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第四单元练习卷积累运用一、看拼音，写词语。 t min mio hu chn dn lin xin rn qi shn xin m shu hu ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。 辟（ ） 辨（ ） 常（ ） 埋（ ） 僻（ ） 辩（ ） 尝（ ） 理（ ） dn( ) lu( ) 担 落 dn( ) lo( )三、选择加点词在句子中的正确解释。 体面：A.体统；身份。 B.光荣；光彩。 C.好看；美丽。 1. 人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。 （ ） 2.做为一名少先队干部，做这种事，有失体面。 （ ）四、词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A身临其境 娓娓动听 引人入盛 有教无类B因材施教 埋头苦干 和颜悦色 戛然而止C恭恭敬敬 训练有数 心驰神往 小心翼翼D雄姿英发 一碧千里 襟飘带舞 不离不器五、选词填空。 居然 果然 1.天气预报说今天要下雨，午饭后，（ ）下雨了。2.大家都没想到，他（ ）做出这样的选择。 吩咐 叮嘱1.早上上学时，妈妈反复（ ）我上课要认真听讲。2.老师（ ）我们赶快把清洁做好。 六、句子万花筒。 1.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句） _。 2.她埋头苦干，因为她负担着生活的重担。（修改病句） _。 3.给穷人一点帮助，也是应该的。（改为反问句） _。七、判断正误，对的打“”,错的打“”。 1. “瑟缩”的近义词是“蜷缩”，“监督”的反义词不是“放任”。 （ ） 2.落花生一文中，“父亲”希望“我们”做默默无闻的有用的人。 （ ） 3.拾穗是俄国画家米勒的油画，表现了收获季节，农民们的辛劳。 （ ） 4“拾穗的穷人都遵循古老的传统，只在白天拾穗，天黑了决不会来”是从正面刻画劳动人民的本分和辛勤。 （ ） 八、按原文填空。 1._，两山排闼送青来。 2.旧时茅店社林边，_。 3.播种行为，_；播种习惯，_；播种性格，_。口语交际 秋天是一个收获的季节，你收获了些什么呢？请试着用排比句写写你的收获：“_。阅读理解一、课内阅读。爹爹说：“花生的用处_(固然 果然)很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生_（爱慕 羡慕）之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。你们偶然看见一颗花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“（ ）你们要像花生，（ ）它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。” 1.上面的文段摘自课文_。 2.从括号中选择恰当的词语填在横线上。 3.在括号里填上恰当的关联词。 4.花生都有哪些好处？哪一样最可贵？ _。 5.文段中爹爹说“这是我对于你们的希望”，爹爹的希望是什么？你是如何理解的？ _ _。二、课外阅读。_人人都说秋天是金黄色的收获季节,这在城市中似乎是感觉不到的,只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空,一望无际的金黄色波浪,这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃,变的明亮起来。 但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢？难道其他三季我们就没有收获到什么吗？粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔；草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快；银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。（A）（B）其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，像坐时光穿梭机在过去与未来畅游（C）希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获 在感动中收获 在思考与回味中收获1.给短文拟一个合适的题目，写在前面的横线上。2.按要求写词语。 近义词：仰视（ ） 绚烂（ ） 反义词：温暖（ ） 明亮（ ）3.给最后一个自然段空白处加上标点。4.文中画线句子可以换种说法，保持句子意思不变：_ _。5.人们常说秋天是收获的季节，联系短文内容，说说在春、夏、冬季，我们分别收获了什么？_。6.“看，我们在每个季节都有不少的收获呢！”这句话是从原文中摘取的，应把它还原在ABC的（ ）处。7.读短文第三自然段，仿照其写法，在省略号后面补写一两句。 _ _。8.读完短文，你有什么收获呢？ _ _。笔下生花一份耕耘，一分收获。在你的学习收获中，你收获了什么呢？赶快拿起笔，写下你的收获，和你的好朋友一起分享吧！第五单元练习卷积累运用一、看拼音，写词语。 lin ji un jin bi zh lin ji ( ) ( ) ( ) ( ) u tn xin wi zhn sh yn shn ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。 健（ ） 防（ ） 延（ ） 功（ ） 键（ ） 妨（ ） 沿（ ） 攻（ ）三、查字典，填表。生字查音序查部首再查几画字典中的解释革经过加工的兽皮；改变；除掉，撤销。“革命”的“革”应选第（ ）种解释。延长，伸展；推迟，放宽（期限）；聘请。“延伸”的“延”应选第（ ）种解释。四、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A埋头苦干 碧波粼粼 奋不顾身 震耳玉聋 B湖光水色 高山俊岭 叹为观止 巧夺天工C浩浩荡荡 翻山越岭 倾盆大雨 心惊胆寒D千均一发 雄姿英发 变化无穷 心驰神往五、选词填空。虽然但是 因为所以不但而且 即使也 1.（ ）有了回旋别致的九曲桥，（ ）湖面显出迷人的魅力。 2.（ ）他今天生病了，（ ）要坚持来上学。 3.运动会上，我们班（ ）获得了团体总分第一名，（ ）获得了精神文明队称号。 4.（ ）泸定桥有敌人重兵把守，（ ）红军英勇地夺下了泸定桥。 六、句子万花筒。 1.天安门城楼前横跨金水河上的七座汉白玉石桥叫金水桥。（缩句） _。 2.初春时节，柳丝吐绿，桃花放红，一条彩色缤纷的长堤，呈现在昆明湖中。（修改病句） _。 3.刘老头挠挠头皮说：“我是图列车和村里人来往的安全呗。”（改为第三人称转述） _。七、判断正误，对的打“”,错的打“”。 1. “震耳欲聋”的反义词是“万籁俱寂”，“雄伟”的近义词不是“宏伟”。 （ ） 2“抢在前面，是我军战胜敌人的关键”这句话中“关键”是指夺取战斗胜利起决定性作用的环节。 （ ） 3.桥之思一文表现了作者对路桥虽不可少，但“心桥”更为珍贵的赞誉。 （ ） 4“这座金桥啊都连着四海，这座金桥啊都通向未来”这句话没有运用修辞手法。（ ） 八、按原文填空。 1.桥是路的_和_。桥也是路，是_。 2.这样的桥越多、越_，我们这个世界就越_、越_。 3._，秋尽江南草未凋。口语交际 你喜欢什么样的桥呢？把你喜欢的桥和好朋友交流、分享： _。阅读理解一、课内阅读。红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所以武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。1.以上语段摘自课文_。2.这段话体现了课题中哪个字的意思：_。3.这段话是围绕哪句话写的，请用“”勾出。4.用“”标出表示动作的词语，说说你从这些词中体会到什么？ _。二、课外阅读。_桥，就象一条美丽多姿的彩虹，飞架在幅员辽阔的祖国大地上。 桥，跨越激流，能给人以交通之便，增加物资交流，又给人以美的享受。现代立交桥还能减少交通阻塞（si s），促进城市繁荣。 我国的桥曾有各种各样的名称：有的将一些渡船用铁索联结在一起接通河面两岸，这叫“浮桥”；首创于我国的悬崖峡谷，激流险滩的叫“铁索桥”；古代城楼门前用于战争的叫“吊桥”；有一座敞肩式单孔圆弧形，驰名中外而被称为“千古独步”的叫“赵州桥”；也有一座在艺术上表现出既现实又浪漫的北京颐和园里的“玉带桥”；还有北京建国门，那座宛如五条彩带织成的叫“立体双十字大桥”；以及现代的一座铁公两用双层，下层可供两列火车对开，上层可供四辆大型卡车并列行驶，桥下还可通航长江上最大轮船，构成一个南北东西四达的大交通量的立体组合体系而成为举世闻名的叫“南京长江大桥”。 因此，我爱桥，我衷心地赞美桥。虽然，它没有摩天大楼宏伟美丽，光彩夺目，也不像亭亭玉立的宝塔那样高阁凌空。但它雄健浑厚，刚强不屈，给人以前进的勇气和力量。它有着纯真朴实之美，给人以启示和希望。 我们的祖国幅员（宽阔 辽阔），阡（qin xin）陌纵横，到处都可以找到它的身影。它和广袤的大地紧紧连在一起，并同大地组成一体。它有着广阔的胸怀，远大的抱负，深深地把高山景仰，把江河（倾慕 羡慕），志在高山流水。 桥，它具有顽强的斗争精神。它不留恋平坦舒适的环境，更不贪图安逸。不管有多大困难，哪里需要，它就在哪里出现。飞越天险，是它的自豪；化险为夷，就是它毕生的使命。它不讲价钱，一无所求，只是从人们前进的脚步声中，得到满足和欣慰，就是它最大的安慰。 桥，我衷心的赞美它！热爱它！1.请给短文拟一个合适的题目，写在前面的横线上。2.划掉不正确的读音和词语。3.联系上下文，理解词语： 化险为夷：_。4.按要求写词语。 近义词：广袤（ ） 贪图（ ） 反义词：平坦（ ） 繁荣（ ）5.读短文第4自然段，说说这段话采用了_手法，表达了作者对桥的赞誉之情。6.在短文中，作者从哪些方面赞美了桥？ _ _ _。笔下生花 在你的家乡，有什么著名的桥呢？是都江堰的安澜桥？是大渡河上的泸定桥？还是成都的安顺廊桥？快快拿起笔来，写写自己熟悉的桥或与桥有关的故事吧。第六单元练习卷积累运用一、看拼音，写词语。 zh hu ji zu sh fn zhn mn p j jn tn zhun l d chn ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。 俊（ ） 秀（ ） 峻（ ） 绣（ ） 骏（ ） 锈（ ） 揽（ ） 抵（ ） 览（ ） 低（ ）缆（ ） 底（ ）三、找出句子中的错别字，并改在后面的括号里。 1.登庐山，看瀑布飞藤；游黄山，看云海杨波。 （ ）（ ） 2.罗斯福不间段地把自己重复的邮票绢献给伤员，一直到他去世。 （ ）（ ）四、选词填空。 作品 杰作 创作1.石桥古塔，留下了多少能工巧匠不朽的（ ）！2.这幅油画（ ），价值连城。 不但而且 因为所以 虽然但是1.（ ）罗斯福总统工作非常繁忙，（ ）他一直坚持集邮。2.（ ）罗斯福总统爱好集邮，（ ）他了解很多方面的知识。五、排列句子顺序。 （ ）1933年，美国决定根据一张宣传画设计一种宣传邮票。 （ ）这么一改，就跟总统完全是两个人了。 （ ）罗斯福还很关心美国邮票的印制，从内容到设计，他时常要亲自过问。 （ ）当邮票的图稿送给罗斯福看的时候，他发现图中有一个人画得很像他。 （ ）他经手过问的邮票有二百多套。 （ ）为了避免引起误解，罗斯福建议设计者给画面上的人物添了一点胡子。 六、句子万花筒。 1.罗斯福回答说：“不必了。请别忘记，我是一个集邮者。”（改为第三人称转述） _。 2.罗斯福曾经以总统的名义，采取了普及集邮的一些措施。（修改病句） _。 3.罗斯福从集邮中学到了许多知识。（改为反问句） _七、判断正误，对的打“”,错的打“”。 1. “陈列”的近义词是“摆设”，“朝气蓬勃”的近义词不是“生机勃勃”。 （ ） 2.美丽的集邮册中有很多句子是一对一对地写的，所以读起来特别美。 （ ） 3.罗斯福集邮一文告诉我们，培养有益的兴趣爱好对人的一生没有意义。 （ ） 4“积铢累寸、聚沙成塔、集腋成裘”都是关于积少成多的成语。 （ ） 八、按原文填空。 1.我有一本美丽的集邮册，标题就叫_，头一页是_、_、 _。 2.有兴趣的人比没有兴趣的人_，因为有兴趣的人同时_ _。口语交际 老舍先生说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。”说说你的看法。 _。阅读理解一、课内阅读。 啊，翻开我的集邮册，眼前流过祖国历史的长河一件件古代发明，是我们祖先智慧的结晶；一件件出土的文物，是我们祖先劳动的硕果。生动的画像砖是谁描绘？精美的青铜器是谁雕琢？敦煌壁画，留下多少艺术大师光辉的笔墨；石桥古塔，留下多少能工巧匠不朽的杰作！秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界惊叹；出自古都的唐三彩啊， 你使多少人着魔1.以上语段摘自课文_。2.联系上下文理解词语。 能工巧匠：_。 不朽：_。3.请模仿划线句子的写法，在省略号后面补写。 _。4.用简洁的语言概括这节诗歌的主要内容。_。二、课外阅读。_妈妈的朋友送给妈妈一本绿色封面的集邮册，里面有许许多多的邮票。其中我最喜欢的是一张纪念教师节的邮票。这是一张长方形的邮票，长约3厘米，宽约2厘米。上面画着一张黑亮亮的黑板，就像在等待着老师在上面播下知识的种子。黑板前面放着一张橙黄色的讲台，这张讲台陪伴着老师走过了多少岁月，付出了多少（艰辛 辛勤）的汗水。讲台上放着一束娇艳的鲜花，绿叶（烘托 衬托）着红花，显得特别美丽。邮票的左上角写着这张邮票的面值：8分。右边还写着两行字：9月10日教师节中国人民邮政。这是一张为了纪念教师节在1986年发行的邮票。在教育家程其保等人的建议下，中央政府曾于1931年6月在南京中央大学举行了教师节的成立仪式。看到这里，我的眼前仿佛（浮现 呈现）了一位位老师亲切的面容：老师就像辛勤的园丁，培育着我们新一代的幼苗。老师就像一根蜡烛，默默地燃烧着，熔化了自己，却照亮了我们成长的道路。新长征的路上，老师立下了功劳。老师，我忘不了您那高大的身影，忘不了您在我取得好成绩时亲切的微笑，忘不了您在我1.请给短文拟一个合适的题目，写在前面的横线上。2.划掉不正确的词语。3.仿照样子，写词语。 黑亮亮：_、_、_4. “老师就像辛勤的园丁，培育着我们新一代的幼苗。老师就像一根蜡烛，默默地燃烧着，熔化了自己，却照亮了我们成长的道路”运用了_的修辞手法。我也能写这样的句子： _ _。5.读短文最后一句话，联系实际，在省略号后面补写。 老师，我忘不了您_ _ _。笔下生花任选一题完成。1.为某张邮票写说明。2.我和邮票的故事。四年级语文上半期测试题积累运用一、读拼音，写词语。yn ji jn shn fn f yn ci sh jio ( ) ( ) ( ) ( )b min cn ln d chng xn ch shn wng( ) ( ) ( ) ( )二、将下列四字词语补充完整。 _而止 _ 无穷 巧夺 _ 埋头_心_胆_ 千钧_ 能工_ 有_无_三、选择恰当的词语填空。（4分） 既然 居然 固然 果然1.上午天还好好的，下午（ ）下起雨来。2.雨水对庄稼来说（ ）很重要，但一旦太多也会造成伤害。3.（ ）你不想参加这次活动，那就别勉强。4.他说要下雨，（ ）就下起雨来了。四、按要求改写句子。1.他做错了事，难道不应该向别人道歉吗？（变为陈述句）_2.森林的乐队就是这样组成的。（改为反问句）_五、判断下列说法的正误（对的打“”，错的打“”）。1.论语是由孔子编写的。 （ ）2.摘录笔记要写课文题目。行距要大一些，便于修改补充。 （ ）3.走月亮是指在月光下散步的情景。 （ ）4.西江月的作者是宋朝的王安石。 （ ）5.落花生选自许地山文集。 （ ）六、按原文填空。1._,_。插柳之恩，我终生难忘！2._,_。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3.桥是_ _。桥也是路，是_。4.青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。_ _ ,_ _ 。5.五十六个星座_，五十六个民族_。七、白居易写的暮江吟中，我最喜欢的诗句是_，_。我还积累了写明月的诗，题目是_；作者是_；诗句是_ 。口语交际 秋天是收获的季节，有很多描写秋天景色的句子，你能够写一句关于描述秋天的句子吗？并且用上排比句的形式。 阅读理解一、课内阅读。爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”我们都说：“是的。”母亲也点点头。父亲接下去说 所以你们要像花生 因为它是有用的 不是伟大 好看的东西 我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”1. 写一写下面词语的意思，再用这个词语造句。瑟缩： _造句：_2. 爹爹说 “花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。”“很可贵的”是指什么？请用“”勾画出来。3. 将文中没有标点的地方，注上标点。4. 爹爹对我们的希望是什么？请用“”勾画出来。再写出你对这句话的理解。_二、课外阅读。台湾行 随着一声汽笛响，“集美”号客轮起锚开始了从厦门到香港的航行。乘大轮船，我还是头一回呢！ 8月