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2019年人教版四年级下册语文单元测试一、看拼音，写词语（8分）xin feng wei bei jie shi jiao shou ( ) ( ) ( ) ( ) qing che yu gang long ya lan gan ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词（4分）辙( ) 徽( ) 辨( ) 港( )澈( ) 微( ) 辩( ) 巷( )三、补充下列词语（6分）（ ）心（ ）目 （ ）不移 （ ）无为无（ ）不（ ） （ ）不拔 一（ ）十（ ）（ ）大（ ）为 （ ）不息 持之（ ） 莫（ ）妙 半（ ）而（ ） 集（ ）成（ ）四、选择恰当的词语填空（4分）反映 反应 必须 必需1、钢笔是我们学习的( )品。2、今天的故事会，同学们的( )很好。3、同学们向老师( )了一些情况。4、我们( )遵守小学生守则。五、修改病句（6分）1、王强虽然学习好，但是热爱劳动。 2、我们要及时改正并发现自己的缺点。 3、这道题我肯定做对了，大概不会错。 六、给加横线的字选择正确的解释（6分）败：失败 毁坏；搞坏（事情） 消除 败落1、枯枝败叶( ) 2、身败名裂( ) 3、胜败乃兵家常事( )闻：听见 听见的事情 名声 用鼻子嗅气味1、闻名中外( ) 2、奇闻怪事( ) 3、耳闻不如目见( )七、照样子，把下面的句子写具体。（6分）例：教室里非常安静。教室里非常安静，连一根针掉在地上都能听得见。1、湖面很平静。 2、我们的教室很干净。 3、他的胆子很小。 第二部分：阅读理解与运用（30分）（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说 认识 其实我并不了解他 只是碰到过几次罢了 说他 特别 因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 一个女孩惊奇地叫起来 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在文中的横线上加上标点符号。（4分）2、按要求写词语（4分）近义词：细致（ ） 惊奇（ ）反义词：特别（ ） 明亮（ ）3、从哪里可以看出“他好像和游鱼融为一体了”？（2分） 4、用自己的话说说“鱼游到了纸上”和“游到了心里”之间有什么关系？这和哪个成语故事有相通之处？（3分） 5、你喜欢文中的青年吗？为什么？(2分) （二）、认真阅读下列短文，回答问题 何绍基是清朝著名的书法家，他的字cng jng yu l( )，独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。有一年秋天，何绍基登上洞庭湖上的岳阳楼.满湖秋色，使人心旷神怡，有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他欣然答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。周围的人都zn b ju ku ( )。忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：“用这个人字，还不如用秋字妙。”人们都惊讶地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。 何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中流传着。1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2、根据拼音写出词语。（2分）3、从文中找出表示下列意思的词写在括号里（2分）A、比喻独特新奇，自成一家。（ ）B、心境开阔，精神愉快。（ ）4、人们为何惊讶地望着小孩？你怎样评价这个小孩呢？（3分） 5、你从“何绍基却连连点头”中的“却”字体会到了什么？（3分） 6、读了这段短文，你感悟到什么？（3分） 附送：第一单元测试卷量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。一、心心相印。 你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分）Lng zho fng x fi tng zho yo chn dng zhng cho po ki hu f二、是对是错。划去加点字错误的读音。（4分）薄雾(b bo) 竹竿(gn gn) 灿烂(chn cn) 霎时(ch sh)三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分）潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）朝（ ） 佛（ ） 军（ ） 悄（ ）四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。（8分）宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着美丽的 枝叶 镇静地 移来伟大的 钱塘江 注意地 看着 茂密的 壮举 很快地 叫着五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分）1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 为雪白头3、我喜欢的一幅对联是： 4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 我还能写几个这样的词语： 5、在本单元我喜欢的四字词语有： 六、句子点击。（7分）1、我能把迷路的小青蛙送回家。我们（ ）跳上一只船。我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。我们班（ ）三年获得市三好班级。2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我能用“有的有的有的”说句话3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 我也能写一个这样的句子： 七、精彩回放。（10分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分）2019年人教版四年级下册语文单元试卷(第一、二、三、四单元) (I)祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bn ln)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、写出文中你喜欢的四字词语。（4分） 2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来。（2分）3、请你在文中找出一对近义词写下来。（4分）（ ）（ ） 4、用“ ”画出文中的比喻句。（2分） 5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。（3分）九、我的习作。（25分）题目：美丽的 要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特点。第二单元测试卷（量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。）一、奉献爱心。你能帮小企鹅笨笨 把词语写正确吗？（8分）jn yn jng m urn q yunkng x pio y yn cng ru ru二、辨别是非。用你明亮的小眼睛比一比，并组成词语写下来。（12分）腊（ ） 虎（ ） 泽（ ）借（ ） 虚（ ） 择（ ） 茎（） 豪（ ） 疑（ ）径（ ） 毫（ ） 凝（ ）三、选一选。（在正确的音节后面打“ ”。）（4分） 搜索 su shu 空隙 kng kng 隐藏 cng cng 重叠 chng chng四、雾里看花。你能为下列汉字注音并组词吗？（4分） （ ） （ ）劲 空 （ ） （ ）五、轻松演练。填填看，看你们谁填得又准又快。（分）（ ）地选择 （ ）的阳光（ ）地吻合 （ ）的洞穴（ ）地看着 （ ）的细丝六、智慧星。可爱的智慧老人拿来了很多的智慧星，你想要吗？赶快动笔吧！（17分）1、你能把下面的段落补充完整吗？（5分）爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），引人注意的是长大了的叶。那些叶子（ ）那么（ ），看着非常舒服。叶尖（ ），在抢上（ ）那么均匀，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就（ ），好看得很。2、默写苏轼的题西林壁并谈谈你自己有什么收获。（12分）读了这首古诗，你的感受是七、阅读直通车 请你欣赏美丽的文章，然后理解并回答问题。（分）夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，留连往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？1、联系上下文解释词语。（4分）心旷神怡：留连往返： 2、请在文前的横线上给短文加个标题。（2分）3、从短文中找出一个比喻句写在横线上。（6分） 。 把（ ）比作（ ）。你能仿写一个句子吗？4、人们赞美荷花是因为：（ ）（2分）（1）满湖的荷花给人一种壮观的美。（）（2）亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。（）（3）喜爱荷花的清香、美丽 、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。（ ）（4）开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之。（ ）、把短文中你喜欢的句子写在横线上。（分）、在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？（4分）八、我的习作 （30分）要求：同学们，在你的校园里一定有很多美丽的自然景观，你观察过哪些美丽的景色，选择一处，自己拟订题目，把它写出来。要写出自然景观的特点。第三单元测试卷量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。聪明的孩子们，你们好！我是童话仙子 让我们一起走进奇妙的童话世界，共同感受童话带给我们的快乐和收获！一、填一填。你能把字既正确又漂亮地写在云朵里吗？（16分）yng y lng dng g d f gilng k y kui l sh chng yn 二、选一选。给加点字圈出正确的读音。（6分）脸颊 (xi ji) 魔杖（ m m ） 拽住（y zhui）铁锹（qi qio ） 撒谎（ sh s ） 温柔 ( ru yu )三、比一比。你能组词把这些字分开吗？（8分）允 ( ) 折 ( ) 煤 ( ) 仗 ( )充 ( ) 拆 ( ) 媒 ( ) 杖 ( ) 四、写一写。按要求认真写。（10分）A BB式 笑 嘻 嘻 AABB式 蹦蹦跳跳 ABCC式 可怜巴巴 五、连一连。你能把这些作家送回家吗？。（5分） 王尔德 幸福是什么埃林彼林去年的树新美南吉小木偶的故事吕 丽 娜海的女儿安徒生巨人的花园六、想一想。把本单元的童话故事中令你最感动的一两句话写下来，与大家共享。（5分）七、轻松阅读。（20分）蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯 谦虚地说 朋友 我承认你很漂亮 也很有用 可你应好好想一想 你也有短处 怎么能这样高傲呢 台灯早就不耐烦了 大声喊道 行了 有什么好想的 我本来就比你强嘛 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 1、 给短文第2自然段的空白处填上标点符号。（8分）2、文中找出两组反义词。（4分）( )- ( ) ( )- ( ) 、认真读短文，在文中找出一句有名的诗句：（2分）4、读了蜡烛的故事你有什么感受？赶快把你的感受写下来吧。（6分）八、我的大作。（30分）童话小木偶的故事一定给你留下了深刻的印象，在小木偶的身上，后来会发生什么事呢？请你展开充分的想象，接着编下去。题目自拟。第四单元测试卷量化测试部分总分：100分。时间：60分钟。一、我会写。我能把小房子里的词语写得又正确又漂亮。（10分）lin y z wi sh hou qing dio bng x nng shz bi q cn q w go zh cng rng b p二、我会比。我能把下面的字组成词语写下来。（16分）掘（ ） 愉（ ） 竿（ ） 尚（ ）屈（ ） 偷（ ） 杆（ ） 倘（ ）性（ ） 痒（ ） 侍（ ） 脾（ ）姓（ ） 病（ ） 持（ ） 牌（ ）三、我会辨。我能给下面的多音字组词。（8分）w( ) sh( ) ju( ) m( )恶 折 角 模 ( ) zh( ) jio( ) m( )四、我会猜。我知道小猴子会摘哪个桃子。（4分）1、看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（ ） 提醒，使警惕。 对犯错误者的一种处分。2、它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。（ ） 暖和 使感到温暖。五、我会填。我能把下面的成语补充完整。（12分）（ ）子成（ ） （ ）（ ）难下 （ ）马（ ）牢 （ ）刀小（ ）（ ）（ ）木鸡 （ ）小如（ ） 调（ ）（ ）山 （ ）飞（ ）舞 我发现这些成语中都带有动物名字， 我还能写几个这样的成语。 六、我会做。我能按要求写句子。（5分）1、美丽的彩霞染红了天边。变成把字句： 变成被字句： 2、我们愉快而有意义地度过了一天。修改病句： 3、西湖里有小鱼在游动。扩句（至少扩两处）： 4、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。用加点的词语说一句话： 七、我会想。（13分）1、在本单元，我们