小学数学2011版本小学四年级《小数加减法 例2》导学案.doc_第1页
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文档简介

导学案 四 年级 数学 学科 执笔：肖欢欢 审核：授课人： 授课时间： 班级： 课题：小数的加法和减法 例2 课型：新授【学习目标】1、学生自主探索小数加减法的计算方法，理解计算的算理。2、引导学生利用已掌握的整数加减法的旧知迁移到小数加减法这一新的情景中。3、学生在计算小数加减法的过程中，总结出“小数点对齐”就是“数位对齐”的道理，从中体验学习数学的乐趣。【重点、难点】学习重点：正确进行小数加减法的计算，同时注意书写的正确格式。学习难点：理解小数加减法的算理，并能正确计算。【学习流程】自主学习：1、列竖式计算并验算。 3658 + 279 =2、想一想：整数的加减法在列竖式计算时要注意什么？合作探究：阅读73页信息，小组合作尝试完成下列问题。（1）小林买了下面两本书，一共花了多少钱？1 我会列算式： 2 怎样列竖式计算？3 思考：为什么小数点一定要对齐呢？（2） 数学家的故事比神奇的大自然贵多少钱？1 我会列算式： 2 怎样列竖式计算？百分位上怎么减？小组讨论：计算小数加、减法要注意什么？归纳强化： 计算小数的加法和减法时，先把各数的( )对齐（也就是把相同数位对齐），再按照( )法则进行计算，最后得数里的（ ）要和横线上的（ ）对齐，并化简。拓展提升： 5元6角2分 3元零9分 = 1t30kg 980kg = 1m35cm 5m70cm = 5km 3km50m =【达标测评】1、 用竖式计算并验算。 4.28+0.72 6.245.08 3.17+1.52 10.50.7【自主
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