集体备课：长大了做什么.doc

新坝幼儿园一日活动集体备课表第 十一 周 主备教师：董云静、王琴 参加人员：马美红 苏笑男 郭亚玲 吴亚 黄露 高莉、徐璐 集体教学活动名称：长大了做什么（诗歌）集体研讨活动目标：1欣赏诗歌长大了做什么，理解诗歌内容，知道各种职业与人们生活的关系。2有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。3根据诗歌句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。活动准备：1发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作的图片各一张。2各种职业工作的图片。3. 多媒体课件。活动过程：1以“长大了你想做什么”为主题导入活动，激发幼儿兴趣。2引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。（1）教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。指南中语言领域提出：有初步的阅读理解能力。听故事、诗歌等幼儿文学作品时，能说出作品的大概意思。通过欣赏诗歌，让孩子在讨论的基础上进一步理解诗歌的内容。（2）讨论交流：诗歌里说小朋友长大了做什么？当发明家要做些什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？当技术员要做些什么？农业技术员可以培育什么新的品种？工业技术员可以制造什么新的机器？当清洁工可以用些什么新式工具和机器？解放军战士会穿是什么新式军装，拿起什么新式武器保卫祖国？3.幼儿学习诗歌。高莉：用提问的方式引导活动，孩子们会畅所欲言，滔滔不绝地讲述的。吴亚： 活动中的提问比较多，可以让孩子自主讨论后再交流分享。集体反思研讨：活动的设计能吸引幼儿的注意力，参与的积极性极高，准备的教具能引起幼儿的兴趣。前面第一个环节幼儿参与时好奇心强兴致高，通过活动的开展，我感到幼儿很活跃，兴趣极高，积极参与到活动中去，幼儿在参与活动的过程中体验到了长大的自豪，并渴望与别人交流自己的想法，增强了幼儿语言表达能力。教师不要在幼儿发表意见的时候给予什么标准答案，过程当中应该多加入幼儿对父母工作的认识。对与幼儿的理想只要是正面的都要给予肯定，师幼之间的互动要更娇体现出来。 区域游戏重点观察区域：长大的愿望（阅读区）目标：会用连贯的语句和词语说说自己的愿望。活动准备：话筒、书。指导要点：大胆讲述，连贯讲述。苏笑男：幼儿根据自己的经验和想象，并说说自己的愿望，这种方法很好，能发展幼儿的想象力和语言表达能力。自选区域：美工区：我长大了目标：能绘画出自己长大的过程。活动准备：大小一致的白纸，水彩笔油画棒。指导要点：能突出长大这个过程。益智区：拼图我目标：引导幼儿回忆长大过程中的最喜欢的样子。活动准备：彩色拼图纸数张、火柴棒。指导要点：指导幼儿大胆自主拼图不受别人的干扰。郭亚玲： 幼儿亲自回忆自己长大的经历，给幼儿一个经验的提升。公共区域：长大的我（生活区）目标：能用布艺贴画的形式表现出长大后的自己。活动准备：布、剪刀、无纺布等。指导要点：引导幼儿自主想象创作。黄露： 这个区的孩子会在玩之前会感兴趣，如果遇到困难就不会坚持，教师要引导下去，分析原因。户外活动体育游戏：发展幼儿投掷能力，培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。 目标：锻炼孩子听信号快走，以及孩子的反应能力。准备：幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。 空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。 玩法：幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋），教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。自选活动活动一：语言活动长大了做什么活动准备：幼儿自制图画书。指导要点：能完整连贯的讲述自己的故事。 活动二：建构活动我长大后的家活动准备：建构玩具若干