物理八年级下沪科版6.2力的合成课件..ppt

1 第二节力的合成 2 1 知道什么是合力 分力 认识合力的作用效果 知道什么是二力的合成 2 通过实验探究 获知在同一直线上同方向与反方向二力的合成情况 3 通过对力的合成探究实验 熟悉科学探究全过程的各个环节 掌握科学探究方法 3 1 什么是力 力是物体对物体的作用 2 力会产生什么作用效果 改变物体的运动状态 发生形变 3 影响力的作用效果的因素是什么 三要素 大小 方向 作用点 想一想 4 两个小孩一同努力可以提起一桶水 一个大人就可以提起来 5 嘿嘿 我一个人也能将同样的板凳举到相同的高度 6 很多人才能拖动的物体 一头大象就能拖动 7 众多船帆才能驱动的航船 用一台发动机就可以驱动 8 数只蚂蚁才能挪动的一片树叶 仅一只甲壳虫就可以挪动它 9 这些事例说明一个力的作用效果可以与两个 多个 力共同作用而产生的效果相同 物理学中我们叫它等效 也可以叫等效代替 在这些事例中 有什么共同的地方 10 如果一个力 F 产生的作用效果跟另外几个力共同作用产生的效果相同 这个力可以替代那几个力 这个力 F 就叫那几个力的合力 那几个力叫做力 F 的分力 11 在这幅图片中 哪个力是哪几个力的合力 12 求几个力的合力叫做力的合成 求两个力的合力叫做二力的合成 13 F1 F2 列举一个物体受两个力作用的事例 两个力互成角度的情况 14 同一直线上二力的合成 根据日常生活中的经验猜想一下 这两种情况合力的大小和方向与两个力的大小和方向是什么关系 同一直线上方向相反的两个力 同一直线上方向相同的两个力 15 E E E E A A F2 E E A F1 F1 F2 F 探究同一直线上二力的合成 a b c 备注 橡皮筋原长为AE 受力后伸长为AE 钩码每个重0 5N 16 1N 2N 数据记录表 1 5N 0 5N 向右 向右 向左 0 5N 向右 向右 17 根据以上实验结果 分析讨论同一直线上二力合成的情况 当两个分力方向相同时 合力的大小如何 方向怎样 当两个分力方向相反时 合力的大小如何 方向怎样 18 结论 同一直线上 方向相同的两个力的合力 大小等于这两个力的大小之和 方向跟这两个力的方向相同 F F1 F2同一直线上 方向相反的两个力的合力 大小等于这两个力的大小之差 方向跟较大的那个力的方向相同 F F1 F2 19 20 议一议 1 作用在一个物体上的两个力分别为8N和3N 那么他们的合力是多少 2 有两个力F1 F2作用在同一物体上 当F1 F2方向相同时 其合力大小为100N 当F1 F2方向相反时 其合力大小为50N 且与F1方向相同 求F1 F2的大小 3 弹簧测力计下挂有重15N的物体 当用手竖直向上托住这个物体时 弹簧测力计的示数是10N 则手对物体向上托力的大小是多少 21 4 下列说法正确吗 1 在同一直线上 两个力的合力一定大于其中的任何一个分力 2 在同一直线上 两个力的合力一定小于其中的任何一个分力 3 在同一直线上 两个力的合力小于或等于这两个力的大小之和 22 交流与讨论 在多人滑艇运动中也运用了合力的知识 同学们分析一下 运动员们是如何运用合力的呢 这还属于同一直线上二力的合成吗 23 走进生活 24 上海南浦大桥 25 26 1 同一直线上两个向上的力分别为20N和40N 它们的合力为N 方向向 2 同一直线上同方向的两个力的合力为200N 方向向下 其中一个力的大小为180N 另一个力的大小为N 方向向 60 上 20 下 27 3 水桶所受重力是300N 用竖直向上400N的力拉水桶 此时水桶受到合力大小等于N 方向 4 耕地时 马的水平拉力是2000N 土地对犁的阻力是1700N 犁受到的合力是 N 方向 5 桌面上放一个重力为3N的茶杯 桌子对它的支持力是3N 茶杯所受的合力是 N 100 竖直向上 300 与拉力相同 0 28 6 作用在一个物体上的两个力分别为8N和3N 那么它们的合力最大是 合力最小是 A 11NB 8NC 5ND 3N A C 7 弹簧测力计下挂有重力为15N的物体 当用手竖直向上托物体时 弹簧测力计的示数是10N 则手对物体向上的力的大小是 5N 29 1 合力 一个力的作用效果与几个力的作用效果相同 这个力就是那几个力的合力 2 同一直线上二力的合成 1 方向相同的两个力合成