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文档简介

“纸牌”游戏教案教学目标：1、知识目标认识“纸牌”游戏窗口的组成，掌握游戏规则。使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。2、能力目标让学生掌握“纸牌”游戏的玩法，使学生从玩中掌握技能，学会知识，能够熟练掌握鼠标器的操作方法。3、情感目标通过玩“纸牌”游戏的实际操作培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。教学过程一、导入：师：同学们都喜欢玩游戏吧，丢手绢，老鹰捉小鸡，摆放七巧板快乐的童年伴着游戏长大，游戏促进了我们智力的开发。那同学们想玩电脑游戏吗？（生：想）今天老师就满足你们，为同学们带来了一款新游戏，纸牌游戏（板书课题）？它能够帮助我们熟练地操作鼠标器，让同学们在游戏中学本领，开心吗？（生：开心）太好啦！先来和老师一起启动纸牌游戏。二、学习新课任务一：启动纸牌游戏1、师讲解并演示启动纸牌游戏的操作方法：板书：启动单击“开始”按钮，然后将鼠标指针依次指向程序、附件、游戏，最后单击“纸牌”命令。2、学生操作启动“纸牌”游戏程序。任务二：认识“纸牌”游戏的窗口1. 学生看书认识“纸牌”游戏窗口的组成。2. 师结合PPT学生一起认识“纸牌”游戏窗口。板书：认识任务三：设置“纸牌”游戏教师：同学们，你喜欢这个背景的纸牌吗？这个图案你喜欢吗？看着自己喜欢的背景和图案，才开心那。接下来我们一起探讨一下如何设置？板书：设置1. 同学自己看书学习，动手实践。教师巡视指导2. 发现问题及时解决，3. 学生汇报。引入下个任务任务四：纸牌游戏的规则玩游戏要有规则，按规则玩才可以胜利，否则就失败，所以在玩纸牌游戏前，老师有必要说清楚规则。板书：玩1. 师结合PPT讲解并作演示2. 玩游戏的过程中出现了问题，老师又不在身边，你怎么办？1） 小组交流一下。2）学生汇报：重新开始游戏，启用帮助命令。老师总结：现在就让我们一起来玩益智游戏“纸牌”吧！这可是挑战你们的观察力、判断力和鼠标操作能力的好游戏，还等什么，我们开始比赛吧！3.学生动手玩游戏，教师巡视4. 分享成功，结合游戏的原则汇报。5.退出游戏。板书：退出三、课堂总结：本节课通过玩“纸牌”游戏，掌握了鼠标使用操作，（板书：鼠标）同学们对鼠标的单击、双击、拖动有了更进一步的了解，希望同学们在今后的操作当中要养成规范操作习惯，同时，对玩游戏要有一个正确的认识，要认清游戏的目的，我们鼓励玩有教育意义的、能提升学生正能力的游戏，绝不能沉迷于那些无任何意义的消磨型游戏当中。相信同学
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