三年级语文上册第一单元测试卷.doc

小学三年级语文（上）第一单元检测题 学校_班级_姓名_得分_ 一、看拼音，写词语。（10分） chun dizhohu hdic zhun shjn unchyuq fnlynq yo hun 2、 用“”画出句子中带点字的正确读音。（5分） 1假（jiji）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiji）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（zhocho）我脸上吹。 2今天，我为妈妈捶背的时候，发（ff）现她头上有两根白头发（ff）。3、 去掉偏旁变成新字，再组词。（5分） 例：树（ 对 ）（ 对 联 ） 珠（ ）（ ）桥（ ）（ ） 谋（ ）（ ） 襟（ ）（ ） 亿（ ）（ ）4、 写出下列词语的近义词。（4分） 居然（ ） 汲取（ ） 鼓舞（ ） 似乎（ ）五、我积累了好多好词语，我一定能填对。（5分）（ ）光十色 一本（ ）经 （ ）发苍苍绚丽多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）我还能写两个四字词语： （ ） （ ） 六、在括号里填上恰当的词语。（6分）古老的（ ） （ ）的草地 （ ）的老师 （ ）地观察 （ ）地玩耍 （ ）地欢唱六、选择合适的词填入括号中。（5分） 忽然 居然 果然 好奇 奇怪 1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。 2. 冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。3.气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。4.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。七、照样子用加点的词语写句子。（6分） 1.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里 塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。_ 2. 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。_3.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 _ 八、我能按要求完成练习（9分） 1.除了景颇族外，我还知道（ ）、（ ）等也是我国的少数民族。 2.我们的课余生活非常丰富，( )和( )都是我们课余爱做的事。3.我能把古诗小儿垂钓补充完整。 小儿垂钓 作者_ _稚子_垂纶，_霉苔_。 _，_。九、阅读短文，完成练习。（20分） （一）课内阅读。（5分）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1.这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能分别用“”和“”来画出相应的句子。（4分） 2.这时候，“我”的心情是怎么样的？（ ）（1分） （二)课外阅读。（15分） 小鸟的家小燕子的家，在农（ln nn）民伯伯新房的屋梁上，里面铺着软软的草，外面是泥 涂的墙。那草和泥是燕子妈妈一口口衔(xin jin)来的，很辛苦！小喜鹊的家是一根根树枝打起来的，架在高高的树杈(ch ch)上，风吹来，摇摇晃 晃。那树枝也是老喜鹊一根根衔来的。 小猫头鹰的家在哪儿？噢，原来在树洞里，圆圆的洞口像一扇窗户，小猫头鹰正在窗口 东张西望。每一只小鸟(lio nio)都有一个家，每家都有勤劳的爸爸、妈妈，是他们建造了可爱的 家。3.我能用“/”划掉括号里错误的读音(4分）4.我能根据短文的内容填空。（3分）( )的草 ( )的洞口 ( )的家5.我知道小燕子的家建在( ) ，小喜鹊的家建在( )，小猫头鹰的家建在( )。这些家都是他们的( )建造的。（4分）6.比较下面的两个句子，我知道哪句写得更好。（2分）(1)那草和泥是燕子妈妈衔来的，很辛苦！(2)那草和泥是燕子妈妈一口口衔来的，很辛苦！我觉得第( )句写得好，因为从句中（ ）这个词可以看出燕子妈妈真的很辛苦。7.我觉得小鸟的爸爸妈妈很伟大，我想