2019年二年级美术下册 印印画画教案 浙美版.doc

2019年二年级美术下册 印印画画教案 浙美版一、教学目标 1.观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。 2 用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成r-幅新颖有趣的作品。 3.在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。二、教材分析 1.教材编写思路。 印画是一种美术表现形式，深受学生喜爱。一片树叶、一枚硬币、一块石头都是印画的材料来源，学生在印画的过程中与这些自然物品亲密接触，能大大激发他们对美术活动的兴趣。 树叶在自然界中极为常见，是学生身边最容易找到的一种创作印画的素材。本课以树叶为表现元素，通过学习用树叶拓印，引导学生了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法，进一步体验造型活动的乐趣，为学习后面的版画做好铺垫。教材第22页展示了各种形状的叶子，那悦目的颜色，奇妙的叶脉，既拓宽了学生的视野，又加深了学生对叶子的感知。第23页展示的印画步骤具体直观，有助于学生掌握树叶拓印的制作方法。 教材还提供了多幅同龄人创作的树叶拓印作品，它们风格迥异、童趣盎然：有多种颜色拓印的活泼的小金鱼；有印印画画的可爱的小瓢虫；有彩纸和树叶拼贴印画而成的神气的长颈鹿教师在教学中可充分利用这些图片，引导学生对收集到的树叶进行观察，发现形状、色彩、叶脉等天然之美，通过大胆自由地想象，运用组合、拼贴、拓印、添画等方法创作出富有个性的作品。 2.重点、难点。 重点：引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合，形成创新画面。 难点：印画时对蘸色颜料水分、时间的控制。三、教学课时1课时 四、教学设计 课前准备 （学生）树叶若干、水粉颜料、画笔、画纸、水桶、擦手用的小毛巾等。 （教师）多媒体课件、代表性的树叶若于、树叶拓印画作品、水粉画颜料、画笔、画纸、水桶、擦手用的小毛巾等。 教学过程 1欣赏导入。 (1)出示树叶拓印画的图片，提问：你知道上面这两幅画是怎么做出来的吗？ (2）课题揭示：印印画画。 2.观察分析。 (1)出示课件，让学生仔细观察各种不同形状的树叶。 (2)提问：还有哪些不同形状的叶子可以用来印画？ (3)指导学生任选一种树叶在纸上按印。 (4)师生对练习1中的习作进行互动点评交流，找出作品中的巧妙之处。 (5)提问：你觉得拓印好的叶子纹样像什么？ (6)提问：通过简单的添画又可以变成什么？ (7)结合课件中的步骤图，教师示范树叶印画。 (8)提示：瓢虫身上的小黑点是用手指印出来的。 (9)欣赏同龄人的优秀作品，分析概括并掌握树叶拓印的一些创作手法。 3.创作表现。 (1)学习建议：用不同叶子进行拓印和添画。 (2)学生创作，教师巡回辅导。 4. 展示评价。 附送：2019年二年级美术下册 可爱的民间玩具教案 冀教版一、教学目标1.初步了解民间玩具的知识。2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情。3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。2.重点、难点。重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。课前准备（学生）收集民间玩具及民间玩具的有关图文资料（教师）专题学习网页（设计一个集图、文、音、像等信息于一体的中国民间玩具的网页），网络教室（有50台计算机以上，能与因特网相连）教学过程1.创设情景，激发兴趣。(1) 播放民间吹糖艺人制作糖玩具的片段，教师运用声情并茂的语言同步解说。(2) 学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国民间玩具的信息。引出学习问题：中国民间玩具到底有多少？各地区玩具有什么不同，各表示什么含意？2.网上学习，自主探究。(1) 教师提供学习网页。网页的结构主要有6大块：图片：收集各种民间玩具的图片。概况：通过文字概要介绍民间玩具的历史、名称及制作的方法。分类：通过图片及文字的介绍后，根据玩具制作的材料、用途、形式进行分类。代表性玩具：提供各地区民间玩具，让学生从中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用的详细知识。本地玩具：收集本地民间玩具的图片。请您留言：欣赏了民间玩具，你有什么想法？(2)学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用民间玩具网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文、声响资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。(3)教师及时了解学生学习情况，并提供适当帮助和指导。3.汇报交流，深化提高。(1) 剖析整理。学生分组学习，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿。）(2) 汇报交流。小组之间充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。4.发表感受，拓展延伸。(1) 师生进入网上