幼儿园小班《穿大鞋真有趣》教案_第1页
幼儿园小班《穿大鞋真有趣》教案_第2页
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文档简介

幼儿园小班穿大鞋真有趣教案 小班教案穿大鞋真有趣含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇:拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小，能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受，培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力，快来看看幼儿园小班穿大鞋真有趣含反思教案吧。 活动目标 1能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受。 2丰富词汇:拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。 3培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 4培养幼儿与同伴之间的相互配合。 教学重点、难点 幼儿根据自己的体验讲述出穿鞋的不同感受。 活动准备 1.爸爸，妈妈，小朋友的鞋若干双。 2.鞋屋的场景布置。 活动过程 1.引导幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋？这些鞋都是谁穿的？ 2.第一次尝试：幼儿穿上爸爸的鞋，丰富词汇：拖，感受爸爸的鞋很大。提问：小朋友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？说说为什么会这样。教师指导幼儿穿鞋并表述:很大。 3.第二次尝试:幼儿穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。丰富词汇:摇摇晃晃。提问：试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？教师指导幼儿穿鞋并表述：很高。 4.第三次尝试:幼儿穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：蹦蹦跳跳，不大不小。提问:小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，说说有什么感觉？教师指导幼儿穿鞋并表述:不大也不小，刚好，很舒服。穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳不大不小刚好。 教学反思 1.本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。 2.整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。 3.环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。 4.在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正。 小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不
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