现代文文学类文本之散文阅读指导与训练-教学设计.doc_第1页
现代文文学类文本之散文阅读指导与训练-教学设计.doc_第2页
现代文文学类文本之散文阅读指导与训练-教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

现代文文学类文本之散文阅读指导与训练-教学设计现代文文学类文本之散文阅读指导与训练【考点概说】从考试说明及历届高考命题特点中，我们可以看出，高考文学类文本考查选文主要是小说和散文。试题选用的材料多是思想内容深邃，表现手法和语言富有特色的文章；从写作年代来说，大部分是当代作家的作品，时代气息浓郁，时代感强烈，容易让人产生心理共鸣，语言规范，构思新颖，结构严谨，手法多样。散文阅读的考查，形式上有客观题和主观题，但主要还是侧重于主观题的考查，也就是主观表述能力的考查，而主观表述能力侧重于对文章组织和结构的考查、对艺术手法中描写的考查以及对主要语句的考查。【方法指导】一、句子含义类对“理解重要语句的丰富含意”的考查，是对诸如中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、哲理句、修辞句等的表层含义、深层含义或修辞手法及其效果的分析。【例题】解释下列两句话在文中的含意。（20xx年高考全国大纲卷）(1)雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。(2)在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。【解析】第（1）题考查比喻句的表达效果，根据第二段“雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。”分别从本体和喻体两方面做答。第（2）题考查借景抒情的表现手法，由物及人。一方面是山区的自然气候，另一方面就是人的遭遇和心情。两道题都要透过文学性的语言，发掘作者隐含在句里行间的深层含义，进行合理的想象与联想，结合文本，说出自己的观点。找出的语句不一定能直接使用，或语句太长，不合答题要求，或语句含有不合题意的其他信息，这就要根据题意对选出的有用的语言信息进行加工改造，重新组合表述。【答案】（1）就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀（2）正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。【解题思路】（1）根据词语或句子，从文中找到相关语境。（2）联系前后文，有时甚至要联系全文答题。（3）修辞句要还原修辞句的本义，揭示警策句的哲理，转化深奥含蓄句的意思，揭示句子的双关意等。答题时要指出修辞手法并分析表达效果。（4）既要答出表层意思，又要答出深层意思。先分析词语或句子本身的内容，答出表层意思，再联系作者思想感情、文章主旨分析词语或句子的作用，如强调什么，突出什么，表达什么。二、思路结构类“思路结构”是指文章内部的组织和结构，线索与脉络，层次与段落，过渡与照应，开头与结尾等。【例题】有人认为第段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这一段有重要作用，不可删去。你认同哪一种观点？请说明具体理由。（20xx年高考安徽卷）【解析】本题考查考生分析作品结构，领悟作品的艺术魅力的能力。做题时，首先，通读文本，整体感知，
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论