苏教版《科学》三年级上册各单元重点复习题.doc

苏教版科学三年级上册各单元重点复习题第一单元一、填空题：1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（实验分析）、（医学研究）、（农业研究）、（珠峰测量）、（航天探索）【P2】2、中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。3、我们做过的类似科学家的活动有：（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（看电视机里有什么）等。【P3】4、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。【P3】5、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法。【P4】6、我知道的科学家的名字有:（居里夫人）、（李时珍）、（琴纳）、（袁隆平）、（牛顿）、（爱迪生）7、（爱迪生）是（美国）的伟大发明家，他发明的（电灯）给全世界带来了光明。8、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。【P5】9、英国医生（罗杰特）发现了人眼具有（“暂时记忆能力” ）。【P6】10、根据人眼具有（“暂时记忆能力” ），科学家发明了（电影）。小人动起来的实验也是因为人眼具有（暂时记忆能力）。【P6】11、我们发现，纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为（降低重心），可以让物体站起来。【P7】12、科学就是（提出问题并想办法寻找答案的过程）。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（ ）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（ ）3、生活中处处有科学。（ ）4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。（ ）5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（ ）6、我们所做的活动与科学探究没有关系。（ ）7、科学是很神秘的，离我们很遥远。（ ）8、科学家做的事情我们根本没办法做。（ ）9、科学只和科学家有关系。（ ）10、袁隆平是“杂交水稻之父”。（ ）11、小孩种牛痘可以预防天花。 （ ）12、电影是根据人眼的“视觉暂留”原理制作的。 （ ）13、物体上轻下重不容易倒。 （ ）14、“纸鹦鹉” 站起来的秘密是重物在支撑点的下面。 （ ）第二单元一、填空题：1、校园里（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）、（小鱼）等都是有生命的物体。2、寻找有生命的物体时的观察须知：（安排小组记录员）、（注意安全）、（不惊动或伤害它们）、（校外寻找要和大人打招呼）。【P12】3、不认识的或叫不出名字的，我们可以把它（画下来）。【P12】4、我们可以到（校园）、（花园）、（田野）、（草丛）、（苗圃）等地方寻找有生命的物体，也可到（砖缝）、（墙根）、（花盆下）找一找。5、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类，我们把（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。6、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。7、有生命的物体的共同特征有：（它们都需要养料、水、阳光、空气、适宜的温度）、（它们都需要呼吸）、（它们都要生长、衰老、死亡）、（它们都会繁殖后代）、（它们都对刺激有反应）等。【P13】或【P63】8、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树，它是（有生命的）。9、观察一种植物，我们可以用（文字）和（图画）来描述。10、桃树和向日葵的共同特征有：都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子），都是（绿色的）。11、植物的叶，大多数是（绿）色扁平的，一般有（叶片）和（叶柄）两部分，叶片上有（叶脉）。12、叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。【P16】13、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分；头上有（一对触角）和一对复眼，胸部有（三对足）。【P19】14、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾）；壳上有螺纹；头上有（两对触角）；（腹足）可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。【P18】15、 金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。【P20】16、世界上最小的鸟是（蜂鸟）；陆地上最大的动物是（非洲象）；世界上最高的动物是（长颈鹿）；海洋中最大的动物是（鲸）。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。（ ）2、观察活动中不要惊吓小动物。（ ）3、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。（ ）4、在观察动物时，要保持安静。（ ）5、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。（ ）6、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。（ ）7、在观察生物的活动中要注意安全。（ ）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。（ ）9、要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。（ ）10、树的皮都是很粗糙的。（ ）11、各种树的叶子都是一样的。（ ）12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。（ ）13、植物的叶柄有的长，有的短。（ ）14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。（ ）15、有的植物的枝干坚硬，这种茎叫木质茎；有的植物的枝干特别柔软，这种茎叫草质茎。（ ）16、花开五颜六色，它的形状也各式各样。（ ）17、荷花、睡莲属于水生植物。（ ）18、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。 （ ）19、桃树和向日葵都是多年生植物。 （ ）20、树上生活着许多小动物。 （ ）21、金鱼是一种观赏鱼。 （ ）22、在干燥的地方可以捉到蜗牛。 （ ）23、蜗牛是吃菜叶的。 （ ）24、蜗牛的长触角尖端有眼。 （ ）25、蚂蚁的身体与蜗牛比较相似。 （ ）26、蚂蚁靠鼻子闻味。（ ）27、蚂蚁长有四条腿。 （ ）28、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。 （ ）29、蚂蚁是群体生活的小动物。 （ ）30、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。 （ ）31、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。 （ ）32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。 （ ）三、你会吗？1、定标准给它们分类，你能有几种分法？【P21】家鸽 螳螂 海鸥 斑马 乌龟 非洲象 娃娃鱼 蛇 大熊猫 蜻蜓 青蛙（1）分类标准：按类别分 分类结果：鸟类：家鸽 海鸥 昆虫类：螳螂 蜻蜓 哺乳类：斑马 非洲象 大熊猫 爬行类：乌龟 蛇 两栖类：娃娃鱼 青蛙（2）分类标准：按腿的数量分 分类结果：2条腿：家鸽 海鸥 4条腿：斑马 乌龟 非洲象 娃娃鱼 大熊猫 青蛙 6条腿：螳螂 蜻蜓 0条腿：蛇 2、比较兔子和萝卜的相同和不同之处（动物和植物的不相同和不同之处）【P23或P65】相同1、 它们都需要养料、水、阳光、空气、适宜的温度2、 它们都需要呼吸3、 它们都要生长、衰老、死亡4、 它们都会繁殖后代5、 它们都对刺激有反应6、萝卜1、 会运动2、 需要土壤3、 有根、茎、叶兔子1、 会运动2、 吃萝卜、白菜3、 有眼睛、鼻子3、 比较人和黑猩猩的相同和不同之处？【P23或P65】人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的不同之处吃东西人会制造东西生孩子人会说话发出声音人会发明创造一天天长大、变老黑猩猩的毛长对外界刺激作出反应黑猩猩擅长爬树4、请你把生物、动物、植物和人的关系用下面的图表示出来：【P24】生物植物动物人第三单元一、填空题：1、（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。【P26】2、我们能保持正常体温多亏了（水）。【P26】3、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。【P27】4、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。【P26】5、动植物的（生长繁殖）、（家庭生活）、（工业生产）、（农业灌溉）、（交通运输）、（水力发电）等都要用到水。【P26】6、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。【P27】7、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。【P28】8、一般情况下，人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。【P27】9、水是一种（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。【P29】10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。11、辨认水时，我们可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。【P29】12、认识物体常用的方法有：（用眼睛看）、(用鼻子闻)、(用舌头尝)、(用手摸)等，但对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便(闻)，也不能随便(尝)。【P29】14、地球上的水主要分布在（海洋）、（河流）、（湖泊）、（冰川）和（地下水），地球上，（海洋）的面积要比（陆地）面积大。但是。地球上大部分的水是（海洋里的咸水），只有极少量的（淡水）。淡水只有（3%）。【P35、P36】15、水污染的主要原因有： （农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。这些主要都是由（人类引起的）。【P37】二、判断题（对的打“”，错的打“” ）： 1、水是生命的源泉。 （ ）2、最初的生命是在水中诞生的。 （ ）3、人类的生活不能离开水。 （ ）4、浇地、炼钢都需要水。 （ ）5、1000克重的一条鱼体内含水约850克。 （ ）6、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。 （ ）7、没有水，骆驼也会一直生活下去。 （ ）8、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。（ ）9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。 （ ）10、水的味道稍微有点甜。 （ ）11、水是白色的。 （ ）12、辨别液体时，都要先尝一尝。 （ ）13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。 （ ）14、能流动是水的基本性质之一。 （ ）15、水流动得快慢与水滴的大小有关：水滴越大，水流动得越快。 （ ）16、液体流动得快慢还与液体的粘稠度有关：液体越稀，流动得越快；液体越粘稠，流动得越慢。（ ）17、水和玻璃一样是透明的。 （ ）18、用手摸不能够识别一种液体。 （ ）三、你会答吗？（一）毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做（毛细现象）。【P31】1、纸巾浸入红色的水中有什么发现？怎么解释这种现象？ 答：发现：红色的水沿纸巾往上爬。发现： 解释：纸巾上有许多孔隙，水会沿着纸巾的孔隙往上爬，发生毛细现象。2、粉笔吸墨水后你有什么发现？怎么解释这种现象？答：发现：墨水沿粉笔往上爬。 解释：粉笔上有许多孔隙，水会沿着粉笔的孔隙往上爬，发生毛细现象。3、为什么砖铺的地面容易反潮？答：砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。4、生活中你在哪里还见到过这样的现象？答：用纸巾擦汗，汗水会顺着纸巾的孔隙扩散发生毛细现象。用毛巾擦湿手，水会顺着毛巾的孔隙扩散发生毛细现象。点燃蜡烛，蜡油会沿着烛芯的孔隙往上爬发生毛细现象。写毛笔字时，墨汁会顺着宣纸的孔隙扩散发生毛细现象。（二）水的表面张力：水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做（水的表面张力）。【P32】1、往一元硬币上滴满水后，你有什么发现？怎么解释这种现象？答：发现：一元硬币上的水面不是平的，而是鼓得像个小馒头。 解释：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。2、装满水的杯子里还能再放入物体吗？放入很多回形针后。你发现什么了？怎么解释这种现象？答：装满水的杯子里还能再一枚一枚地放入很多回形针。 发现：放入很多回形针后,杯子的水面不是平的，而是鼓得像个小馒头。解释：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。3、生活中你在哪里还见到过这样的现象？答：（1）有些小昆虫（如：水蜘蛛）“轻功”极好，可以做到“水上飘”，在池塘水面上行走自如 （2）“露珠”圆滚滚的 （3）水龙头滴下的“水滴”呈球形 （三）溶解现象：把食盐、方糖放入水里，食盐、方糖的颗粒会越变越小，最终变成了肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，像这样的现象就是(溶解)。【P34】1、水能够溶解很多物质，如：（食盐)、(白糖)、(洗衣粉)、(高锰酸钾)、（红糖）等。2、a、关于溶解，你能提出哪些可以研究的问题？（至少提出三个问题）你怎么猜想？ 答：问题及猜想：（1）奶粉能溶解在水里吗？能 （2）物质溶解后水面会上升吗？不会 （3）用什么方法可以使物质溶解得快点？（a搅拌 b用热水 c研成粉末） （4）面粉能溶解在水里吗？不能 b、怎样准确辨别物体在水中是否溶解？【P38】 答：有些物体刚刚放入水中，水特别浑浊，很难辨认。 时间允许的情况下可用（1）沉淀法：不要急于辨别是否溶解，静静地放置几个小时甚至1、2天，如果不能溶解，这种物体就会沉淀到水的底部。 时间不允许的情况下可用（2）过滤法：将少量浑浊的液体用滤纸进行过滤：如果能溶解，物体和水会一起通过过滤纸的小眼儿；如果不能溶解，则只有清清的水通过了过滤纸的小眼儿，物体会被留在滤纸的上面。（四）桌上放置了5杯液体，分别是水、牛奶、醋、白酒、食盐水，如果要你进行分辨，你准备怎样做？【P29】答：方法：一看、二闻、三尝。具体做法：我先通过看找出乳白色的就是牛奶，然后通过闻气味找到辛辣气味的是白酒，酸味的是醋，再通过尝味道找到咸味的是食盐水 ，没有味道是水。（五）拿一个塑料瓶用钉子在瓶壁由上向下等距离扎3个一样大小的孔，装水后你有哪些发现？这是为什么？【P33】答：我发现：水会从小孔处喷射出来。 这是因为水有压力。我还发现：小孔位置越高，水喷射得越近；小孔位置越低，水喷射得越远。这是因为水越深，压力越大。（六）会托举的水是因为水有（浮力）。曹冲称象就是利用了（水的浮力）。【P33】六、实验题1、“小草喝水”的实验中，试管里水面每天下降的观察记录。【P27】原水面高度 6.5 厘米 时 间第一天第三天第六天水面高度（厘米）6.55.04.4水面下降说明了：（小草的生长需要水）2、观察水的特点。【P29】用人体的器官动 词水的特点眼睛看无色、透明鼻子闻无气味舌头尝无味道手摸会流动、无固定的形状3、连一连：【P29】 1、眼睛 物体的冷热、轻重、粗细 耳朵 物体的气味、冷热 鼻子 声音的大小、高低、强弱 舌头 食物的味道 手 物体的大小、形状、颜色、远近七、问答；1、你知道水是怎么被污染的？污染的水对人们的生活有什么影响？【P37】答：如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。水污染有的是自然原因，如“天降酸雨”，但这在污染中只占很小的比例，绝大多数的水污染都是由人类活动引起的，人为污染主要来自三个方面：工业污染（工业废水的排放）农业污染（土壤、农药、化肥被雨水冲入河流）生活污染（生活垃圾、生活废水对河流的污染）水的污染，影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康，损害很大。人类的饮用水水源被污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。砷、铬、铵类、b苯并(a)芘等，还可诱发癌症。被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水，会引起多种传染病和寄生虫病。重金属污染的水，对人的健康均有危害：被镉污染的水、食物，人饮食后，会造成肾、骨骼病变，摄入硫酸镉20毫克，就会造成死亡。铅造成的中毒，引起贫血，神经错乱。六价铬有很大毒性，引起皮肤溃疡，还有致癌作用。饮用含砷的水，会发生急性或慢性中毒。砷使许多酶受到抑制或失去活性，造成机体代谢障碍，皮肤角质化，引发皮肤癌。有机磷农药会造成神经中毒，有机氯农药会在脂肪中蓄积，对人和动物的内分泌、免疫功能、生殖机能均造成危害。稠环芳烃多数具有致癌作用。氰化物也是剧毒物质，进入血液后，与细胞的色素氧化酶结合，使呼吸中断，造成呼吸衰竭窒息死亡。我们知道，世界上80%的疾病与水有关。伤寒、霍乱、胃肠炎、痢疾、传染性肝类是人类五大疾病，均由水的不洁引起。 2、生活中浪费水的现象有哪些？请你说说你在生活中怎么要节约用水的？【P38】答：浪费水的现象有：关不紧的水龙头，刷牙不间断放水，喝不完的水乱倒，用高压水枪洗车等。节约用水的做法有：随手关好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗脸后的水冲卫生间等。3、请写两条保护水资源的广告词：答：节约用水，从我做起！请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水，将是人类的眼泪！4、怎么理解“请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水，将是人类的眼泪！”【P38】答：地球上不可能没有水了，但是如果人类不珍惜每一滴水。那么我们就会没有可用之水。我们人类自己会把自己的毁灭。那时，人类就只有哭的分儿了。泪水也许是唯一干净的水了。第四单元一、填空题1、直接来自大自然的材料，我们称之为（天然材料），如（羊毛）、（木材）、（石料）、（棉花）；加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称为（人造材料），如（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）。【P40P41】2、大多数纸的主要原料来自（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）也可以用来造纸。【P45】3、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。【P47】【P45】4、我们采用（砂纸打磨）的方法，发现了金属的表面（有金属光泽），采用（加热）的方法，发现了金属（传热好），采用（敲打）的方法，发现了金属（具有延展性）。【P49P50】5、塑料的优点有大多（比较轻便）、（色彩鲜艳）、（强度高）、（经久耐用）、（而且价格便宜）。【P51】6、塑料最大的缺点是（不易分解），人类正在为解决这个问题进行着不懈的努力，目前已研制出（比较容易分解的塑料），如：（用木薯、玉米等原料生产出的可降解饭盒）。【P52】7、纸的用途：（牛皮纸）用于包装物品，（宣纸）用于写毛笔字作工笔画，（耐火纸）用于保存重要文件，（糯米纸）包装食品。【P43】8、东汉（蔡伦）发明的（造纸术）是我国古代的四大发明之一。【P43】9、写出5种常见的金属（金、银