墙的存废问题的讨论演练 苏教教必修4.docVIP

【优化方案】2014-2015学年高中语文 关于北京城墙的存废问题的讨论演练 苏教教必修4一、文本阅读阅读文本，完成14题。那么，主张拆除者又问了：在那有利的方面呢？我们计算利用城墙上那些砖，拆下来协助其他建设的看法，难道就不该加以考虑吗？这里反对者方面更有强有力的辩驳了。他说：城砖固然可能完整地拆下很多，以整个北京城来计算，那数目也的确不小。但北京的城墙，除去内外各有厚约1米的砖皮外，内心全是“灰土”，就是石灰黄土的混凝土。这些三四百年乃至五六百年的灰土坚硬如同岩石，据约略估计，约有1 100万吨。假使能把它清除，用由20节18吨的车皮组成的列车每日运送一次，要83年才能运完！请问这一列车在83年之中可以运输多少有用的东西！而且这些坚硬的灰土，既不能用以种植，又不能用作建筑材料，用来筑路，却又不够坚实，不适使用，完全是毫无用处的废料。不但如此，因为这混凝土的坚硬性质，拆除时没有工具可以挖动它，还必须使用炸药，因此北京的市民还要听若干年每天不断的爆炸声！还不止如此，即使能把灰土炸开，挖松，运走，这1 100万吨的废料的体积约等于十一二个景山，又在何处安放呢？主张拆除者在这些问题上面没有费过脑汁，也许是由于根本没有想到，乃至不知道墙心内有混凝土的问题吧。就说绕过这样一个问题而不讨论，假设北京城墙同其他县城的城墙一样是比较简单的工程，计算把城砖拆下做成暗沟，用灰土将护城河填平，铺好公路，到底是不是一举两得的一种便宜的建设呢？由主张保存者的立场来回答是：苦心的朋友们，北京城外并不缺少土地呀，四面都是广阔的平原，我们又为什么要费这样大的人力，一两个野战军的人数，来取得这一带之地呢？拆除城墙所需的庞大的劳动力是可以积极生产许多有利于人民的果实的。将来我们有力量建设，砖窑业是必要发展的，用不着这样费事去取得。如此浪费人力，同时还要毁掉环绕着北京的一件国宝文物一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程，对于北京卫生有莫大功用的环城护城河这不但是庸人自扰，简直是罪过的行动了。这样辩论斗争的结果，双方的意见是不应该不趋向一致的。事实上，凡是参加过这样辩论的，结论便是认为城墙的确不但不应拆除，且应保护整理，与护城河一起作为一个整体的计划，妥善利用，使它成为将来北京市都市计划中的有利的，仍为现代所重用的一座纪念性的古代工程。这样由它的物质的特殊和珍贵，形体的朴实和雄壮，反映到我们感觉上来，它会丰富我们对北京的喜爱，增强我们民族精神的饱满。1反对拆除城墙者是怎样辩驳的？答：_解析：从选文第三段和第五段中筛选并加以整合。答案：拆除城墙耗费大量的人力、物力。墙内的千万吨的灰土用处不大，而且无处安放。拆除时需要爆破，产生噪声污染。拆除城墙，就毁掉了一件国宝文物，是犯罪之举。2第四段的文字有怎样的表达效果？答：_解析：从句式、语气、辩驳力度三方面进行分析。答案：在辩驳中，使用这样的问句，以和缓的语气启发人们思考，无逼人的气势，却有服人的力量。3从双方辩论的情况看，你认为哪一方占主动？为什么？答：_解析：认真阅读，看哪一个更有理有据。再者，可以根据作者的思想倾向判断。答案：反对拆除一方占主动。因为本方辩驳的理由具体充分，使人信服。4为增强说服力，使论证更充分，辩论时常常采用一些论证的方法。选文第三段使用了哪种方法？有什么好处？答：_解析：结合学过的议论文的知识分析。答案：列数字。使论据具体明确，论证充分，使人信服。二、语言运用5将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。紫禁城位于北京的中心，_。什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。顶上盖有色彩灿烂的瓦背后是景山 还可以看到附近的鼓楼红墙、金色的琉璃瓦由景山可以看到北京的中轴山上共有五座亭台答：_解析：解答本题一要抓住空间的方位顺序，二要注意承上启下的关联词。答案：6(2014高考安徽卷)阅读下面的材料，完成(1)(2)题。徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是_甲_ 。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。三是_乙_。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。(1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。(只写序号)答：_(2)请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。甲：_乙：_解析：本文以排序和补写的形式考查语言表达连贯的能力。第(1)问为排列句序题，横线前“精于烧炖，讲究火功”为总说句，统领横线处的四句话，排列时应与之照应，先“烧”后“炖”，因此，句放在最前面。句中的“原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美”照应句中的“习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁”，因此相连。句谈论的是红烧时所用的燃料，因此应置于之前。第(2)问为补写式连贯题，甲处横线后面的句子围绕徽菜的取材和新鲜度来谈论，据此甲处可紧扣“取材”和“新鲜”两个关键词补写；乙处横线后说明徽菜重传统和养生的特点，因此乙处可紧扣“传统”和“养生”两个关键词来补写。答案：(1)(2)(示例)甲：就地取材，讲求新鲜乙：秉承传统，注重养生一、基础考查1下列词语中加点字读音全都正确的一项是()a慎重(shn)阻梗(n)狭隘(y)趋向(q)b嘈杂(zo) 泛滥(ln) 威仪(y) 船舶(b)c恢复(hu) 不妥(tu) 贬义(bin) 软肋(li)d薄弱(b) 雷霆(tn) 远眺(tio) 壮硕(shu)解析：选c。a项，“梗”应读n，“隘”应读i。b项，“嘈”应读co。d项，“霆”应读tn。2下列各组词语中，有两个错别字的一项是()a网络举世无双选拨优胜劣汰b篑决庸人自扰拆除枯躁嘈杂c密集从善如流信籁来龙去脉d辨论明查秋毫昭告千锤百练解析：选b。a.拨拔。b.篑溃，躁燥。c.籁赖。d.辨辩，查察，练炼。3下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()a全国大专辩论赛上，选手们一个个巧言令色，旁征博引，充分展示了当代大学生的风采。b多年来，迈克尔杰克逊的生活十分艰难，他一直自我毁灭。他的才华无可厚非；他给世界规范、准则带来的不安也同样无可非议但一个人是完全无法长期承受这样的高压的。c如此浪费人力，同时还要毁掉环绕着北京的一件国宝文物一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程，对于北京卫生有莫大功用的环城护城河这不但是庸人自扰，简直是罪过的行动了。d每年春季，沙尘暴以泰山压顶之势轻而易举地进军北京，将离北京只有70公里地方的黄沙，疯狂地向北京倾泻。解析：选c。a项“巧言令色”指用花言巧语和假装和善来讨好别人，是贬义词，不合语境；b项“无可厚非”指不可过分指责，表示虽有缺点，但可以原谅(用于有一定小问题的人和事)，此处与“才华”不搭配；d项“泰山压顶”比喻压力极大，此处不合语境。4(2014高考浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是()a一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。b我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。c一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。d执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。解析：选c。本题从表意不明、搭配不当、成分残缺三个角度考查对病句的辨析。a.否定失当，表意不明。“提防不被念歪”应去掉“不”。b.搭配不当。“社会矛盾和社会责任的分担”，“分担”的只能是“责任”。可在“矛盾”后加“的化解”。d.成分残缺。缺少中心词，应是“执法部门对的人员”。二、阅读理解阅读下面的文字，完成58题。该不该复建圆明园？(专访)(一)访全国政协委员、中国社科院研究员叶廷芳记者：您一直反对复建圆明园。针对圆明园最近将修复部分建筑一事，您向人民日报投书，表示“感到很愤怒！”为什么？叶廷芳：圆明园是中华民族的国耻纪念地，是烙在每个有良知的炎黄子孙脊梁上的痛苦标记。我们留住她，就是留住入侵强盗的“作案现场”，让她成为对帝国主义侵略者的永远的无声控诉！文物是什么？文物是不可再生的历史文化或文明遗产，它的意义在于历史见证价值。对于中国人民来说，圆明园废墟不啻是一口永久的警钟；对于全人类，包括肇事国的子孙们也是不可或缺的教科书，可以使他们懂得：毁坏别国人民的智慧结晶，是要被钉在历史的耻辱柱上的。记者：您总说“废墟也是一种美”，尽管有人不以为然，但我发现您始终坚持这个观点。叶廷芳：这牵涉到对文物的体认。文物的贵重品格在于它的历史的原初性和真实性，任何凭主观愿望的增添或改动都意味着破坏。圆明园遗址残存的东西固然不多，但这是历史，是她被劫后的真实状况。再说，遗址的文物性质和价值，不是依据她残留物质的多寡而决定的，而主要看她的历史见证价值。从某种意义上说，像圆明园这样的遗址，拥有的残留物越少，无声的控诉效应越悲怆、越强烈！废墟之美，其美的奥蕴就在这里。鲁迅说过，悲剧是将有价值的东西毁灭了给人看。如今，被当年国际侵略势力毁掉的“万园之园”留下的这片废墟就是一种巨大的、震撼人心的悲剧美！有人说：那么大片的地皮荒在那里，岂不可惜？非也！正是因为她“大”并且“荒”，才这样震撼人心。记者：有人认为部分复建并不影响圆明园的遗址性质。您的看法如何？叶廷芳：2000年北京市出台的圆明园遗址公园规划正确地确定了公园的“遗址”性质。但同时又不无矛盾地规定在遗址上复建十分之一的规划。十分之一在比例上固然是小数，但绝对数将是大量的，这样一来，岂不使苍凉静穆的圆明园遗址变得不伦不类！至于在原址上复建的问题，鉴于目前争论还很大，“不妨先冷一冷，放一放”。(二)访建筑学家汪之力记者：学界有人提出，应直面圆明园废墟，您对此怎么看？汪之力：关于要保留废墟的说法，我听到了许多言论，比如“废墟对人民有更大的教育意义”，“对废墟的触动就是对历史的亵渎和背叛”，“让废墟静静地躺在那里”，“废墟也是一种美”单纯看这些观点，很容易引起人们的同情，但这都脱离了圆明园遗址的实际。圆明园遗址的实际情况是，清朝以后，相当长的一段时间都在被毁坏当中，根本没有静静地躺在那里的机会。建筑界早年间之所以发出倡议，成立中国圆明园学会，就是因为当时有关部门在讨论是否要在圆明园遗址修建一座旅馆的方案。一些农民为了发展生产挖山填湖。一些学者多次提出国外原样保存遗址的实例，但国外有许多复杂的情况，必须视具体情况而定。外国也多有修复遗址的先例，比如波兰古城就在二战后得到恢复。当然也存在一些保存废墟的情况，比如古罗马大斗兽场，但圆明园是一座占地350多公顷的大型园林，有它的特点。而且，我们提出的是修复圆明园，重建一部分建筑，恢复它的山水，而非再造一座圆明园。记者：为什么要恢复圆明园的山形水系、植物配置和一部分建筑物？怎样看待修复与保护生态的关系？汪之力：恢复山形水系有两大意义。其一，圆明园原有的山水风景太经典了。它是我国现存规模最大的皇家园林遗址，体现了中国园林建筑“天人合一”的根本思想。圆明园集大自然的美好景色于方寸之间，在世界园林艺术上有突出地位。其二，山水是圆明园比较容易修复的部分。侵略者只能烧毁建筑而无法破坏山水布局，圆明园虽然曾被挖山填湖，但比较容易复原。按规划，经过园林专家的研究设计，进一步调整树种，扩大水面，整修山形，可以使遗址的生态更丰富，更提高，不会破坏生态。记者：能否设想一下，如果按照规划修复圆明园，它将具备哪些功能？反之，会怎样？汪之力：如果按照科学规划、专家参与的原则，本着保护、整修与利用相结合的原则修复圆明园，圆明园可以成为“保护世界文化纪念馆”、故宫第二个展览中心等。这样，圆明园遗址将成为有丰富内容的保护世界文化特殊的纪念地。反之，坚持保持废墟面目(即在园内不修建任何建筑物，不整理原有的山形水系和植物配置)，我担心圆明园将沦为又一个娱乐休闲场所。(节选自光明日报)5下列对本文的理解和分析，不正确的一项是()a叶廷芳认为，圆明园废墟是无价的文物，重修无异于破坏圆明园的文物价值。b叶廷芳认为，北京市出台的圆明园遗址公园规划规定复建的比例太大，因此暂时不能考虑圆明园复建问题。c汪之力认为，恢复圆明园的山形水系、植物配置，部分复建圆明园建筑物，更加有利于圆明园的保护和利用。d汪之力认为，圆明园有不同于国外废墟的地方，一味坚持保留圆明园的废墟，其实无异于对圆明园的破坏。解析：选b。叶廷芳认为暂时不能考虑圆明园复建问题，理由是目前各方争议还很大，应先“冷一冷，放一放”。6叶廷芳反对修复圆明园的理由有哪些？请分条概述。答：_解析：分条的关键是分类，分几方面，文中涉及了教育、文物、审美三方面理由。答案：(1)圆明园废墟具有巨大的教育价值，是警世之钟。(2)圆明园废墟具有无可替代的文物价值，保留了历史的原初性和真实性。(3)圆明园废墟具有丰富的审美价值，给人以强烈的苍凉美和悲怆美。7请分析文中画线句子的含意。答：_解析：本题考查理解文中重要句子含意的能力。解答本题要先看有没有采用表现手法，显然，句子中的“躺”运用了拟人的修辞手法，因此，应结合拟人的作用来进行分析。答案：该句运用了拟人的修辞手法，形象地阐明了“不破坏、不修整、维持现状、保存原貌”的观点。8在是否修复圆明园的问题上，汪之力的观点和叶廷芳针锋相对，但其实也包含着一些共同的理由，请简述其共同之处。答：_解析：解答本题要善于异中求同，对废墟的价值的开发和对废墟的保护应是双方都不能回避的问题。答案：汪、叶的观点针锋相对，但其共同之处在于：都是为了更好地对圆明园遗址进行保护，都是为了更好地发挥圆明园遗址的文化价值、教育价值和审美价值。三、语言表达9用一句话概括下面两段文字所包含的主要信息。(不超过25字)记者从陕西文物部门了解到，陕西省关于抢救性发掘秦始皇陵西侧中字型墓葬的请示未获国家文物局批准。国家文物局认为，秦始皇陵西侧中字型墓葬位于全国重点文物保护单位秦始皇陵保护范围内，与秦始皇陵有密切联系，暂不同意对该墓葬进行考古发掘。秦始皇陵西侧中字型墓葬于2003年发现。曾任秦始皇兵马俑博物馆馆长的著名考古学家袁仲一认为，这处中字型大墓应该属于君王级别，他推测墓主人或许为秦末代皇帝子婴，“不过在发掘以前无法确定”。答：_解析