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文档简介
学习目标1 结合具体问题情境 引导学生认识并掌握加减法的关系 加深对加 减法的理解 并会解决实际问题2 培养初步的判断推理能力 自学指导1 观看课本第43页的情境图 由此你得到了哪些信息 并列出算式 2 小组讨论 3分钟后看看哪小组发现的信息最大 尝试练习 课堂活动 中的1 2题 我们班有35人 男生17人 女生有多少人 如果知道女生有18人 怎样求男生人数 17 18 35 人 35 17 18 人 35 18 17 人 17 18 35 和 加数 加数 35 17 18 第2题与第1题比较第2题已知什么 求什么 第二个加数 和 第一个加数 求第二个加数 35 18 17 第3题与第1题比较第3题已知什么 求什么 第一个加数 和 第二个加数 求第一个加数 精讲点拨 从上面的例子可以得出 一个加数 和 另一个加数 减法是加法的逆运算求两个数的和用加法计算 求两个数的差用减法计算 加数 加数 和一个加数 和 另一个加数被减数 减数 差被减数 差 减数差 被减数 减数 计算下题并验算 验算 464 375 89 我说你算 一个加数是360 另一个加数是125 和是 360 125 485 被减数是570 差是300 减数是 570 300 270 练习 议一议 怎么算出 里的数 56 120 330 150 一 填空 一个加数 根据600 1100 1700改写成两个减法算式 二 在空格里填上适当的数 3000 2000 4000 100
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