二次根式的加减说课.ppt_第1页
二次根式的加减说课.ppt_第2页
二次根式的加减说课.ppt_第3页
二次根式的加减说课.ppt_第4页
二次根式的加减说课.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二次根式的加减 乐昌市梅花中学邓志远 二次根式的加减 教材分析 目标分析 教法分析 过程分析 评价分析 二次根式的加减 一 教材所处的地位和作用 二 教学重点合并被开方数相同的最简二次根式 三 教学难点二次根式加减法的实际应用 一 教材分析 二次根式的加减 一 知识与能力目标 会进行二次根式的加减法运算 二 过程与方法目标 学生经历由实际问题引入数学问题的过程 发展学生的抽象概括能力 三 情感与价值目标 教学中为学生创造操作 思考和交流的机会 让学生品尝成功的喜悦 激发学生应用数学的热情 培养学生主动探索 敢于实践 善于发现的科学精神以及合作精神 二 目标分析 引导探究法 二次根式的加减 三 教法分析 四 过程分析 一 问题引入导入新课 二 比旧悟新探求新知 三 实际应用形成技能 四 归纳小结布置作业 一 问题引入导入新课 问题 现有一块长7 5dm 宽5dm的木板 能否采用如图的方式 在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板 7 5dm 5dm 揭示课题 二次根式的加减 现有一块长7 5dm 宽5dm的木板 能否采用如图的方式 在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板 化成最简二次根式 分配律 在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板 二 比旧悟新探求新知 二 比旧悟新探求新知 a a 2 3 比较二次根式与整式的加减 你能得到什么结论 5a 二次根式的加减类似于整式加减中的合并同类项 二次根式加减法则 二次根式加减时 可以先将二次根式化成最简二次根式 再被开方数相同的二次根式进行合并 二 比旧悟新探求新知 例1计算 二 比旧悟新探求新知 判断 下列计算是否正确 为什么 二 比旧悟新探求新知 例2计算 解 三 实际应用形成技能 例3要焊接一个如图所示的钢架 大约需要多少米钢材 结果保留小数点后两位 三 实际应用形成技能 随堂练习 教科书第16页 练习 第2 4 题 小组合作完成 教科书第16页 练习 第3题 如图 两个圆的圆心相同 它们的面积分别是12 56和25 12 求圆环的宽度 取3 14 结果保留小数点后两位 d 四 归纳小结布置作业 小结 我知道了 我学会了 我发现了 布置作业 教科书第17页 习题21 3 第2 3题 请你谈谈这节课的体会
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论