2019-2020年四年级音乐下册 音乐家舒伯特（第一课时）说课稿 湘教版.doc_第1页
2019-2020年四年级音乐下册 音乐家舒伯特（第一课时）说课稿 湘教版.doc_第2页
2019-2020年四年级音乐下册 音乐家舒伯特（第一课时）说课稿 湘教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年四年级音乐下册 音乐家舒伯特（第一课时）说课稿 湘教版一、听故事：从音乐之都维也纳谈起，导入到音乐故事少年舒伯特，采用声画结合的方法，讲述少年舒伯特的故事，让学生了解舒伯特清贫困苦的创作环境及坚持不懈的创作精神，然后对比自己与舒伯特的生活，谈谈受到的启发与联想。二、听赏：先介绍当时的时代背景，让学生们先看一看当时皇家军队的一些图片或影片，初听要求。边听边想：听到这段音乐，你想到了什么？然后学学威武的士兵步伐，唱唱主旋律。听赏第二段，要求学生比较与第一乐段的情绪有何不同，描写了什么样的场景？三、演唱：1. 创设情景。 2. 范唱，启发。 3. 边唱歌边表演。附送：2019-2020年四年级音乐下册 音乐家舒伯特（第二课时）说课稿 湘教版一、听赏：初听，带着问题来听：1. 歌曲中出现了几个角色？2. 讲述了什么事情？3. 歌曲的情绪有什么变化？听完后学生发言，并试着模仿歌中的几个角色。复听全曲，引导学生听辩第一乐段与第二乐段的情绪变化，从节奏、力度、速度、旋律等方面进行简单的分析。二、赏析：教师先介绍一下鳟鱼五重奏的创作故事，让学生了解此曲选自A大调钢琴五重奏的第四乐章。然后说说“什么是钢琴五重奏”。在听赏时，重点引导学生感受和体验音乐所表现的更加细腻的情感变化，听辩乐曲所表现的惟妙惟肖的音乐形象。三、音乐家小档案：下课前发给学生，由学生自己带回家填写，并收集起来，要求学生课余收集更多资料，丰
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论