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文档简介

句容市崇明小学 三年级英语Unit6 Colours 主备人：彭超霞单元/章/Unit6 Colours 第 4课时课题Unit6 Colours课型新授教材分析本课的场景是上一单元的延续，YingLing在学校的舞台上为同学们表演魔术，每次他的短裙都会变成不同的颜色，她询问观众短裙的颜色，同学们兴致勃勃的回应她的问题。要让学生要让学生从听、说、读三方面掌握句型What colour is ? Its 目标表达 1. 通过教师的发音、示范和书写，学生能听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母Rr, Ss, Tt。2. I can say and write the letters R, S, and T. 来说说自己学会了哪些知识，对自己的学习做出较为真实和准确的评价。学情分析学生有什么对于询问颜色的表达。学生缺什么字母的正确书写重点能听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母Rr, Ss, Tt。难点Rr的正确读音方法手段情境法 交际法教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1 Greetings & Warm-up1. Say Hello to each other.2. Sing a song : Colours song 唱完以后要求学生把学过的单词翻入歌中唱一唱。3.小组竞赛抢答Good memory. PPT快速闪现不同颜色和样式的服饰后，请学生回忆。复习前面几个单元的句型。What colour is the ? Its .Step3 Fun time1. 展示之前做好的颜色转盘(颜色服饰扑克)，再读8个颜色单词。2. 教师先和一生示范一例。T: What colour is this T-shirt? S: Its black.3. 同桌两人玩游戏练说。教师巡视，必要时给予指导。4. 展示34组。Step4 Letter time1. 教师展示三个字母大小写，先请学生通过自主预习，读一读。若有不到位的发音，同学和教师进行纠正。2. 示范声调朗读字母，需要关注学生的口型模仿。3. 引导学生观察字母在四线三格中的位置。教师利用板书（四线三格）示范字母的笔顺。4. 学生字母本上临摹练习字母，教师巡视，给予指导。5. 综合之前所学的字母Aa-Tt, 按字母表顺序记忆，练写某些字母的左邻右舍。6.给字母分类Aa Hh Jj KkEe Bb Cc Dd Gg Pp TtFf Ll Mm Nn SsIiOoRrStep5 Ticking time1. 引导学生阅读Learning tip，理解句子意思，并建立自我评价的意识。利用Fun time的资源，复习本单元重点句型，使学生能够熟练应用What colour is this ? Its (orange, green, red, yellow, black, blue, brown, white)课堂巩固训练
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