高考历史专题复习 专题二十三 西方人文精神的起源与发展1 人民版.pptVIP

课程解读 知识研读 知识梳理 一 西方人文精神的起源1 普罗塔戈拉 1 思想内容 是万物的尺度 2 意义 把人置于世界和社会的 是人类的第一次觉醒 是西方人文精神的滥觞 是西方第一次的先驱 人 中心 自我意识 智者运动 普罗塔戈拉 思想解放运动 知识研读 知识梳理 2 苏格拉底 1 主张 反对智者忽视 追求的主张 强调人类的 否认 凡是为一个人的宣判为错误的东西就不应该去想 不应该去做 2 评价 第一次在意义上发现了 尊崇 追求 被18世纪启蒙思想家视为先驱和战友 道德 功利 理性 绝对权威 理智 哲学 理性 思想自由 自我 知识研读 知识梳理 二 文艺复兴1 背景 1 罗马帝国灭亡之后 在欧洲建立了神权统治 2 11世纪以后 西欧经济发展 兴起和提高 人们追求世俗人生的乐趣 3 14世纪 最先出现了对基督教文化的反抗 但又没有成熟的文化体系取代 2 时间 世纪 3 发源地 意大利 4 实质 是一场资产阶级的 是欧洲的第二次 5 旗帜 肯定人的 歌颂自然的 基督教 城市 生活水平 意大利 14 新文化运动 思想解放运动 人文主义 欲望 人性 知识研读 知识梳理 6 成就 十日谈 基督教会 等级观念 人类平等 内心世界 人性 知识研读 考点整合 考点一普罗塔戈拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同1 相同点 1 都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上 可以把二者看做是西方人文主义的先驱 2 都强调人类的理性 否认绝对权威 知识研读 考点整合 2 不同点 1 背景 智者学派与雅典民主政治的高峰相伴 而苏格拉底时期雅典政局动荡 2 内容 在普罗塔戈拉那里 人还只是个体感性的人 而在苏格拉底那里 人则成了具有普遍性的理性思维的人 即在 人是万物的尺度 中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段 而在 认识你自己 中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义 3 影响 普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱 以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的滥觞 而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求 与18世纪启蒙思想的特点极为相似 因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友 知识研读 考点整合 特别提醒 虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异 但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现 在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用 因此他们都是古代希腊先哲的代表人物 知识研读 考点整合 案例一 古希腊智者学派的代表人物普罗塔戈拉说 人是万物的尺度 是存在的事物存在的尺度 也是不存在的事物不存在的尺度 这一主张表明 a 古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益b 人类社会的传统和习俗不容置疑c 社会的道德规范是客观统一的d 人们应对宗教神学持怀疑态度 知识研读 考点整合 解析 从文明史观角度命题将成为高考命题新视角 本题是一道文字材料式选择题 考查学生获取和解读信息 调动和运用知识等能力 从材料中可以提取关键信息 智者学派 人是万物的尺度 普罗塔戈拉是智者学派的代表人物 但其主张不能表明古希腊民主政治的特点 排除a项 材料中论述的是 人 不是 人类社会 b c两项错误 人 与 宗教神学 相对 重视人 即是对原始宗教的否定 故选d项 本题对学生的文史能力的要求较高 因此复习中应加强对材料解析能力的培养 答案 d 知识研读 考点整合 误区警示 本类题目常犯的错误是不顾材料内容 机械照搬所学知识 易错选a 原因是错误地认为智者学派强调人的作用是当时民主政治充分尊重保护个人利益的反映 没有认识到古希腊民主政治的局限性 因此在学习中注意加强对材料选择题型的训练 使学生掌握基本的技巧和方法 知识研读 考点整合 即时巩固一 普罗塔戈拉说 关于神 我无法知道它们存在还是不存在 因为有许多障碍使我们得不到这种知识 一则这个问题暧昧不明 再则人生是短暂的 对此理解不正确的是 a 对神的敬畏 感到人的渺小b 怀疑神的权威 开始注重人的研究c 在当时起到思想解放的作用d 是西方人文精神的最初体现 答案 a 知识研读 考点整合 案例二 2008 江苏 孔子和苏格拉底是公元前5世纪东西方的两位思想巨人 两者思想的不同之处是 a 重视道德的意义b 肯定人的价值c 强调知识的作用d 推崇君主权威 知识研读 考点整合 解析 本题考查横向比较历史问题的能力 孔子提出 以德治民 重视教育 苏格拉底认为美德即知识 由此判断a c两项是二者的共同之处 孔子提出 仁 就是 爱人 苏格拉底提出 有思想力的人是万物的尺度 因此b项也是共同之处 孔子反对苛政和任意刑杀 苏格拉底推崇寡头政治 反对过激的民主政治 因此d项是二者的不同之处 答案 d 知识研读 考点整合 规律总结 东西方文明的比较涉及政治 经济和思想文化三个大的方面 横向比较经常涉及的时间阶段有 春秋战国时期与古希腊罗马 15 19世纪的东西方世界 20世纪50 70年代的中国与西方 在涉及这一类问题时 要联系当时的时代背景或国际背景来分析共同或差异之处 知识研读 考点整合 即时巩固二 下图两人分别是东西方思想领域涌现出的最杰出的代表人物 下列有关他们思想共同点的叙述 错误的是 知识研读 考点整合 a 思想研究重点都是人类社会b 都重视道德的作用c 都开创了哲学的新方向d 都强调知识的作用 并致力于传授知识 解析 本题考查孔子和苏格拉底思想的共同点 苏格拉底开创了希腊哲学的新方向 使哲学真正成为一门研究 人 的学问 孔子思想主要集中在政治 教育领域 答案 c 知识研读 考点整合 考点二全面认识文艺复兴时期的人文主义1 含义 1 广义 指欧洲始于古希腊的一种文化传统 简单地说 就是关心人 尤其是关心人的精神生活 尊重人的价值 尤其是尊重人作为精神存在的价值 2 狭义 指文艺复兴时期的一种思潮 其核心思想为 关心人 以人为本 重视人的价值 反对神学对人性的压抑 张扬人的理性 反对神学对理性的贬低 主张灵肉和谐 立足于现实生活的精神追求 反对神学用天国生活否定尘世生活 知识研读 考点整合 2 特点 1 重视现世生活 追求物质幸福 反对宗教禁欲主义 2 主张人的求知欲和追根究底的探求精神 反对消极的 无所作为的人生态度 3 文学艺术上表达人的真实感情 反对虚伪造作 4 重视科学实验 反对经验论 5 强调发展个性 反对基督教之禁锢人性 6 以人为中心 强调个人 才能 和自我奋斗 赞扬英雄史观 表达了乐观主义精神 知识研读 考点整合 3 历史作用 1 积极作用 促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心 促使人的觉醒 使人们的目光从来世转移到现世 提倡民主与科学 唤醒了人们积极进取的精神 创造精神 在思想方面为资本主义制度的确立开辟了道路 其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神 也为新航路的开辟准备了思想条件 2 消极作用 它只是起到反封建斗争的作用 却没有彻底摒弃宗教欺骗 对人文主义的过分推崇 造成了个人私欲的膨胀 泛滥和社会混乱 知识研读 考点整合 案例三 2008 山东文综 文艺复兴时期 人文主义者从古典文化中汲取精神力量 铸成了反对神学桎梏的武器 以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 a 求知是人类的本性b 心灵美比形体美更珍贵c 人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神d 健康和聪明是人生的两大幸福 知识研读 考点整合 解析 此题旨在考查学生调动和运用知识 准确阐释历史概念的能力 人文主义是文艺复兴的指导思想 并贯穿于欧洲整个思想解放的始终 属于核心知识内容 此题既考查了主干知识 又考查了能力 解题关键是把握文艺复兴时期人文主义的核心内容 即重视人的价值 主张以人为中心而不是以神为中心 认为人是现实生活的创造者和主人 要求肯定人的价值和尊严 据此对比选项 a项反映的是人类对知识的追求 b项说明人的外在美与内在美的关系 c项从人的角度和人的价值否定神的力量 d项是人们对幸福的看法 显然c项符合题意 答案 c 知识研读 考点整合 即时巩固三 下列哪一种观点有悖于人文主义思想 a