山东省日照市东港实验学校中考语文 文言文16篇专项训练 六《记承天寺夜游》苏轼(北宋) 新人教版.doc

六记承天寺夜游苏轼(北宋) 1.解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译（每句至多划两处）：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横（hng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。文学常识：文章作者_，是_(朝代)杰出的文学家。他与其父苏洵，苏辙并称“三苏”，同属“_八大家”之列。我们还学过他的诗词_等。理解默写：苏轼在文中暗写寺中月色的句子是：_，_，盖竹柏影也。文中，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界的语句是：_，_，_。文中点明事件起因的句子是：_，_。文中表明张怀民与作者具有同样的愁思的句子是：_。文中最能表现文章主旨的语句是：_？_？_。或_。文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的语句是：_。苏轼是写“月”的高手，他有很多描写“月”句子。有的句子尽管是疑问，却不需要回答，如_(用文中的原名回答)；有的发出疑问，需要回答，如：_？_(用水调歌头中的语句答)文章中表现作者欢欣之情溢于言表的句子是：_作者感叹知音稀少的憾意的句子是：_文章中显示与好友“心有灵犀”喜悦之情的句子是：_课内阅读与理解：文中雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？欣赏：“庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。”描绘“庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。”比较阅读:a甲文记承天寺夜游与乙文柳宗元小石潭记比较阅读：甲文在不明写月光，但体现月光意境的高度传神的句子是：_，_，_。文中描写在月光下从容漫步的句子是：_乙文在写潭中鱼时，既有动，又有静的句子是：_，_，_。文中描写潭中景致来写人凄苦孤寂的心境的句子是：_，_，_，_。甲乙两文都描写了水，写出水的_、_特点，运用了_的描写方法。下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？甲文：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙文：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。b甲文记承天寺夜游与乙文欧阳修的醉翁亭记比较阅读：“庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。”此处无一“月”字，却无处不见皎洁的月光，试简要赏析其妙处。甲乙两文都是作者被贬时所作，但表达的思想感情却有所不同，试作分析。c甲文记承天寺夜游与乙文袁宏道的西湖游记二则第二则 比较阅读：这两文都写了“月景”，描写月景的句子分别是什么？但在写法上有什么不同？d甲文记承天寺夜游与乙文李流芳游虎丘小记比较阅读：乙文：予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！注析：（1）虎丘：苏州名胜之一。 （2）红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。（3）钓月矶：位于虎丘山顶。（4）风铎：悬于檐下的风铃。 （5）林杪：树梢末端。（6）无际、仲和：作者的朋友。 （7）趺坐：两脚盘腿打坐。 （8）过：造访。（9）真知言哉：说的真对啊！用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的？承天寺夜色的与虎丘的夜色有哪些共同点？苏轼，北宋，唐宋，水调歌头江城子 密州出猎。庭下如积水空明，水中藻,荇交横庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。月色入户，欣然起行。怀民亦未寝何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。何夜无月 明月几时有？把酒问青天。欣然起行。念无与为乐者。怀民亦未寝文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将竹柏影比喻成水中藻荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨和赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁，句中没有写“月”字，皎洁的月光却无处不见，描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。一轮皎洁的明月之下，庭院下的地面如同积水一般澄澈透明，如同水一般的地面中，藻荇等水生植物相互交错，大概是竹柏的影子吧。形成了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。a庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。相与步于中庭。佁然不动，俶尔远逝，往来翕乎四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。清澈，空明。侧面描写。甲作者不得志的落寞情怀。乙作者凄苦孤寂的心境。b“积水空明”以水喻月，写月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”，以藻、荇喻竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，总之，作者用凝练的笔墨渲染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。甲文表达的感情是微妙而复杂，贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨，都饱含其中。乙文表达了作者随遇而安，与民同乐的旷达的情怀。c(1)句子：甲-庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。乙-月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。(2)描