2019年五年级语文上册《齐天大圣大战二郎神》教案学案.doc

2019年五年级语文上册齐天大圣大战二郎神教案学案教学目标：1认识本课要求会认的字：甥、刃、擎、厢、2了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。 3了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。教学重难点重点：了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。难点：了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。教学过程：一、出示问题，生带着问题读课文 1齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。 2课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么？二、自读课文，自学生字。1自由读课文，注意读准字音，读通句子。2交流：在读文章的过程中，你认识了哪些生字和新词？重点交流：（）认识的生字：甥、刃、擎、厢、拽。（2）理解词语：中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。赞叹：本课是疑问，感叹。去来：去的意思。厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。配合：配：婚配；合：匹配配偶。擎：举。三、默读课文，整体感知，理清层次。1默读课文，思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？2交流汇报。课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。课文可以分成三个部分。第一部分（1-2自然段）齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。第二部分（3-5自然段）齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。第三部分（6自然段）齐天大圣与二郎神打到了花果山，惊慌了四大天王。四、默读课文，深入学习。1齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。2课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么（引导学生感受大战过程中的神奇）？3.交流汇报（一）提出问题：齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的？可课件出示：（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。（2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。引导学生有感情朗读，感受作者语言的精妙。（二）教师还可引导：还有哪些情节给你留下了深刻的印象？你从哪感受到齐天大圣大战二郎神过程中的神奇？（三）总结全文，说说孙悟空是个怎样的人？机敏、坚毅、无畏，有正义感和反抗性。五、拓展延伸。齐天大圣大战二郎神只是西游记中的一个小故事。西游记是一部伟大的浪漫主义作品，全书共一百回，不仅创造了一个神奇丰富的幻想世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式。希望同学们课后能够找来读一读。六、布置作业。朗读课文，抄写生字新词。阅读猴王出世齐天大圣等故事。板书设计： 面对挑战劈手相还 齐天大圣大战二郎神千变万化神奇无比 且行且战惊动天王附送：2019年五年级语文上册一二三单元综合测试卷 (I)一、 根据拼音写词语。（8分）zho pi hun jng zh q gung g b r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu fng jng shn dn sh tu hu fn zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ho b yu y u dun s lin d tu zh ji r no ( ) ( ) ( ) ( )给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（3分）咽下（yn y） 腋下（yi y） 适宜（y y）欺凌（lng ln） 如饥似渴（sh s） 低头折节（sh zh）矫健（jio jio） 勉强（qin qin） 削弱（ xu xio ） 即使（ jj ）苔藓（xin xun） 塞满（ si s ） 看守（ kn kn ） 暖和（ huo he ）二、 选字填空。（4分）（魂 魄） 灵（ ） 体（ ） （腮 鳃） （ ）红 鱼（ ）（桥 侨） 大（ ） 华（ ） （螃 傍） （ ）蟹 （ ）晚 （龙 拢 眬 胧） 玲（ ） 聚（ ） 朦（ ） 矇（ ）四、查字典填空。（3分）1.“柜”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，最后一笔的名称是（ ）。2.“某”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），组词：（ ）。五、将下列词语补充完整。（4分）不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟安然（ ）（ ） （ ）断（ ）连 古（ ）今（ ）庞然（ ）（ ） （ ）（ ）万千 （ ）（ ）雨顺六、给下面句子中的带点字选择正确的解释。（5分） 窃：偷偷地 偷 1.我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！（ ） 2.他是个小偷，常常在夜里行窃。（ ） 顾：看 拜访 珍惜，顾念 1.刘备三顾茅庐的故事很多人都知道。（ ） 2.我环顾四周，发现这里焕然一新，心里很高兴。（ ） 3.为了保卫祖国，战士们奋不顾身地冲向敌人的阵地。（ ）七、在括号里填上恰当的关联词语。（3分） 1.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ ）紧邻它的一家书店。 2.爸爸知道我上课看水浒传后打了我，（ ）一点都不疼，（ ）打那次以后，我再也不看水浒传 。 3.（ ）我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我（ ）选择一本书。 八、按要求写句子。（5分） 1.赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） 2.祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序） 3.桂花太香了。（改成夸张句） 4.我们中华民族涌现出发许许多多无数的有气节的人物。（修改病句） 5、松鼠是小动物。（扩句） _九、课文内容梳理。（5分） 1.一日无书， 2.书犹药也， 3.读书有三到， 、 、 。 4. ，切切故乡情。 5. 明月 ，年年 。6、鲸是一篇_说明文，介绍了鲸的形体特点、_、种类和_ 等方面的知识。7、新型玻璃一文仅仅扣住一个“新”字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、_、_ 、_、吃音玻璃等五种新型玻璃。10、 给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。（4分）A举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方1、有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。 （ ）2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 4、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）窃读记节选（16分） 我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（7分）括号里所填的都是一系列的 描写出了书店的顾客 ，更表现了“我”对读书的 。 2.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这一句运用的修辞手法是 。（1分）