中小学英语有效教学的路径.pptVIP

中小学英语有效课堂的建构 2012 09 23郑州 扬州市广陵区教育局龚海平yzgonghaiping 一 有效的英语教学的概念 有效的英语教学是指 在明确的教学目标和适中的教学难度前提下 通过对教学内容的科学分析和合理安排所进行的 既能够促进学生英语语言知识的建构 语言运用技能的提高和英语语言文化意识的发展又能够培养 巩固和发展学生学习英语的情感 态度和价值观的高效的英语课堂教学组织形态和教学行为 二 有效的英语教学对教师教学理念的要求 Classroomeffectiveness Researchintoschooleffectivenessappearstohaverecognizedthatakeydeterminedfactoristhequalityoflearninginindividualclassroom Itisindividualdepartmentsandteachers morethanwholeschools thathavethemostsignificantimpact Thefollowingelevenfeaturesidentifiedasbeingcharacteristicofeffectiveschools Sammonsetal 1995 p 8 arerecognizedasbeingcrucialandsomeofthemcanalsoformaframeworkfortheevaluationofone sownworkwithinlanguagedepartments professionalknowledgeoftheleadingprofessional sharedvisionandgoals alearningenvironment concentrationonteachingandlearning purposefulteaching highexpectations positivefeedbackandreinforcement theregularmonitoringprogress raisingpupils self esteem home schoolpartnership alearningorganizationinwhichschool basedstaffdevelopmenttakesplace 三 有效的英语教学行为应具有的特征1 Students centered 2 Active7 Multipleandrightevaluation 1 影响有效教学的不正确的教学行为 laziness dislikeorintoleranceofchildren lackofpraise failuretoputthechildatthecentre unwillingnesstoconsiderorseekalternatives toleranceofchaosintheclassroom gettingoutofthehabitofpromotingthetargetlanguage nottakingaccountoflearnerneeds forexamplebydoctrinaireuseofthetargetlanguagewhenitisclearlyunhelpful notincorporatingsufficientvariety alwaysusingthesamestrategy e g role play beingunwillingtotryotherwaysofteaching notconsideringhowpupilsmightlearn failingtoexercisepositivedisciplineintheclassroom settingclearobjectivesforlanguagelearning presentinglanguageclearly usingthetargetlanguage givinginstructionsinthetargetlanguage providingforabalanceofskills LSRW usingthetextbookcreatively consultingpupilsabouttheirpreferredlanguage learningtechniques pacingpracticeappropriately usingthecassetteorvideorecorderappropriately producinglanguagelearningmaterials 2 影响有效教学的正确的教学行为 3 有效的英语教学中教师所体现的的共同特点 haveawilltocommunicate explainthingswellandininteresting sometimesfunny way knowallpupils names careaboutthemandgetonwiththem neverpatronizingthem trusttheirpupilsandseektobuildthemup encouragethemwithpositivefeedback showgenuineenthusiasmforthejob knowtheirstaffandreflectonhowbesttoteachit maintainhighstandardsofbehaviourandmanagetomaximizetheamountofclasstimewhichisdevotedtolearning 四 有效的英语教学的实现路径 备课要依照 课标 要求 吃透教材 准确定位教学重点和难点 从学习者角度出发 把握学习者可能出现的学习困难 在此基础上 设计教学程序和方法 做到 1 教学要求不盲目拔高 不随意降低 2 对教材做二度加工 不机械执行教材 3 要有处理教学重点和难点的科学办法和可行措施 4 要有对学习者可能遇到的问题的处理策略 5 要遵循英语语言教学的基本规律进行教学设计 6 教学程序和方法的设计要围绕教学重点体现主体性 趣味性 知识性 交际性 综合性 程序性和全面性 讨论 请大家发言 1 你是怎样在教学中体现 以学生为中心 2 你是怎样理解教学中 活泼 有效 3 学生喜欢什么样的新授内容的呈现方式 4 你是怎样理解教学中的 互动 5 有意义的操练 应该是什么样的 6 你上课前有 问题意识 吗 请举例说明 7 你对学生的评价通常采取什么样的方式 8 你在教学中是怎样采用多元评价方式的 9 对学生的评价怎样才能做到既恰当又能够较好地发挥评价的功能 10 在教学中的各个环节可以如何体现 趣味性 五 有效的英语教学对教师的教学策略要求 把握学生内在需求 激发学生的学习动机 创设直观的语言情境 调动学生学习兴趣 变换教学手段和方法 吸引学生的注意力 精讲多练 边讲边练 及时消化和巩固 合理分配师生的话语时空 满足学生表现自我实际语言应用能力的欲望 任务设计体现多样性和多层次性 适合不同学生的能力 特点和需求 坚持面向全体 关注和厚爱那些 视而不见 的学生 Invisiblestudents 有效的英语课堂教学还要注意 教师穿着得体 仪态大方 亲切 身心投入 以自身的良好情绪影响和感染学生教学语言简洁明了 教学语言的选择和使用适合教学对象的语言能力和认知水平 善于运用体态语辅助教学在教学过程中体现宽容 爱心和耐心 决不吝啬表扬