2019年(秋)五年级科学上册 1.2《修改模型》教案 大象版.doc

2019年(秋)五年级科学上册 1.2修改模型教案 大象版备课设想： 本课的主题是修改上一课学生自己动手制作的宇宙模型，这是针对五年级学生的心理特点以及已有的知识基础而编排的，利用他们对大自然的万物充满了好奇，并有强烈的动手欲望，因此，本节课的主旨是在教师引导下，启发学生去认真观察、发现问题、提出问题，进而围绕问题进行再观察再思考，并实验，去寻找各种自己心目中的答案，激发他们的思维，培养他们的能力。一、 教学目标：修改“宇宙模型”，培养学生的各种能力，增加学生对宇宙的认识二、 教学重难点：重点：修改完善模型；模型与解释难点：根据资料查找模型的不足三、 教法学法：教师引导，学生合作探究四、 教具：各组制作的宇宙模型；搜集的有关宇宙的资料；材料超市中的东西教学过程：第一课时一、 导入：上一节课我们动手制作了宇宙模型，其他同学也已经对模型提出了看法和意见，今天我们就这些看法和意见对自己的模型进行修改和完善（板书课题）修改和完善模型必须有计划、有组织地进行，下面我们按照分好的小组制定各小组的模型修改计划。二、 制定各小组的模型修改计划，展示，并全班讨论。三、 各小组根据自己的模型修改计划将自己小组内收集的有关资料进行筛选。四、 把筛选出的有效资料填入“小科学家记录本”上，小组内讨论本小组内的资料，找出资料所呈现的现象和规律，根据现象与规律总结本小组所讨论的结果，并在作业本上呈现出来。（可以是文字，也可以是图表或其他）五、 根据本小组内的分工和搜集到的资料及得出的结论进行讨论，讨论本小组模型的不足之处。分工进行修改和完善，使模型更科学、更完善。第二课时一、 达与交流，举办宇宙模型展示会：1. 展示完善后的宇宙模型，交流经筛选后的有效资料，说说自己的模型先前的不足与自己的修改之处，并说出修改后的好处。2. 回答别人根据自己的模型所提出的问题。二、 拓展活动：1. 做宇宙的膨胀实验2. 阅读科学自助餐。阅读9页到10页的内容。附送：2019年(秋)五年级科学上册 1.4蚯蚓的选择教案 （新版）教科版教学目标1、动物生活需要一定的环境条件。2、掌握对比实验的方法。3、体会自然事物是相互联系的，进一步培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。教学重点设计对比实验。教学难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。教学准备剪掉一半盖子的长方形盒子、盘子、蚯蚓、干土、湿土、小木棒。教学过程（一）联系生活，激趣导入1、同学们，课前老师交给大家一个任务，寻找大自然中的蚯蚓，你们找到了吗？2、你是在哪里找到的？3、推测：蚯蚓喜欢怎样的环境？为什么这么认为？（根据学生交流板书）（二）质疑猜测，实验验证蚯蚓喜欢的环境1、蚯蚓真的喜欢你们猜测的那种环境吗？我们可以用实验来验证你们的猜测是否正确。2、湿润和阴暗是两个不同的条件，我们可以用两个实验分别来验证。3、小组讨论：蚯蚓真的喜欢湿润的环境吗（实验一蚯蚓喜欢湿润的还是干燥的环境）4、全班交流：1) 你们准备怎么做？2) 提示：营造两种不同的环境让蚯蚓自己去选择3) 需要哪些材料？4) 你们觉得这样做好不好？为什么？5) 有需要改进的地方吗？6) 同时放几条蚯蚓？7) 相同条件是什么？不同条件是什么？5、同学们的设计方案真好，为了让大家更好地完成实验，老师再给大家一些小提示。PPT：注意点1) 轻声实验，蚯蚓的胆子比较小，做实验的时候同学们要小心，不要惊吓了我们的朋友。2) 中途不要打开或者移动蚯蚓3) 及时记录（出示实验表格）6、实验过程中请大家注意这些要求。每组派两位同学来领取实验材料。（师分发实验材料）7、小组实验。8、请同学们把实验器材放到桌肚里，在等待实验结果的时候我们一起来交流下一个实验吧。9、小组讨论：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？10、交流：1) 你们准备怎么做？2) 需要泥土吗？3) 相同条件和不同条件4) 出示教师准备的器材：剪掉一半盖子的盒子为什么盖子的面积光亮的地方少黑暗的地方多？5) 实验中需要注意些什么？11、小组实验12、同学们，在等这些蚯蚓做出选择时我们先来看看第一个实验的结果吧.13、记录员到讲台上记录14、交流：从这些数据中我们能发现什么？为什么？15、我们再来看看第二个实验的结果吧，观察完以后到讲台上来记录自己的实验结果。16、交流：从这些数据中我们能发现什么？为什么？17、引导学生总结归纳：通过两个实验，我们能说说蚯蚓喜欢怎样的生活环境？（三）了解蚯蚓的作用1、了解了蚯蚓喜欢的环境，那你们知道蚯蚓对人类有什么帮助吗？（生交流师归纳）2、同学们知道的还真不少，我们一起来看看。3、蚯蚓对人类的生活有这么大的帮助，所以我们应该爱护蚯蚓，让它们为人类做更多更大的贡献。今天咱们请来做实验的这些蚯蚓，实验完后应该怎么办呀？（把它送回家，放回土壤里去），真是有爱心的好孩子。（四）知识拓展1、同学们，蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的地方。其他动物都喜欢这样的环境吗？2、企鹅生活在哪里？它身体的哪些特征适应了这个环境？3、狼生活的环境是什么样的？它身体的哪些特征适应了这个环境？4、总结：每一种动物都有自己的家，我们要做动物的好朋友，保护好他们的生存环境，如果同学们还想了解更多的动物和他们的生存环境，可以课外查一查资料，或养殖观察，了解它是怎样适应环境的。板书设计：蚯蚓的选择潮湿 干燥？阴暗 光亮实验小组明亮一端的蚯蚓数盒子中间的蚯蚓数黑暗一端的蚯蚓数12345678910总计实验小组干燥土壤里的蚯蚓数盒子中间的蚯蚓数湿