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文档简介

库尔勒市第八中学研修简报4月初，我校全校教师在教研室的领导下，开展了同课异构活动。全校所有学科均参加到活动中来，上课教师人数达到200人。各学科在教研组长（或备课组长）的安排下，在组内进行课题选择，与以往不同的是，本次活动大部分教师都选择了较难的课题进行同课异构，想通过这次活动，大家积极参与，对不好设计，上起来有难度的课题进行突破，作成组内的示范课，全校的精品课。在本次同课异构中，教师们积极采用我校课改的新模式进行，将课堂归还给学生。课前，教师利用微信，QQ等工具发布前置性作业或微课，课堂上，学生先对前置性作业进行汇报，讨论，教师给与提示，点拨，对于较难的问题进行详细讲解，充分将信息技术与自己的学科有机结合起来，适时适当的选择信息技术手段来突破教育教学中的重难点，而不是一味的使用课件来进行满堂灌。学生逐渐适应了新的课改模式，同时能够较好的利用信息技术手段来完成自己的课业，教师和学生的收获颇多。本次同课异构中，还涌现出了一批新教师的优质课，虽然教学时间短，但是新教师使用信息技术手段来助力课堂教学也很有提高。通过这次的同课异构活动，也侧面展现了教师们信息技术水平，由原先的不用，到用，由盲目使用，到有效率的使用，看到了教师教学观念上的改变
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