小学数学人教2011课标版一年级人民币的人认识.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级人民币的人认识.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级人民币的人认识.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识人民币教学目标1. 使学生通过观察、交流等活动认识各种面值的人民币2. 知道“1元=10角，1角=10分”使学生通过拿钱、摆放钱、数一数等活动体会“元”“角”“分”之间的关系3. 使学生学会合理的使用零花钱，知道如何爱护人民币。教学重点认识各种面值的人民币，认识人民币的单位“元”“角”“分”，知道“1元=10角，1角=10分”。教学难点元、角之间的换算教学准备课件、各种面值的人民币教学过程 一、 谈话导入，激发兴趣师：今天这节课老师带来了一个很特别的老朋友，我们一起重新认识它、了解它好吗？（出示人民币）生：钱师：你什么时候会用到钱呢？师：那你们知道咱们国家的钱有个统一的名称叫什么吗？生：人民币师：对，叫人民币，这节课我们就一起来探讨有关人民币的知识（板书课题）认识人民币师：关于人民币，你已经了解了哪些知识？二、 合作交流，体验感知1.认识人民币师：看来，小朋友们对人民币都有一定的了解了，下面我们跟着微课再来简单的了解一下有关人民币的知识，比一比，谁听得最认真？你们认真听的时候姿势是怎么样的？好的，我们一起来听听 （播放微课）师：我们现在使用最多的是第五套人民币。老师出示人民币，小朋友说一说它的面值好吗？师：出示各种不同面值的人民币。你是怎么知道的呀？师：（生：。）为了让大家看得更清楚，我把它放进课件中，请看大屏幕（介绍看数字100，看汉字壹佰元）师：（出示50元）看数字或下面的字就可以分出是100元还是50元了，还有其他区别的方法吗？（引导：颜色、大小）师：出示（1分、2分、5分）。现在生活中我很难找到它们了，这是为什么呢？因为我们现在生活水平越来越高，生活也越来越好，这样的小币种人民币就离我们的生活越来越远了，慢慢的就消失了。2.纸币和硬币师：你们可真厉害，通过观察，就可以知道是多少钱，如果给这些人民币分分类，你会怎么分呢？人民币按制作材料来分可分为纸币和硬币，纸币是用特殊用纸做成的，一般的纸张是不能做人民币的。硬币是用金属材料制造的。3、 你知道用一元人民币来换一角的能换几张吗？三、总结师：这节课我们探讨了什么知识？（人民币）你们有什么收获？你们知道盲人朋友是怎么知道多少钱的吗？（盲文点：100元真钱介绍）他们通过摸这些点就知道多少钱理论，如果这个地方被损坏掉了，你们觉得。我们应该要爱护人民币师：你们现在用的钱谁给的（爸爸妈妈），你们觉得爸爸妈妈赚
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论